如何做成功的父母课件

家长会流程家长会流程：1、任课教师与家长进行交流。、任课教师与家长进行交流。2、家长学校开课。、家长学校开课。3、家委会主任传达计划。、家委会主任传达计划。4、班级常规工作。、班级常规工作。5、部分学生家长交流会、部分学生家长交流会英语王老师：英语王老师：语文牛老师：语文牛老师：班主任：成功的父母成功的父母让孩子掌握成功的方法让孩子掌握成功的方法什么是成功教育？什么是成功教育？早期教育花一公斤的气力早期教育花一公斤的气力 =后期教育花一吨的气力后期教育花一吨的气力如何做成功的父母如何做成功的父母 培养出优秀的孩子培养出优秀的孩子我们要带给孩子什么？我们要带给孩子什么？良好的学习习惯和方法良好的学习习惯和方法符合个性发展的兴趣爱好符合个性发展的兴趣爱好 合理的价值观合理的价值观 印度狼孩卡玛拉的故事印度狼孩卡玛拉的故事故事分享印度狼孩的故事印度狼孩的故事 19201920年，在印度一个名叫米德纳波尔的小城，人年，在印度一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种们常见到有一种“神秘的生物神秘的生物”出没于附近森林，出没于附近森林，往往是一到晚上，就有两个用四肢走路的往往是一到晚上，就有两个用四肢走路的“像人像人的怪物的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物怪物”，原来，原来是两个裸体的女孩。其中大的年约七八岁，小的是两个裸体的女孩。其中大的年约七八岁，小的约两岁。这两个小女孩被送到孤儿院去抚养，还约两岁。这两个小女孩被送到孤儿院去抚养，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。在孤儿院里，人们首先对他们进行了身体检在孤儿院里，人们首先对他们进行了身体检查查,发现他们身体的生物系统是正常的。这两发现他们身体的生物系统是正常的。这两个狼孩虽然长得与人一样个狼孩虽然长得与人一样,但行为举止却完全但行为举止却完全和狼一样和狼一样,她们白天睡觉她们白天睡觉,夜晚出来嚎叫夜晚出来嚎叫,她们她们用四肢爬着走路用四肢爬着走路,喜欢单独活动，怕火和光，喜欢单独活动，怕火和光，也怕水，不让人们替她们洗澡。也怕水，不让人们替她们洗澡。她们不吃素食而要吃肉，吃时不她们不吃素食而要吃肉，吃时不 用手拿，而是放在地上用牙齿撕用手拿，而是放在地上用牙齿撕 开吃。每天午夜到清晨三点钟，开吃。每天午夜到清晨三点钟，她们像狼似地引颈长嚎。她们像狼似地引颈长嚎。于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进行训练行训练,教他们识字教他们识字,教他们学习人类的基本行教他们学习人类的基本行为方式和生活技能。大狼孩卡玛拉在为方式和生活技能。大狼孩卡玛拉在2 2年后，年后，才会说两个单词，才会说两个单词，4 4年后才会说年后才会说6 6个单词，第个单词，第7 7年才学会了年才学会了4545个单词。个单词。为使两个狼孩能转变为人，人们作出了各种各样为使两个狼孩能转变为人，人们作出了各种各样的尝试。结果是小狼孩阿玛拉在回到人间的第的尝试。结果是小狼孩阿玛拉在回到人间的第1111个月就死去了个月就死去了,大的狼孩卡玛拉活到大的狼孩卡玛拉活到19291929年也死年也死了。了。这些故事说明了什么呢？这些故事说明了什么呢？例一，印度狼孩卡玛拉，人们虽然对她实施了良好的教育，但人应该具备的习惯却始终没有能很好养成，其根本原因就是错过了“关键期”。例二，1972年，人们在东南亚大森林找到了第二次世界大战时迷失的日本士兵横井庄一。他远离人类，像野人一样生活了28年，人的一切习惯甚至包括日本话都忘了。可是当他获救后，人们只用了82天时间的训练，就使他完全恢复了人的习惯适应了人类的生活，一年后还结了婚。其原因就是他没有错过受教育的“关键期”。良好行为习惯培养的关键期是幼儿阶段和小学阶良好行为习惯培养的关键期是幼儿阶段和小学阶段。