唤醒心中沉睡的巨人

唤醒心中沉睡的巨人【活动设计】一、暖身导入掌声响起来1、同窗们好，不久乐今天能和人们一起相约45分钟的心理学时光。在今天这节课有如下几点规定：1.认真倾听她人的分享；2积极体现,并认真体验;.无论你赞成与否，请予以发言的同窗掌声鼓励;4注意心理课的保密原则，不将我们的秘密带出课堂。做的到同窗请用掌声来告诉我。今天心理课的主题是什么呢?先保密。一方面请看大屏,我准备了几张照片,如果你觉得很赞，就请用掌声或者尖叫声来告诉我。（大屏浮现明星照片）目前邀请人们一起来做个小游戏,请每位同窗准备好纸和笔。让我们想象一下,此刻你在观看一场精彩的表演，台上是你最爱慕的偶像（)。目前你的偶像正向你走来,你无比激动,拼命地鼓掌。好,我们的游戏目前就开始了。请人们估计一下,如果你用最快的速度双手鼓掌，一分钟，你能鼓多少下呢?请同窗们凭第一感觉，把你想到的的数字写在纸上。让我们用1秒钟来检测一下刚刚的估计与否精确。目前让我们给我们的偶像送上10秒钟最热烈的掌声,开始!（学生鼓掌）2、将你的鼓掌数乘以六后写下来，这就是我们一分钟实际的鼓掌次数。目前我们每个人的纸上均有两个数字，这两个数字之间的差别在50以上的同窗举手示意一下；8以上的同窗举手；100以上的同窗举手。不知人们对自己的两个数字有些如何的想法?会不会惊诧于两个数字之间的差别？为什么会有这样的差别？(学生分享)3、教师总结：在诸多时候，我们对自己能力的估计和实际能力之间存在着很大的差别,我们往往会低估自己的能力，这些实际存在而没有体现出来的能力，就是我们所说的潜能。(板书:正常字大小的 “潜能”)我们人类具有多大的潜能？如何结识并挖掘自己的潜能?这就是我们今天的主题。二、我们自己蕴含的潜能说说自己的强、弱项其实，我们每个人均有与生俱来的多种方面的能力。美国哈佛大学的心理学家霍华德加德纳专家研究出,人至少有七种智能:语言智能、数理逻辑智能、音乐智能 、身体运动智能空间智能、人际关系智能、自我结识智能1.你能说说在这七种智能里，哪种或者是哪几种是你的强项?2.写写你的小秘密。在这七种智能里,哪种或者哪几种是你的弱项呢？请将它写在心愿卡上，教师将你的小秘密收藏在“保密盒子”里。(陆陆续续地收孩子们的心愿卡）我们每个人在不同的方面潜力的大小是不同的,每个人的潜能组合不同样,但总的潜力都是非常巨大的，这些平时被我们忽视的潜力大到什么限度呢？我们来做个小实验。三、人人均有巨大的潜能水杯满了吗？1、教师出示一杯即将倒满的水,问学生:“目前谁能告诉我,这杯水满了没有？”水杯还没满，还可以继续装,接下来为了更清晰地看到还可以加多少，我为人们准备了回形针。“请同窗们考虑下，请问这杯快满的水还可以再加多少枚回形针。每个小组用半分钟时间统一一种答案,写在纸牌上（把水杯加到最满但是又不溢出)。”、请每个小组组长举着牌子到台上来,我们一起来完毕这个挑战。、从少到多完毕挑战(一开始枚5枚加)(垫白纸,完毕后抽出,展示）、在刚刚添加的过程中，你最深的感受是什么？（学生分享）5、一杯水，明明看着已经很满了，但却仍然有容纳上百个回形针的空间。我们总是习惯性地为自己设限,过高地估计困难的限度，而低估了自身的潜能。其实,我们每个人都与生俱来地具有非常巨大的潜能。(板书：字体大三倍以上的“巨大”）心理学研究表白，人脑有亿个神经细胞,与银河系星星的数量大体相等。这些大脑细胞要是都发挥作用的话，能达到什么样的一种限度呢?我们一起来看看。(学生齐读大屏文字:前苏联学者伊凡叶夫里莫估计:“如果人类可以发挥大脑功能的一半，将容易学会40种语言,背诵整本百科全书,拿到12个博士学位。”)真是太强大了。但是有的同窗也许会说，可是现实中的我连背单词都觉得很痛苦了,那是由于人类平常只是发挥了其中极小部分的大脑功能,据估计,人类毕生真正运用的心理潜能平均只有7.，尚有92.8的心理潜能在沉睡,就像是这座冰山,我们运用的能力只是我们所有心理能力中极小的一部分,而大部分仍然沉睡在那里。只要措施合适，我们就可以把沉睡在心中的巨人唤醒。三、故事放送1欣赏视频力克胡哲的故事。四、经验大讨论1联系自己的经验分享强项是如何形成的。同窗们，刚刚我们分享了力克胡哲和“最美妈妈”吴菊萍的故事，通过她们的故事我们懂得了只要我们认定目的,坚持不懈地朝着目的去努力，就有也许把自己的潜能挖掘出来。在前面解说七大智能的时候,我们讨论分享了自己的强项，那么,目前你能再跟同窗们一起分享讨论下你的强项是如何形成的?(生小组讨论后有小组长反馈发言,并将小组讨论成果的核心词写在大心愿卡贴到黑板上)。2小结讨论成果,强调发现、挖掘潜力的措施谢谢刚刚参与分享讨论的的同窗,掌声再一次送给你们。好,从刚刚她们的分享讨论中我们懂得了这些强项有一部分是先天存在的（板书)，也就是天生就是很突出的、很厉害的；而有一部分呢则是后天练成的（板书)，它告诉我们通过某些措施也许就可以发现自身的潜力，并将它挖掘出来。这些措施分别是（生齐读黑板上的大心愿卡)五、互助自助针对弱项1.同窗互助。(小组抽取一枚“保密盒子”里的心愿卡，讨论一下抽到的内容该如何解决,暗示学生强项经验能否迁移？反馈后将小心愿卡贴在相应解决措施的附近。)六、唤醒心中沉睡的巨人,成就自己的美好将来人人均有巨大的潜能，她就像沉睡在我们心中的巨人，等待我们去唤醒。祝愿在座的每一位同窗,都能唤醒潜能的巨人,在生活、学习中开发、运用这巨大的能量，成就更美好的将来。