小学美术10《点出来的画》教学设计

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点出来的画教学设计教学目标:1、体验不同媒材工具的色彩使用效果。2、培养逐步对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表能力,通过游戏活动初步认识常用色彩及形状。教学重难点:教学重点:了解点彩画的特点,掌握基本的色彩知识并运用到创作中。教学难点:用红、黄、蓝的小点创作一幅作品。课前准备:教师:教学课件、作品欣赏组图、制作方法介绍等。学生:铅笔、橡皮、水彩笔、画纸、蜡笔等绘画工具。教学过程:一、欣赏感知:教师出示点彩的范图作品大树,认识了解点彩的基本形式。二、探究实践:1、这棵大树代表我们的班集体:如色彩单纯它不是一棵完整好看的树,这棵树色彩丰富。就像修拉的这幅作品一样,我们都是一些不起眼的点组合在一起就是一幅美丽的画。2、教师出示关于画树和风景的色彩名画,教师展示其中一幅修拉的作品。提出问题:如何制作出这种色彩效果,远看如何?3、教师总结并演示实验结果:近处是点彩,远处成一体。4、学生模仿大师作品实践。在美术游戏中学会使用画纸,尝试以不同的笔触、不同的画材组织画面。三、展示评价,教师主导相互评价。1、学生谈谈自己的创作体会。2、进行开放式的交流、评价活动。表扬大胆创新的学生,评出最佳创意奖、最佳材料应用奖。1/1
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