关键之关键是小学一、二年级段。关键之关键是小学一、二年级。孩子年龄小的时。孩子年龄小的时候，就像一包熔化的铁水，它可以浇铸各式各样的形候，就像一包熔化的铁水，它可以浇铸各式各样的形状。但等孩子长大了，就象冷却了的铁水变成了一块状。但等孩子长大了，就象冷却了的铁水变成了一块铁砣子，再改变可就困难了。孩子年龄小的时候具有铁砣子，再改变可就困难了。孩子年龄小的时候具有很强的可塑性。比较听话，好训练，因而培养各种良很强的可塑性。比较听话，好训练，因而培养各种良好习惯最容易见效，因此，好习惯最容易见效，因此，对孩子教育中极为重要的对孩子教育中极为重要的一个环节，就是抓住一个环节，就是抓住“关键期关键期”，对孩子各种良好行，对孩子各种良好行为习惯进行培养，以便为孩子日后的工作和学习打下为习惯进行培养，以便为孩子日后的工作和学习打下坚实的基础。坚实的基础。如何教育孩子？一、尊重孩子一、尊重孩子1、尊重孩子的人格2、尊重孩子的权利 （1）尊重孩子的选择 （2）平等对待孩子3 3、向孩子学习向孩子请教4、解放孩子第一、请您不要以家长之尊来对待孩子；第一、请您不要以家长之尊来对待孩子；第二、请您不要将自己的想法、意愿强加在孩子身上；第二、请您不要将自己的想法、意愿强加在孩子身上；第三、请您不要打骂孩子；第三、请您不要打骂孩子；第四、请您不要言而无信；第四、请您不要言而无信；第五、请您不要用自己的错误来惩罚孩子；第五、请您不要用自己的错误来惩罚孩子；第六、请您不要无视孩子的天真和自信。第六、请您不要无视孩子的天真和自信。要避免下面六个请不要：要避免下面六个请不要：二、了解孩子二、了解孩子 通过观察来了解孩子的内心世界。通过观察来了解孩子的内心世界。了解了解孩子后天的八大潜能 分别是语言智能、数学逻辑智能、视觉空间智分别是语言智能、数学逻辑智能、视觉空间智分别是语言智能、数学逻辑智能、视觉空间智分别是语言智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、肢体运动智能、音乐韵律智能、人际关系智能、肢体运动智能、音乐韵律智能、人际关系智能、肢体运动智能、音乐韵律智能、人际关系智能、肢体运动智能、音乐韵律智能、人际关系智能、内省智能和自然观察智能。能、内省智能和自然观察智能。能、内省智能和自然观察智能。能、内省智能和自然观察智能。有的家长看到别人的孩子学什么，自己就跟有的家长看到别人的孩子学什么，自己就跟着学什么，不考虑这门专业是否符合孩子的着学什么，不考虑这门专业是否符合孩子的特性。我认为还是应该特性。我认为还是应该“因材施教因材施教”。每个。每个孩子都有自己的长处，作为家长，应该善于孩子都有自己的长处，作为家长，应该善于发现孩子的闪光点，在这个闪光点上加以正发现孩子的闪光点，在这个闪光点上加以正确引导，才能让孩子发挥特长，如鱼得水；确引导，才能让孩子发挥特长，如鱼得水；否则，只能适得其反否则，只能适得其反1 1、舒尔特表格法、舒尔特表格法11 11 18 18 24 24 12 12 5 5 23 23 4 4 8 8 22 22 16 16 17 17 6 6 13 13 3 3 9 9 10 10 15 15 25 25 7 7 1 1 21 21 2 2 19 19 14 14 20 20 如何培养孩子的注意力？如何培养孩子的注意力？在一张方形卡片上画上在一张方形卡片上画上 1CM 1CM 的的 25 个方个方格，格子内任意填写上格，格子内任意填写上阿拉伯数字阿拉伯数字 1 25 的的共共 25 个数字。训练时，个数字。训练时，要求被测者用手指按要求被测者用手指按 1 25 的顺序依次指出的顺序依次指出其位置，同时诵读出声，其位置，同时诵读出声，见图：见图：舒尔特方格不仅可用来测量儿童注意力的稳定舒尔特方格不仅可用来测量儿童注意力的稳定性，而且用这套图表坚持天天练习一遍，那么孩子注性，而且用这套图表坚持天天练习一遍，那么孩子注意力水平就能得到大幅度提高，包括注意的稳定性、意力水平就能得到大幅度提高，包括注意的稳定性、转移速度和广度。