五年级科学实验报告单

学 生 实 验 报 告 单实验名称探究齿轮传动的特点实验目的研究齿轮传动的方向和速度有什么变化.实验材料齿轮组及支架实验步骤1.组装齿轮传动装置2. 转动一个齿轮，仔细观察两个齿轮转动的方向和圈数；实验现象齿轮传动转动的方向相反，速度不同，大齿轮转动的速度比小齿轮慢。实验结论齿轮传动特点是齿轮转动的方向相反，速度不同，大齿轮转动的速度比小齿轮慢。学科： 科学 年级：五 班级： 204小组： 2014年 3月 6日学 生 实 验 报 告 单实验名称探究链条传动的特点实验目的研究链条传动的方向和速度有什么变化.实验材料两个大小不同的齿轮实验步骤1.组装链条传动装置2.转动一个齿轮，仔细观察两个齿轮转动的方向和圈数；实验现象链条传动时齿轮转动的方向相同，速度不同，大齿轮转动的速度比小齿轮慢。实验结论链条传动特点是齿轮转动的方向相同，速度不同，大齿轮转动的速度比小齿轮慢。学科： 科学 年级：五 班级： 204 小组： 2014年 3月6 日学 生 实 验 报 告 单实验名称判别导体和绝缘体实验目的认识导体和绝缘体实验材料电池、电池盒、开关、小电珠、灯座、导线若干、检测物体（剪刀、铅笔、回形针、橡皮、塑料圆珠笔等）、检测液体（自然水、纯净水、盐水）实验步骤.用检测电路分别检测物品的导电性能：将检测物品分别接入检测电路，通过小电珠的亮与灭来判断物品的导电性能。实验现象回形针、铁钉、盐水、人体能让灯泡亮，橡皮、木头、纯净水不能让灯泡亮。实验结论容易导电的物体叫做导体，如回形针、铁钉、盐水、人体等不容易导电的物体叫做绝缘体，如橡皮、木头、纯净水等。学科： 科学 年级：五 班级： 204 小组2013年 10月19 日