除数是整十数的笔算除法教案设计

除数是整十数的笔算除法教学内容：人教版四年级上册第六单元第一课时除数是整十数的笔算除法，教材第7375页。教学目标：1、使学生初步掌握用整十数除的试商方法和竖式的书写格式。2、通过小组合作学习，培养学生主动参与学习、交流的能力。3、在学习活动中，获得成功的体验，培养学生应用数学知识的意识和能力，增强学生学习数学的兴趣。教学重点：在理解算理的基础上，掌握除数是整十数的笔算方法。教学难点： 正确理解算理，确定商的书写位置。教学用具： 多媒体课件 教学过程一、 复习铺垫（课件展示）1、 口算9030 18020 9330 18019 说一说，18020 ， 9330 （你算得又对又快，你是怎么想的？）2、 笔算484 3645 说一说除数是一位数的笔算方法。今天我们继续来学习有关除法的知识。（板书：除法）二、 探究新知1、 创设情境，激趣导入（课件展示）例1、学校买了92本连环画，每班分30本，可以分给几个班？师：你会列式吗？生：9230师：为什么要用除法计算？生1：学校买了92本连环画，每班分30本，可以分给几个班也就是求92里面有几个30，所以是9230生2：知道总数、每份数，求份数，所以用除法计算。师：你会解决吗？谁来说说你是怎么想的?生1：把92估成90，90303，所以9230 3，可以分给3个班。（估算方法）生2： 303=90,90接近于92 ，所以可以分给3个班。（算除法想乘法）生3：把92看成90相当于9个十，30就是3个十，9个十里面有3个3个十，所以可以分给3个班。（学生边说教师借助摆小棒演示）师：你还有方法解决吗？生4：我是用笔算的方法计算的。师：真棒，我们今天就要学习笔算（板书）的方法来解决除法中的问题。用竖式计算怎么书写呢？动笔试试看！组织学生尝试解决，教师指名板演。 展示学生的算法： 让学生讲解，探究商的位置。师：3应该写的哪个数位上？生1：个位。师：3为什么要写在个位上？生1：因为92接近90,90里面有3个30生2：因为9个十除以3个十是3生3：因为92里面最多有3个30.师：那如果商写在十位上表示什么？生：如果3写在十位上就表示3个十，3030=900，而900远远大于90，所以是不对的。师：对，注意商的位置要在个位上。师：被除数下面的90哪来的？生：303=90，除数与商的乘积。师：是的，同学们真厉害，最后不要忘记单位名称。3表示什么？2表示什么？生：3表示3个班，2表示还剩2本。师：对啦，大家要注意解决问题不可以把单位名称丢掉，而且商和余数所表示的含义不一样，单位名称也就不一样。师：全班一起答一下吧生：答：可以分给3个班（还剩2本）。2、做一做：（课件展示） 3、自主学习例2师：你们真聪明，一学就会，接下来请同学们打开课本第73页，小组合作自学例2(课件出示小组合作要求)提出小组合作要求：1、 四人一小组合作学习课本第73页例22、 试商时，先在哪一位试商？为什么要在这一位试商？3、 17830怎么计算？在组内交流一下。4、 请你当个小老师，上台给大家讲解。师:哪个小组讨论好了，谁愿意说一说你的想法?指名板演，说一说想法。 生：我是这样算的，17830商5，因为305接近178且小于178(178里面最多有5个30，所以商5)师：5在哪一位上写，为什么？ 生：在个位上， 1730不够除，这时候就用17830师：当被除数的前两位不够除时，就要看前三位生：如果在十位上，就表示1730可以除的，但是实际上是不够商1的，用17830就够除了，最大商5还余28.师：说的真好，你用这种方法反证了商不能写在十位上而要写在个位上，除数是两位数，当被除数的前两位不够除时，就要看前三位。师：150是谁和谁的乘积啊？生：305=150.4、 比较分析，总结方法师：观察9230 ，17830 这两个式子，除数、被除数有什么相同点和不同点？生1：（除数都是30）除数都是整十数师：对啦，这就是今天我们要学习的除数是整十数的（板书）生2：被除数一个是两位数、一个是三位数生3：商是一位数生4：9230够除 ，17830前两位不够除，不够除的时候要看前三位师：同学们都说的很对，那除数是整十数的笔算方法是什么呢？生1：从最高位算起，被除数的前两位不够除，要看前三位生2：除到哪一位，商就写在那一位的上面。生3：余数一定比除数小。5、 做一做四、课堂练习(见优化作业设计)第一关： 1、 说一说下列各题商几？应该写在什么位置 （ ）里最大能填几？20（ ）81 50（ ）180 30（ ）96 70（ ）412第二关： 2、计算下列各题 第三关 3、下面的计算对吗？把不对的改正过来 （ ） （ ） （ ）第四关： 每个足球30元，用75元钱可以买几个小足球？还剩多少钱？4、解决问题 第五关： 5、在下面的（ ）填上适合的数。（ ）40628 500（ ）710五、 课末总结师：在本节课的学习中，你有哪些收获？学生自由交流各自的收获体会和想法。师：除数是整十数的笔算方法是什么呢？（课件展示并让学生齐读）从最高位算起，被除数的前两位不够除，要看前三位；除到哪一位，商就写在那一位的上面；余数一定比除数小。师：老师把计算方法编成了口决（课件展示）除数两位看两位两位不够看三位除到哪位商哪位除数当姐余当妹板书设计除数是整十数的笔算除法92303(个)2(本) 178305（个）28（本） 答：可以分给3个班。 答：可以分给5个班。305303除数是整十数的笔算除法教学设计兴庆区第十八小学 王丽侠