《诗经氓》导学案教师用

陈仓高中高一语文必修2课时教学设计编号课题氓课型共 2 课时第 1课时主备人张舒萍使用时间教学目标1、了解诗经的有关常识。2、梳理归纳氓中的重要实词、虚词，古今异义，通假字，词语活用现象。修正重点难点重点：1、了解诗经的有关常识。2、梳理归纳氓中的重要实词、虚词，古今异义，通假字，词语活用现象。难点：在诵读中基本把握故事情节，初步体会诗中的人物形象和主题修正教学流程具体内容修正反思学习方式修正反思 一、课 前 预 习 设 计1、 课前预习阅读优化设计新课助读了解诗经：2、在回注课文的基础上，读准节奏、字音，读懂文意（空白，由各位老师自己填写）（空白，由各位老师自己填写）二、交 流 预 习 成 果要点一：1、诗经是我国是最早的一部 诗歌总集。反映了公元前11世纪 西周 初年至公元前6世纪 春秋 中期的500年间的古代社会生活。原本只称诗，是儒家的经典之一。成书于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以又称“ 诗三百”。2、诗经按乐曲分为“风”、“雅”、“颂”三部分。 “风”指“十五国风”，属于各地方的乐歌，即指当时15国的诗歌作品，绝大部分是民间歌谣；“雅”是周王朝直接统治地区（即王畿地区）的乐歌，有“大雅”和“小雅” 是；“颂”是宗庙祭祀的舞曲歌辞，有“周颂”、“鲁颂”、“商颂”，基本上是贵族们的歌颂祝祷之辞。3、诗经表现手法来分可分为 赋 、 比 、 兴 三类。赋，指铺陈排比，使诗歌显得整齐匀称，有气势。比，即比喻，是诗经开创的修辞方法。兴，即由此物引起他物，兴也是诗经首创的修辞形式。4、诗经以四言为主，兼有杂言。在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。5、诗经是中国现实主义文学的光辉起点。在中国古代文学的长河中，现实主义的诗经和屈原浪漫主义的骚体作品交相辉映，并称“风骚”。诗经开创了中国诗歌的优秀传统，对后世文学产生了不可磨灭的影响。要点二： 基点知识预习自测1、给下列加点字词注音氓（ mng ） 匪来贸丝（fi ）蚩蚩（ch ）乘彼垝垣（gu)（yun ）愆期（qin ） 将子无怒（qing ）载笑载言（zi ）尔卜尔筮（b )（sh ）桑葚（ shn ） 体无咎言（ ji） 于嗟鸠兮（ x) 犹可说也（ tu ）其水汤汤（shng ）靡有朝矣（ m ) 士也罔极(wng )渐车帷裳（jin )（chng）夙兴夜寐（ s ）咥其笑矣（ x ）隰则有泮（ x ）（pn ）2、下面有关诗经的表述，不正确的一项是（ B ）A诗经是我国最早的诗歌总集。B诗经编成于战国时期，共305篇，又称为“诗三百”。C“诗经六义”是指赋、比、兴、风、雅、颂。D“国风”，有15国风，大都是民间歌谣；“雅”分大雅、小雅，是宫廷乐曲的歌辞；“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭礼的民歌。