运用这种方法的时侯，家长可以自转移速度和广度。运用这种方法的时侯，家长可以自制几套卡片，绘制表格，任意填上数字。从开始，制几套卡片，绘制表格，任意填上数字。从开始，边念边指出相应的数字，直到为止。边念边指出相应的数字，直到为止。2、听音乐法听音乐法 巴洛克巴洛克音乐有效的集中孩子的注意力，音乐有效的集中孩子的注意力，并且开发孩子的创造力和想象力，值得让孩子并且开发孩子的创造力和想象力，值得让孩子来听。来听。三、信任孩子三、信任孩子 相信孩子生活上的相信孩子生活上的独立独立能力和遇到能力和遇到问题能自己问题能自己解决解决的能力。的能力。相信孩子一个字相信孩子一个字“行行”一个一个“行行”字，激发孩子的求知欲；字，激发孩子的求知欲；一个一个“行行”字，让孩子找到学习的快乐感觉；字，让孩子找到学习的快乐感觉；一个一个“行行”字，唤醒孩子的自尊心和自信心。字，唤醒孩子的自尊心和自信心。一个孩子经常被我们一个孩子经常被我们看看成什么样，成什么样，经常被我们经常被我们说说成什么样，经常被我成什么样，经常被我们怎样们怎样对待对待，在不久的将来，就会，在不久的将来，就会变成现实。变成现实。-著名的罗森塔尔效应著名的罗森塔尔效应（皮格马利翁效应皮格马利翁效应）罗森塔尔教授是一位教育心理学家，他曾进行过一个有名的教育实验。有一次他到一个班级，当场点了一些学生的名，并告诉老师和同学们，说他们是天才，将来一定会有出息。从此，被罗森塔尔教授肯定的学生不仅自己认为将来一定有出息，连老师都另眼相看。果然不出教授所料，年后被点名的学生确实比较出色。人们以为罗森塔尔教授有什么特殊的识别“千里马”的本领，于是纷纷向他请教。不料教授说，当年他完全是随意地点了一些学生的名。至于后来他们比别的学生出色，完全是一种心理效应。之后，人们就将这个与心理教育有关的事例及其中的规律称为罗森塔尔效应。罗森塔尔效应罗森塔尔效应 人们将它总结为：人们将它总结为：“说你行，说你行，你就行，不行也行；说你不你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行行，你就不行，行也不行”。启示：启示：赞美和期待具有一种超常的能量，能够改变赞美和期待具有一种超常的能量，能够改变一个人的行为与思想，激发人的潜能。一个人得到一个人的行为与思想，激发人的潜能。一个人得到别人的信任与赞美后，他会变得更加自信和自尊，别人的信任与赞美后，他会变得更加自信和自尊，从而获得了一种积极向上的原动力。为了不让对方从而获得了一种积极向上的原动力。为了不让对方失望，他会更加努力地将自己的优势发挥到极致，失望，他会更加努力地将自己的优势发挥到极致，尽力达到对方的期望。相反，如果向对方传递了一尽力达到对方的期望。相反，如果向对方传递了一种消极的期望，则会让他变得自暴自弃，向着消极种消极的期望，则会让他变得自暴自弃，向着消极的一面发展。的一面发展。需要四个方面：需要四个方面：家庭教育家庭教育-50%学校教育学校教育-20%社会教育社会教育-20%自我教育自我教育-10%所以说：家庭是孩子的第一也是最所以说：家庭是孩子的第一也是最高学府，父母家长是孩子的第一任高学府，父母家长是孩子的第一任也是相伴最长久的老师。也是相伴最长久的老师。诸事皆可实验，唯教子不可重来。诸事皆可实验，唯教子不可重来。提高孩子的自信心提高孩子的自信心孩子，你真行；孩子，你真行；孩子，你真棒！孩子，你真棒！打孩子到底有没有效果打孩子到底有没有效果?1、说谎习惯、说谎习惯 2、自暴自弃、自暴自弃,破罐子破摔的心理破罐子破摔的心理3、逆反心理强、逆反心理强 4、双重性格、双重性格 5、仇恨心理、仇恨心理 打孩子的危害打孩子的危害挨打诗挨打诗首次挨打战兢兢；两次挨打哭不停；首次挨打战兢兢；两次挨打哭不停；十次挨打眉头紧；百次挨打骨头硬；十次挨打眉头紧；百次挨打骨头硬；千次挨打功夫到；酣然微笑入梦中。千次挨打功夫到；酣然微笑入梦中。