初二语文下册理解性默写试题

初二语文下册理解性默写试题 1、?与朱元思书总领全文的句子：江水清澈：江水湍急：化静为动(山势高峻)：大自然美妙的交响曲：从侧面表现作者鄙弃功名，淡泊人生：2、?五柳先生传说明先生最主要的性格：“好读书的办法：态度：安贫乐道：赞语：3、?马说写伯乐对千里马起决定作用的句子是：描写千里马终身遭遇的句子：千里马的才能被埋没的基本原因：直接原因：食马者肤浅愚妄表现：主旨是：怀才不遇的人常慨叹的两句话是：4、?送东阳马生序作者“乐以忘忧：5、?小石潭记小石潭记环境美丽怡人：写游鱼：能够反映作者心境感伤(观潭的独特感受)的句子是：6.?岳阳楼记赞扬滕子京政绩的句子是：表现作者远大抱负的名句是：概括表明了“迁客骚人的“悲和“喜：叙述作者旷达胸襟的名句是：文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：写游鱼花卉：从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：由四面湖光归眼底，万家忧乐到心头这副对联，你能想到范仲淹?岳阳楼记中的两句话：面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“的心态。文中“进亦忧“退亦忧中的“进与“退分别指：“进亦忧“退亦忧分别指：7、?醉翁亭记写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：人们常用?醉翁亭记中的成语“来比喻言在此而意在彼，也比喻别有用心。文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：文中作者描绘四时之景的句子是：文中点明全文主旨的句子是：叙述作者复杂感情的句子是：文中贯通全文主线的句子是：文中与饮少辄醉，而年又最高相呼应的文字是：描写“众宾欢的成语：直接写“醉翁亭的六字：8、?酬乐天扬州初逢席上见赠饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是诗中运用典故的诗句是常用它来表明新事物必将取代旧事物(叙述了诗人豁达的胸怀和发奋向上、努力进取的精神)(喻含新事物不断涌现的理趣)：9、?赤壁蕴含机遇造人的哲理(评价古战争)的诗句是：10、?过零丁洋概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：写出国家和个人的境遇的诗句是：概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：11、?水调歌头明月几时有词中直接写明月的诗句是：叙述了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理的词句是：从“隔千里兮共明月演化而来的，通过写明月来叙述对人生美好祝愿：此事古难全里的“此事是指：写出词人矛盾心理的句子是12、?山坡羊潼关心古暗示潼关是兵家必争之地的句子是言战争灾难：主旨句是：13、?饮酒说明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：蕴含只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无喧嚣之感的哲理：说明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：描写山中佳景：14、?行路难反映李白不怕困难、勇往直前(道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气)的名句是：诗中最具忧愁、苦闷之意的名句：说明诗人的政治出路全初权贵梗塞(含“行拂乱其所为)的诗句是：暗用典故的诗句是：15、?茅屋这秋风所破歌杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思：表现杜甫舍己为人，无私贡献精神的语句是：含“黑云压城城欲摧的句子：16、?白雪歌送武判官归京写北方边地风狂雪早的句子是：以春花比喻冬雪的千古名句是：沙漠冰封，愁云惨淡的景象的诗句是：写送别时依依不舍的心情(与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流意境相似)的诗句是：17、?己亥杂诗写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：龚自珍辞官还乡，仍关怀国家的前途和命运(形容老一辈革命家鞠躬尽瘁精神)的诗句是：与“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去意义相反的句子：18、?送杜少府之任蜀州：知心朋友声息相通：高适在送别友人时用“莫愁前路无知己，天下谁人不识君劝慰友人要乐观、豁达，而王维在?渭城曲那么用“，叙述了相反的感情。19、?登幽州台歌空前绝后：20、?送元二使安西真挚的惜别之情：21、?宣州谢眺楼饯别校书云李白在行路难中最能表现他面对挫折积极向上,对理想执着追求的诗句是：诗中最具忧愁、苦闷之意的名句：评价前人文章：“中国现代文学馆中赵朴初先生借用李白的?宣州谢眺楼饯书叔云中的诗句为“冰心馆题词，你认为最有可能的一句是：。23、?早春呈水部张十八员外写春雨春草特色：24、?无题以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私贡献的精神(表现爱情坚贞)(鞠躬尽瘁，死而后已)的诗句是：25、?相见欢用巧妙地比喻写愁：26、?登飞来峰：与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼(“会当凌绝顶，一览众山小)两句有异曲同工之妙的两句诗：27、?清贫乐村居写小儿顽皮调皮的句子是：28、?浣溪沙山下兰芽短浸溪：抒发感叹，表现作者虽处困境，仍力求振作精神的句子是：.