七年级语文上册 第一单元 第5课《为你打开一扇门》课件 苏教版.ppt

倚阑干柬君去也， 霎时间红日西沉， 灯闪闪人儿不见， 闷悠悠少个知心。 说文解字 谓门“从二 户，象形” “门”的成语：开门见山、闭门思过、门可罗雀、 门庭若市、挨门逐户、五花八门、班门弄斧、 门户之见、同门异户、程门立雪等，真是数不 胜数。 门”的歇后语和俗语。例如：“上天无 路，入地无门”、“城门失火，殃及池 鱼”、“师傅领进门 ,修行在个人。”、 “各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”； 门缝里看人 把人看扁了、门上的封 条 扯不得、门头上挂席子 不象 话 (画 )等比比皆是。在这其中，有一句 说得格外的好，叫“外行看热闹，内行 看门道”，那些看热闹的便是“门外汉” 了。 李白（诗仙） “九天开出一成都，万户千门入画”， 杜甫 （诗圣） “柴门杂树向千株，丹桔黄甘北低 无”、“白帝城中云出门，白帝城下 雨倾盆” 请同学们说出关于门的成语 、歇后语 或诗句： 太和门正门 ,太和门是紫禁城内最大的宫门，也 是外朝宫殿的正门 沈 阳 故 宫 的 门 君 士 坦 丁 凯 旋 门 赵丽宏 徘徊 诠 释 憧憬 裨 益 潜 移默化 跌宕 pi hui qun chng jng b di dng qin 在一个地方来回地走。 比喻犹豫不决。 比喻事物在某个范围内来回浮 动、起伏。 说明、解释。诠，详尽解释、阐明。 向往。 益处。 这里指起伏、上下 。 指人的思想、性格和习惯受其他方 面的影响，感化而不知不觉地变化。 广 袤 mo 广阔、宽广 帷 幕 wi 挂在叫大的屋子里或舞台上的遮挡的幕 真 谛 d 真实的意义或道理。谛，佛教指真实而正 确的道理。 敲门砖： 危言耸听： 写照： 真实的描写。 比喻借以求得名利的初步手段， 达到目的后就可抛弃。 故意说吓人的话使听的人吃 惊。 课文赏析： 、本文的题目是“为你打开一扇门”，作者 为谁打开门呢？“这扇门”指的是什么呢？ 提示： 文学卷 的青少年读者；文学 、题目运用了什么修辞手法呢？ 提示：比喻。 、那么开头一句，以“门”为喻，有什么作用？ 提示：生动形象地说明了世界上有种种 未知领域。 （要求在文中圈点勾划） 、第一段中 1、 2句的两个“世界”分别是 什么意思？ 提示：自然界和人类社会的一切事物的综合； 领域 、第 4句与第 5、 6句分别写了哪两种情形？ 运用了什么修辞手法？ 提示：“打开这些门”和“不想打开门探 寻”；对比，说明打开门的必要性。 、作者认为怎样才能打开这扇门呢？ 提示：两个“只要”。 、第四段一共有多少句，请分层次。 提示：十三句。 1-4句由 “ 文学 ” 到 “ 民族文学 ” 再到 “ 优秀 文学 ” 。 5 11句阅读文学作品的意义。 12 13句总括全文。 、第四段的中心句是哪句？ 提示：第 12句 、怎样理解“高智商的野蛮人”？ 提示：如果对文学一无所知，不管他 的学位有多高，“也只能是一个高智 商的野蛮人”，“高智商”与“野蛮 人”对比，一语中的，道出对文学一 无所知的本质特征，阐述了文学与现 代人的发展关系。 10、文章可以分为几部分？ 提示：作者先写亲近文学，后写领悟 文学的思路，可以分为两部分。 1-4段 ； 5段 也可以分为三个部分： 1-2段：由门谈起，引入话题。 3-4段：论述打开文学之门的重要 意义。 5段：激励人们走进文学的大门， 以简洁的语言回应题目，收束全文 。 认识一些常用的圈点勾画符号： o 关键词语 总括句、重要句 佳妙句 要注意处、发表感想处 ？ 有疑问处 圈点勾划示范 世界上有无数关闭 着的门。每一扇门里都 有一个你不了解的世界。 求知和阅世的过程就是 打开这些门的过程。 开头以“门” 为喻，生动形 象地说明了世 界上有种种未 知领域。 赵丽宏 1951年生，上海市崇明县人。 1968年高 中毕业后回故乡插队，当过木匠、乡邮员、教师、 县机关工作人员。 1978年考入华东师范大学中文 系，并开始创作诗歌和散文。大学毕业后当过 萌芽 杂志编辑，后为上海作家协会专业作家。 中国作家协会会员。曾任上海市青年联合会副主 席，全国政协委员。现为上海作协副主席。 著有散文集 生命草 、 爱在人间 、 玛雅之谜 、 岛人笔记 、 赵丽宏散文选 、 艺品 、 人生 韵味 、 喧嚣与宁静 、 死之余响 、 在岁月的 荒滩上 、 读书是永远的 、 唯美之舞 、 日晷 之影 ，诗集 珊瑚 、 沉默的冬青 、 抒情诗 151首 、 沧桑之城 ，报告文学集 心画 等六十 余种著作，有四卷本 赵丽宏自选集 行世。作品曾数 十次在海内外获奖，散文集 诗魂 获中国新时期优秀 散文集奖， 日晷之影 获首届 “ 冰心散文奖 ” 。不少 散文作品被选为全国各地和香港、新加坡的大学、中学 和小学语文课本，在读者中有广泛的影响。 本文是作者为语文出版社和天津教育 出版社联合出版的 中国学生必读文 库 文学卷 写的序文。文学卷共分为 四卷（散文卷、小说卷、诗歌卷、戏 剧卷），共 200万字，有赵丽宏主编。 序文 写于 1997年春季。这套文库 2000 年已出版。文库中，除文学卷外，还 有艺术卷、社会卷、科学卷。 本文是这部书的序言的节录，也就是书 序的一部分。 序 也作 “ 叙 ” 或称 “ 引 ” ，有如今日的 “ 引 ”“ 前言 ” ，是说明书籍著述或出 版意旨，编次体例和作者情况的文章， 也可包括对作家、作品的评论和对有关 问题的阐发。 “ 序 ” 一般写在书籍或文 章前面，也有写在书的后面的，如 史 记 太史公序 列于书后的称为 “ 跋 ” （ b）或 “ 后序 ” 分有说明文和议论 文 在下面横线上填上恰当的话，表达 自己真实的想法： （ 1）我想叩开文学之门，因为它可以 _ _。 （ 2）我想叩开 _之门，因为它可以 使我 _ _。 赵丽宏谈读书 “至于当作家，连做梦也没有想过。可是我对书却 有着特殊的兴趣，自打识字开始，便能自己读小说。 上小学一年级时，就读了 西游记 、 水浒 、 岳传 。以后，只要是有趣的书，拿到就看，而且 速度极快，常常一天便能读完一部长篇。放一次暑假， 往往能读完几十部长篇。我的一位姐姐爱好文学，我 读小学时，她已上高中，我当时读的所有外国小说， 几乎都是她借来的，其中有 复活 、 战争与和 平 、 悲惨世界 、 九三年 、 高老头 、 约翰 克利斯朵夫 、 猎人笔记 、 红与黑 等。 这种大量的阅读，尽管是毫无目的、囫囵吞枣式的， 却在无意中为我将来的文学创作打下了一定的基础。” 基础作业：预习朗读、抄写 生字。 为你熟悉的某一部文学作品 中的某一文学形象写一段简 介，字数 80到 100字。