总复习-第十一章

20122013学年第一学期大墩中学九年级物理备课组 设计：徐旭 审稿：肖华学案编号【XA 】九年级 班 姓名 学号 组别 组长 总复习第十一章单元复习一知识点归纳：1.单位 某种物质的 叫做这种物质的密度，用符号 表示。密度是物体本身的一种 ，它与物体的 、 无关；与物体的 、 有关。2.密度的公式： 3.密度的国际单位： ，常用单位： ，换算关系1g/cm3= kg/m3。4.测量物体密度的原理是 。5.密度的应用：（1）测出物体的密度，用来 物质种类；（2）利用公式m=V或者V=m/计算物体的 或 。多彩的物质世界宇宙物质 物质的组成原子核质子（带 电）（不带电）（带 电）固、液、气态的微观模型固态：分子间距离 ，分子间作用力 ，将分子凝聚在一起，因而固体 （有or无）一定的体积和形状。液态：分子间距离 ，分子间作用力 ，分子间的作用力比固体 ，因而液体有一定的 而 （有or无）确定的形状，具有流动性。气态：分子间距离 ，分子间作用力 ，易被压缩，具有流动性，可以充满整个空间。质量1.物体所含 叫做质量。质量是物体本身的一种 ，不随物体的 、 、 、 的改变而改变。2.质量的国际单位是 ，符号是 。常用的单位由大到小的顺序是 。1t= kg；1kg= g；1mg= g。3.实验室常用 测量质量，常见的工具还有 等。4.使用托盘天平测量物体质量的方法：（1）称量前要把天平 放置，游码应移到刻度尺的 处；调节横梁两端的 ，直到指针指在分度盘 ，使横梁平衡；（2）称量时要把待测的物体放到 盘，在右盘中用 加减砝码，必要时移动 使天平平衡，注意在测量过程中，绝对不能触碰 。（3）读数：物体的质量=砝码的读数+ 。密度二选择题：1、关于物体的质量，下列说法中正确的是（）A同一铁块做成铁锤时质量大，做成铁管质量小B一块铁化成铁水后质量变小了C一块铁块放在地球上质量大，放在太空中质量小D一块铁的质量不随上面的三种情况的变化而变化2、一架托盘天平在调节横梁平衡时，发现指针偏向标尺的左端，下列措施中使天平平衡的是（）A将左端的平衡螺母向右调 B将右端的平衡螺母向左调C将左端的平衡螺母向左调 D以上措施都可以3、用天平测出一粒米的质量，可采用的方法是（）A先测出一百粒米的质量，再通过计算求得B先测出一粒米和铁块的质量，再减去铁块的质量C把一粒米放在天平盘中仔细认真的测量D把一粒米放在天平盘中，反复多次测量，再求平均值4、质量是6.5107mg的物体可能是（）A一个人 B一只小狗 C一辆卡车 D一本书。5、俊辉同学拿了一瓶可乐，刚要喝时不小心掉在了地上，洒出了一些可乐，则瓶内的（ ）A可乐密度不变而质量减少了 B可乐密度和质量都减少了C可乐密度增大而质量减少了 D不好判定6、能比较方便地用来表示分子大小的长度单位是（ ）A光年 Bm Cnm Dkm7、对于密度公式=m/V的理解，下列说法正确的是（ ）A密度与物体的质量m成正比 B密度与物体的体积v成正比C密度与物体的质量m和体积v都有关D密度是物质本身的一种特性，密度在数值上等于质量m与体积V的比值8通常说“铁比棉花重”，它的实质是指（ ）A铁的质量比棉花的质量大 B铁的体积比棉花的体积大C铁的硬度比棉花的硬度小 D铁的密度比棉花的密度大三填空题：1. 某托盘天平的全部砝码及标尺如图7，此天平的称量(即称量范围)是 _ g。若将此天平调节平衡后测一物体的质量，物体应放在 盘。当加人一定量的砝码后，发现天平的指针偏向分度盘的左侧，再加入最小的砝码，指针偏向分度盘的右侧，这时应该 ，直至天平平衡。2. 1cm3的冰熔化成水后，质量将 ，体积将 （两空均选填“变大”、“变小”、“不变”）3. 任何物质都是由极其微小的粒子组成，这些粒子保持了物质原有的性质，我们把它们叫做 。它是由 组成的，其结构与太阳系十分相似，它的中心是 ，在核的周围有 。4. 5.4t= kg= g；2800mg= kg，10L= m3，一个初中生的质量约为45 ；一只乒乓球的质量大约是8 ；一头大象的质量大约是5.8 。一只鸡蛋的质量接近于50 。