实习报告二()

姓名：韩璐 班级:社工12班 学号:1485第三章 pss数据的预解决1. 运用第章第7题数据，采用spss数据筛选功能将数据提成两份文献。其中,第一份数据文献存储常住地在“沿海或中心繁华都市”且本次存款金额在1000之间的调查数据；第二份数据文献是按照简朴随机抽样所选用的70%的样本数据。第一份数据文献：第二份数据文献：2. 运用第章第7题数据,将其按常住地(升序）、收入水平（升序）、存款金额（降序)进行多重排序。3. 运用第2章第题的完整数据,对每个学生计算得优课程数和得良课程数，并按得优课程数的降序排序。定义：得优分数段90-10 得良分数段-90计算得优课程数：从输出成果可知：60名学生中有四门成绩得优的学生有个，属于品学兼优的少数人;两门成绩得优的学生有9个；一门成绩得优的学生有23个,没有成绩得优的学生有2个，合计占到百分之八十，阐明该6名学生成绩普遍不是很抱负。计算得良课程数:从输出成果可知:6名学生中有四门成绩得良的学生有6个;三门成绩得良的学生有个;两门成绩得良的学生有15个；一门成绩得良的学生有1个;没有成绩得良的学生有1个。其中有%的学生得良课程在两门及两门如下，成绩仍旧不乐观。按得优课程数降序排序：4. 运用第章第题的完整数据，计算每个学生课程的平均分以及原则差。同步,计算男生和女生各科成绩的平均分。每个学生课程平均分ave：每个学生课程原则差s：平均分ae与原则差s:男生与女生各科成绩平均分：第一步:按性别拆分文献第二步：分析记录描述描述第三步:成果输出5. 运用第2章第7题数据，大体浏览存款金额的数据分布状况，并选择恰当的组限和组距进行组距分组。数据分组过程:K=1+=9组距=111近似取1数据分构成果：6. 在第章第题的数据中，如果觉得调查中“今年的收入比去年增长”且“估计将来一两年收入仍会增长”的人是对自己收入比较满意和乐观的人，请运用spss的计数和数据筛选功能找到这些人。计数功能：解释:从成果输出中可知，对自己收入比较乐观的人有28人,占总人数8.%。阐明绝大多数人对自己的收入不是很满意和乐观。数据筛选功能：解释:从选定的个案数可知，对自己收入比较乐观的人有28人,但总人数为4人，阐明绝大多数人对自己的收入不是很满意和乐观。7. 对于第2章第4题的数据,选择恰当的加权变量进行加权解决进而还原为原始数据,为后续分析做准备。8. 运用pss的变量计算功能，生成服从原则正态分布的10个随机数。第一步:选用个案100个第二步：生成随机数字生成成果：9. 简述ss排序功能与拆分功能的不同点。数据拆分不仅是按指定变量对数据进行简朴排序，更重要的是根据指定变量对数据进行分组,它将为后来所进行的分组记录分析提供便利。