美术活动案例分析

中班美术活动漂亮的瓶花课例研究课例研究永吉县实验小学附属幼儿园 聂建微 新纲要指出：教育内容的选择应体现贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野我班区域里有一些碎纸片，孩子们总喜欢拿来玩，还会用来拼摆美丽的图案。基于我班幼儿已有一定的粘贴画基础，本次活动让幼儿尝试用许多碎纸片粘贴画面，在粘贴碎纸片的过程中充分发挥创造思维能力和动手操作能力，体验碎纸片粘贴画带来的乐趣。除此之外，在游戏中跟老师与同伴的互动，以及讲解自己作品时带来的娱乐性和审美性，更能让他适应环境，更有利于身心健康，从而更加茁壮的成长！从幼儿已有的生活经验和实践能力等方面考虑，设定如下三点活动目标：1.愿意参与到撕纸粘贴画中，体验粘贴带来的快乐。2.能够利用碎纸片粘贴漂亮的花朵。3.了解撕纸粘贴画，知道碎纸片可以粘贴出美丽的画面。为了让幼儿能够在美术活动中大胆地感受美、体验美和表现美，设定本次重点、难点为：重点：认识了解撕纸粘贴画，知道碎纸片能够粘贴不同的画。难点：能够尝试利用碎纸片粘贴漂亮的花朵。同时，进行了粘贴瓶花的范画，幼儿操作的手工材料，欣赏粘贴的作品课件，背景音乐等活动准备，并于2017年10月18日、19日完成了对本节活动的研课磨课，下面将呈现三个教学片段研究、分析及改进的过程。【片段【片段1 1】师：老师给小朋友们讲个故事，想不想听呀？从前有个臭脾气公主，每次发起脾气来就会撕得满地都是纸屑（播放背景音乐）那我们一起来看看小公主都粘贴了哪些漂亮的画面呢。（播放课件欣赏）师：小鱼、蜗牛、葡萄分别用了哪些颜色呢？（师幼逐一欣赏画面）教师小结原来碎纸片可以粘贴出这么多好看的画呢。【具体分析】【具体分析】活动开始老师以讲故事导入，既激发了幼儿学习的兴趣又为接下来活动的开展做好铺垫。通过臭脾气公主喜欢撕碎纸片后来又利用碎纸片粘贴画面，让幼儿学会利用周围的废旧物品进行作画，也会得到意想不到的效果，培养幼儿善于发现生活中美好事物。【改进情况】【改进情况】导入环节起到引趣儿作用，所以不需要占用太长的时间。改动后故事和图片一起欣赏，既能缩短时间又能让幼儿直接欣赏碎纸片粘贴的画面，使幼儿清楚明白原来碎纸片是这样粘贴漂亮的画面。教师又插入了许多漂亮的图案小鱼、雪人、花朵等，激发幼儿们创作的欲望。【片段【片段2 2】师：老师向小公主要了一幅，我们看看这幅画怎么样？（出示范画）她可真漂亮呀！小朋友摸一摸这幅画摸上去是光滑的还是凹凸不平的呢？幼儿回答。对！小朋友的小手真厉害一摸就知道是凹凸不平的，那我们说它是有立体效果的好不好？小公主已经把制作的方法告诉老师了，你们想不想学学，那好，看老师。（教师详细讲解粘贴步骤）【具体分析】【具体分析】教师要学会运用故事当中美妙的语言来讲述要求，语言要严谨，简洁。此环节中教师的语言过于平淡，没有吸引孩子们的注意力。范画在幼儿美术中具有很大的作用，可以帮助幼儿认识和表现对象的形状、颜色、结构以及细节。【改进情况】【改进情况】研课磨课后，将教师的引导语进行修改和完善：师：这是一幅半立体的效果画叫漂亮的瓶花，请小朋友来摸一摸什么感觉？幼：自由回答。师：花朵都有什么颜色的，更接近什么形状，你喜欢什么颜色的花朵？幼：自由回答。师：花朵我们利用什么工具粘贴上去的呢？幼：积极思考，说出方法。师：我们利用绿颜色蜡笔画出花枝和花叶，注意它们之间的遮挡关系。教师一边讲解一边操作粘贴的过程。【片段【片段3 3】小公主已经为我们准备好花瓶了，只需要我们利用碎纸片粘贴装饰花就可以啦，那就请回到座位上行动起来吧！结束部分将漂亮的瓶花粘贴到展示区，幼儿间进行自评、互评、教师总评。【具体分析】【具体分析】粘贴画活动不同于搓泥活动材料的固定性来进行，而是让孩子开放性的选择自己所需要的材料。在活动中，会为孩子准备必备的一些工具，如浆糊，剪刀，胶水，纸盒，布料等等，幼儿会为自己不同的作品选择不同的材料，创造出不同的作品。在粘贴画活动中，孩子的行为很自由，思维也很活跃，他会主动地去按照自己的意志去跟其他人交流，比如在遇到困难时会主动去找老师“探讨”，在交流的过程中建立良好地师生关系。孩子充分发挥自己想象力的同时，创造出自己满意的作品，从而达到粘贴画活动的培养效果。在活动中幼儿会不断地积累经验，积累知识，提高自我，从而培养更加浓厚的兴趣，也计划性地培养了孩子们自主创新的能力。【改进情况改进情况】磨课研课后将此环节进行了修改和完善：首先出示装扮好的漂亮花瓶，让幼儿说一说上面的图案。然后，让幼儿想一想粘贴什么颜色什么形状的花朵。最后，画出花枝和花叶，注意它们之间的遮挡关系。让幼儿回到座位上自主选择喜欢的花瓶的图案进行操作。让幼儿从中获得自信和满足。当完成自己的作品时，最让孩子欣喜的是让周围的人来欣赏与肯定。当他们在讲解自己的作品时，会不自觉的夹杂一些拟声、面部表情，或者笑话、歌谣来诠释自己的作品。正是因为粘贴画活动密切贴近生活，又多给了幼儿一个直接学习的机会，让他们体验到了生活的乐趣，从而身心愉悦，快乐成长！【感悟升华】【感悟升华】幼儿的学习能力跟接受能力是很强的，各项能力都需要家长和老师去开发，只有输入新鲜的事物，才能让他们对世界充满了兴趣，才能不断地学习，不断地进步，所以有必要多培养孩子的创新能力，适应能力，学习能力等，从而使他们拥有良好的性格。粘贴画活动可以培养幼儿收集和处理信息的能力、获得新知识、分析和解决问题的能力以及团队合作的能力。幼儿在粘贴画活动课上会加深对生活的认识，拓展生活的经验，并且学会体验生活的乐趣，从而获得了用艺术方式来表现和美化生活的能力。此活动在制作过程中的创意、设计、交流、表达和多视角的链接转换，为幼儿提供了创造性的解决问题和发挥其各方面潜能的机会。在这项活动中，他们能够体会到艺术所带来的快乐和满足，获得身心的发展。所以多提供类似粘贴画活动的机会，更需要我们教师去研究探索。