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姓名:韩璐 班级:社工12班 学号:1485第三章 pss数据的预解决1. 运用第章第7题数据,采用spss数据筛选功能将数据提成两份文献。其中,第一份数据文献存储常住地在“沿海或中心繁华都市”且本次存款金额在1000之间的调查数据;第二份数据文献是按照简朴随机抽样所选用的70%的样本数据。第一份数据文献:第二份数据文献:2. 运用第章第7题数据,将其按常住地(升序)、收入水平(升序)、存款金额(降序)进行多重排序。3. 运用第2章第题的完整数据,对每个学生计算得优课程数和得良课程数,并按得优课程数的降序排序。定义:得优分数段90-10 得良分数段-90计算得优课程数:从输出成果可知:60名学生中有四门成绩得优的学生有个,属于品学兼优的少数人;两门成绩得优的学生有9个;一门成绩得优的学生有23个,没有成绩得优的学生有2个,合计占到百分之八十,阐明该6名学生成绩普遍不是很抱负。计算得良课程数:从输出成果可知:6名学生中有四门成绩得良的学生有6个;三门成绩得良的学生有个;两门成绩得良的学生有15个;一门成绩得良的学生有1个;没有成绩得良的学生有1个。其中有%的学生得良课程在两门及两门如下,成绩仍旧不乐观。按得优课程数降序排序:4. 运用第章第题的完整数据,计算每个学生课程的平均分以及原则差。同步,计算男生和女生各科成绩的平均分。每个学生课程平均分ave:每个学生课程原则差s:平均分ae与原则差s:男生与女生各科成绩平均分:第一步:按性别拆分文献第二步:分析记录描述描述第三步:成果输出5. 运用第2章第7题数据,大体浏览存款金额的数据分布状况,并选择恰当的组限和组距进行组距分组。数据分组过程:K=1+=9组距=111近似取1数据分构成果:6. 在第章第题的数据中,如果觉得调查中“今年的收入比去年增长”且“估计将来一两年收入仍会增长”的人是对自己收入比较满意和乐观的人,请运用spss的计数和数据筛选功能找到这些人。计数功能:解释:从成果输出中可知,对自己收入比较乐观的人有28人,占总人数8.%。阐明绝大多数人对自己的收入不是很满意和乐观。数据筛选功能:解释:从选定的个案数可知,对自己收入比较乐观的人有28人,但总人数为4人,阐明绝大多数人对自己的收入不是很满意和乐观。7. 对于第2章第4题的数据,选择恰当的加权变量进行加权解决进而还原为原始数据,为后续分析做准备。8. 运用pss的变量计算功能,生成服从原则正态分布的10个随机数。第一步:选用个案100个第二步:生成随机数字生成成果:9. 简述ss排序功能与拆分功能的不同点。数据拆分不仅是按指定变量对数据进行简朴排序,更重要的是根据指定变量对数据进行分组,它将为后来所进行的分组记录分析提供便利。
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