jm五、激励孩子1 1、关注优点、关注优点 2 2、善于发掘、善于发掘 3 3、主动分享、主动分享 4 4、正确表扬、正确表扬六、理解孩子1 1、换位思考、换位思考 2 2、感受童心、感受童心 3 3、接纳孩子、接纳孩子 4 4、关注心情、关注心情七、提醒孩子七、提醒孩子1 1、学会批评学会批评 2 2、学会惩罚、学会惩罚1 1、用心反思、用心反思 2 2、耐心等待、耐心等待 3 3、故意忽略、故意忽略 4 4、善待、善待过过失失四、宽容孩子八、唤醒孩子1、“情情”字诀字诀 2、变教育为自我教育、变教育为自我教育家庭教育的误区家庭教育的误区一、一、攀比成风攀比成风拿自己的孩子和别人家的孩子攀拿自己的孩子和别人家的孩子攀比，老在孩子跟前说：比，老在孩子跟前说：“你看你看XXX怎么怎么样，再看看你怎么怎么怎么样，再看看你怎么怎么样。怎么样。”这样孩子就会做什么这样孩子就会做什么都没有自信，不要拿自己的孩子都没有自信，不要拿自己的孩子和别人的孩子攀比，最重要的是，和别人的孩子攀比，最重要的是，要了解孩子的能力。对有些孩子要了解孩子的能力。对有些孩子来说，他的几何成绩虽然只是来说，他的几何成绩虽然只是C，但他所付出的努力比那些得，但他所付出的努力比那些得A的同学还要多。家长应当鼓励他，的同学还要多。家长应当鼓励他，只要尽自己的最大努力，达到可只要尽自己的最大努力，达到可能获得的最高水平，不要和别人能获得的最高水平，不要和别人攀比，而是和自己的过去相比较。攀比，而是和自己的过去相比较。攀比产生负面影响攀比产生负面影响第一、你所树立的榜样孩子是不服气的，第一、你所树立的榜样孩子是不服气的，也就不会接受。也就不会接受。第二、孩子会有够不着的感觉，因为不断第二、孩子会有够不着的感觉，因为不断有新的榜样会出现在他面前，会出现自我有新的榜样会出现在他面前，会出现自我放弃的心理。放弃的心理。父母是孩子人生道路上的第一任老师，父母是孩子人生道路上的第一任老师，是孩子在这个世界上最值得信赖的人，是孩子在这个世界上最值得信赖的人，热爱孩子是父母的天职，但怎样去爱，热爱孩子是父母的天职，但怎样去爱，如何去教育却大有讲究。任何情况下，如何去教育却大有讲究。任何情况下，家长都不应该用讽刺、挖苦的语言和家长都不应该用讽刺、挖苦的语言和方式去伤害孩子方式去伤害孩子切记：切记：可可纵向纵向比较比较,不要不要横向横向比较。比较。1.娇惯迁就娇惯迁就2.包办代替包办代替3.无原则的满足无原则的满足4.过度保护过度保护二、溺爱懒惰懒惰自私自私以自我为中心以自我为中心依赖性强依赖性强独立能力差独立能力差不懂得关心人不懂得关心人溺爱的危害溺爱的危害家长心态家长心态 教育孩子是一个长期的、潜移默化教育孩子是一个长期的、潜移默化 的过程，是需要那些的过程，是需要那些“磨杵成针磨杵成针”的精的精 神来的。神来的。只要方法得当，再普通的孩子也会成为只要方法得当，再普通的孩子也会成为不平凡的人。孩子的命运掌握在父母手中，不平凡的人。孩子的命运掌握在父母手中，父母是孩子的第一任老师，父母决定孩子父母是孩子的第一任老师，父母决定孩子的未来。的未来。衷心祝愿：衷心祝愿：孩子成人、成才、成功孩子成人、成才、成功!运动会注意事项：1、学生到校时间：、学生到校时间：上午上午7：00入校，不准迟到，一定要吃早饭。入校，不准迟到，一定要吃早饭。2、自带遮阳帽（不带伞）、水杯、可带洗好的、自带遮阳帽（不带伞）、水杯、可带洗好的小水果，不准带零食（特别是口香糖）。小水果，不准带零食（特别是口香糖）。3、放学时间：、放学时间：11:05-11:10。4、亲子跳绳项目：跳绳自备，参加项目的家长、亲子跳绳项目：跳绳自备，参加项目的家长和孩子穿运动鞋。和孩子穿运动鞋。5、家长进校时间、家长进校时间9:30，自带板凳，坐在班级后，自带板凳，坐在班级后面。面。五一放假：1、按时完成各科作业。、按时完成各科作业。2、放假时间：周四、放假时间：周四周六，周日正常周六，周日正常上课。上课。3、假期期间注意安全。、假期期间注意安全。进步空间大的进步空间大的学生家长会！学生家长会！