（空白，由各位老师自己填写） （空白，由各位老师自己填写） 三、课堂学习探究问题一：（设计目的：疏通文意，积累文言知识）1、学生自读课文，梳理文中重要的实词、虚词现象（1）解释加点的实词、虚词匪我愆期（动词，拖延 ） 将子无怒（动词，请，愿 ） 以我贿迁（名词，财物）无与士耽（动词，沉溺 ） 自我徂尔（ 动词，往） 渐车帷裳（动词，溅湿，浸湿 ）女也不爽（名词，过错 ） 二三其德（名词，品德，德行） 言既遂矣（助词，无实义；动词，顺心，满足）隰则有泮（名词，低洼的地方） 秋以为期（介词，把） 以望复关（连词，来 ）（2）古今异义至于顿丘 古义：直到 今义：表示达到某种程度；表示另提一事泣涕涟涟 古义：眼泪 今义：鼻涕女也不爽 古义：没有过错 今义：表示看别人不顺眼或心里不高兴、不舒服总角之宴 古义：快乐 今义：酒席，宴会（3）通假字将子无怒（“无”通“毋”，不要）匪来贸丝（“匪”通“非”，不是）于嗟鸠兮（“于”通“吁”，感叹词，相当于“唉”） 犹可说也（“说”通“脱”，脱身） 隰则有泮（“泮”通“畔”，边岸）（4）词类活用其黄而陨（黄：名词作动词，变黄）三岁食贫（贫：形容词作名词，贫苦的生活）士贰其行（使动用法，使不专一） 二三其德（使动用法，使三心二意）夙兴夜寐（名词作状语，在早晨，在夜里 问题二：这首诗讲述了怎样一个爱情故事？请在每节诗中找出一行诗句，概括本节诗的内容。然后用自己的话概括每节的内容：设计目的：理清思路，答案要点：第一章将子无怒，秋以为期。第二章以尔车来，以我贿迁。第三章于嗟女兮，无与士耽。第四章 女也不爽，士贰其行。第五章 静言思之，躬自悼矣。第六章 反是不思，亦已焉哉。第一章许婚 第二章 迎娶 第三章劝诫第四章 控诉 第五章 伤心反省第六章 决绝（空白，由各位老师自己填写）活动一：结合课下注释和手里资料书自己完成，遇到疑难可与同学讨论或请教老师活动二：诵读后先独学然后同桌交流 （空白，由各位老师自己填写） 四、本节课小结1、知识：这是首叙事诗，一共六章，每章十句。以一个女子的口吻讲述了她自己的婚恋悲剧， 2、 方法：结合课下注释和手中资料（空白，由各位老师自己填写）（空白，由各位老师自己填写）五、课堂 巩固 拓展1、下列句中划线的字形有误的一项是（D ）A来即我谋 其黄而陨 言笑晏晏 B载笑载言 咥其笑矣 士贰其行C尔卜尔筮 匪我愆期 士也罔极 D总角之宴 于嗟鸩兮 隰则有泮2、下列各句中加点成语使用不恰当的一句（ D ）A为了赶在学术会前完成论文，他夙兴夜寐，辛辛苦苦忙了一个月。B军民同仇敌忾，浴血奋战的情景，至今还历历在目。C商店经理信誓旦旦地说：“我们的商店无假货。”但一检查，几乎全是假货。D香皂买回来后，屡试不爽，气得我奔向商店，大呼：“退货！”3、对下列各句中的加粗词语理解错误的一项是（ B ）A匪来贸丝，来即我谋匪：非，不是B女也不爽，士贰其行爽：爽快，干脆C匪我愆期，子无良媒 愆：拖延D以尔车来，以我贿迁贿：嫁妆4、对下列各句的解释，有误的一项（C ）A将子无怒，秋以为期请你不要生气，把秋天订为婚期吧。B既见复关，载笑载言终于又看到了你，我就有说有笑。C女之耽兮，不可说也姑娘沉溺在爱情里，就无法劝说了。D三岁为妇，靡室劳矣多年来做你的妻子，家里的劳苦活儿没有不干的。5、默写（1） ，子无良媒。 ，秋以为期。（2）桑之未落，其叶沃若。 ， ！（3）三岁为妇，靡室劳矣； ， 。（4） ， 。反是不思，亦已焉哉！（空白，由各位老师自己填写）（空白，由各位老师自己填写）六、 作业 设置1、 熟读成诵这首诗2、 完成优化设计自主梳理部分习题3、 完成氓第二课时导学案预习部分 板 书 设 计诗经是我国第一部诗歌总集。收入从西周初年至春秋中叶的诗歌305首。汉以前被称为诗。 内容：风、雅、颂 诗经六义 手法：赋、比、兴 形式：四言为主，重章叠唱诗经是我国古典诗歌现实主义的源头。离骚是古典诗歌浪漫主义的源头，诗经和离骚并称为“风骚”。许婚迎娶劝诫控诉伤心反省决绝4