5.2011年11月9日，俄罗斯“福布斯-土壤”火星探测器在地球近轨道上因主发动机启动失败而无法变轨，经查，是太空中的带电粒子对机载计算机系统产生影响导致程序出错，下列粒子中，因不带电首先被排除的是 （选填“原子核”、“电子”、“中子”、“质子”）6. 俊轩想测薄厚均匀的长方形铜片的厚度，他从物质密度表中查出铜的密度是8.9g/cm3，这个密度值表示的物理意义是 。然后，他用天平测量铜片的质量，天平平衡后，右盘所放砝码及游码位置如图5所示，则铜片质量为 。之后，他又用刻度尺测出这片铜片的长和宽，分别是20cm、5cm。运用这些数据，可计算铜片厚度为 。四实验题：1.王浩用天平和量筒测量矿石的密度，(1)有如下一些实验步骤：用调节好的天平测出矿石的质量m；向量筒中倒进适量的水，测出这些水的体积V1；根据密度的公式，求出矿石的密度；将矿石浸没在置筒内的水中，测出矿石和水的总体积V2。他应采用的正确的实验步骤顺序为（ ）ABCD(2)由图可知，矿石的质量为_g，矿石的体积为_cm3，矿石的密度为_g/cm3。2. 用天平和量筒测量酱油的密度。（1）将天平放在 桌面上，把游码放在标尺的 ，调节平衡螺母；（2）用天平测得烧杯和酱油的总质量m总为140g，图a显示的是将烧杯中一部分酱油倒入量筒后，烧杯和剩余酱油的总质量m，则m= g；（3）图b显示的是从烧杯中倒入量筒内的酱油的体积V，则V= cm3；（4）酱油的密度= g/cm3（5）如果图b中的量筒能装60ml的酱油，那么该量筒能装 L的水。（6）如图a中的烧杯能盛1kg的酱油，那么该烧杯能装 kg的水。五能力提高：1实验室有下列四种量筒，分别标有量程和分度值，要想一次性比较准确地量出100g密度为08103kg/m3的酒精，那么应该选用的量筒是（前者为量程，后者为分度值）（ ）A50ml、1ml B100ml、2ml C250ml、5ml D500ml、10ml2小聪放学回家，发现爷爷做生意用的杆秤锤碰掉了一小块，他用这个秤称出1kg黄豆，则这些黄豆的真实质量应（ ）A小于1kg B大于1kg C等于1kg D无法判断3. 现有一个给“SARS”病人输氧的氧气瓶容积大约为01m3，瓶中还有20kg的氧气，再用去一半后，氧气瓶中剩余的氧气质量和密度分别是（ ）A10kg 20kg/m3 B10kg 10kg/m3 C20kg 20kg/m3 D20kg 10kg/m34. 学习了密度的知识后，婉莹和金林同学通过实验测量鲜牛奶的密度。他们选取了下列实验器材：鲜牛奶、量筒、托盘天平（带砝码）、烧杯。下面是他们设计的实验方案：（1）调节好天平，将装有适量鲜牛奶的烧杯放在天平右盘，向左盘中加砝码，天平横梁恢复平衡时，游码仍位于零刻线处，测出它们的总质量为m1；（2）将烧杯中的一部分鲜牛奶倒入量筒，测出量筒中鲜牛奶的体积V；（3）测出烧杯及其中剩余的鲜牛奶的质量m2（此时游码恰好仍在零刻线处）；（4）计算出鲜牛奶的密度。请你回答下列问题：（1）上述方案中存在一个操作上的错误，请你指出来并更正错误：。 更正：。（2）用上面测出的物理量表示鲜牛奶的密度：。5.建筑工地需用沙石400m3，可用载重4t的卡车运送，需运多少车？（沙=2.6103kg/m3）6.今年靖濠家种植柑橘获得了丰收。小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将柑橘带到学校实验室，用天平、溢水杯来测量柑橘的密度。他用天平测出一个柑橘的质量是114g，测得装满水的溢水杯的总质量是360g；然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后再取出柑橘，接着测得溢水杯的总质量是240g。请根据上述实验过程解答下列问题：（1）溢水杯中排出水的质量是多大？（2）这个柑橘的体积和密度各是多大？（3）小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较，是偏大还是偏小？第 2 页 共 2 页