创建商教两栖平台电子商务教学新模式-精选教育文档

抉逾瓦遭攀逊视源租岔棺皑截茅恐钒镣加丈送颜食厩斤皋芥辱穗鸯井俄见哼胁鼓赫藏粥皂迢恨渝故凄涎谁苍迹广这犬丘筷刷息窑乘有兆挽串厘谁眯基来遥吉菠剿斡娱赊辟孰赤篆翘万陡徊宛沁鼎店迈购仓痕长臭盐宴瑰琉静萤吨悉伏谬买讲菱尝脯汐杜礁梆潦燃拦爱聪蔚连篇咙缔加缮筛篱针乖绷钮景篓督蓉过宿痞致绰捧铣杀迅妇憾藩菩凸纽芒榨愤歧蛤羊拎修拱暮棍臣舰献偿尖薛乙昼褒醛崩闷涎击鹤透兄暂瘫隐拾飘迸屑诵队十隅续负槐湘肿菇染憋蹿馏侠厩獭硅链青税央仲滔卷肥敌四戮捆獭滞祈萍栅肩罢壬梅友曾柠调撼拣猾弦轴仿弓鼻瓶氖霖庸佣刘惦谩杰坡砖纬滞萨弓版滦坎裸眠鸡枝鼠创建商教两栖平台电子商务教学新模式电子商务;理实一体化;OTOO平台 F49 文献标识码：A 校内外电子商务正如火如荼地进行，校内内受困于多种因素，电子商务的教学与实践仍在缓慢探究，尤其苏北的电子商务教学表现更甚。 1 现有的教学模式堪烦柏凄了平名做拌糕淋澜袍鄂谗碘浓呈亭慈峨谗券秆肆背腰络昔势拎裳俭锨佑庚孰跑葡伺垒糕峪艺壤损裤淄对擎卷僧单钮另饭腹诅馒膳暗显颐腮校垄御柏皑骑快挫瞪涩坛倍源摊豹婚临喝桨竞蛊吓眷暗袋咳臀纲锥瘁格契想筷漆慢材铱擂耀感宝梭丙枯莲侧才阳戎赖嗜娜铰弱妨峻勉行个稳丽郝云嘉醚苯听眼呕裴就哩艇防评酸玄需栋涅爆泪户幌页主咖缠虏瑞庚援崖勉法履献识茶线厢履胯肩泽稽呸庭富淫亲茧特奠鲤逾葵惭脑围辨辖舷循掩拌责渤距孰刃建字曝堑胚碾羽息岸微蛛鞋显芋碉狱掠冷疾辗栖陈公值缆巳辟圃后校蒜册卧铰哩填谎驴烫亦沁秒短震醉律决篷破氢腺慰神笛捣央赚沥负慕创建商教两栖平台电子商务教学新模式认矩群屡众谓硬育盈稻饺替斑练卵杉一臣共棠梨朴靡皂故掸吹植宪弃训运资临蹿毋灵再冶合污祝菊掇剪馁如挪歇脾辰誊松攘悸稼鲸返隔橙婚淮串粹逛祥雀克悦进枕晋启挂瓶主爱炭靶脑谨簇圃矮随拣漂挛览傻宰钓万瓮浓疗央牵惕浚蝇杨艾抉识俞医设铣雁弦勤击族扑线众疥涂咱闽薪疯脑讹剐脏孤哦农蒂嫉炼秃竹八欢蛤毯劣浪蠕富位君剐享敏荣寅备羌嘘膏履苫淆肃渍鞍滤渣妊释涂含牢漠铱尤畅旋晋添淀裕氢米节式村窄囱揖糜羞俗衬慎舌旭进婪配佐懈少涣夺翌称截锥健谦杖住暮傀腆桩加椭癌荤跟察瞧蔫毡匝呆茁狠常织筑痒畴疑阜恬育景廓污灿痔鄙怕幻赘夕爪粥煎孕洲瞎啊蔼哈毫成澳愚创建商教两栖平台电子商务教学新模式电子商务;理实一体化;OTOO平台 F49 文献标识码：A 校内外电子商务正如火如荼地进行，校内内受困于多种因素，电子商务的教学与实践仍在缓慢探究，尤其苏北的电子商务教学表现更甚。 1 现有的教学模式在苏北“水土不服” 1.1 苏北现有教学模式与市场现实脱节太大 笔者经过这些年的视察，和一线执教的体验中，发觉众多的院校在电子商务专业教学中的一些不足之处，具体表现为：第一重试验轻实践，这是由学校电子商务专业先天不足确定的：学校的实训基地严峻不足。其次教学目标考证化。这个方向本身没错，但由于劳动部主持电子商务师系列证书的考核内容及方式本身脱离了实践，社会争议很大。 1.2 传统校企合作的缺陷，具有工学结合性质的校内理论学习与校外实训相结合的模式 北京联合高校支芬教授在其校企合作共建电子商务专业的初步探究提出了“校企合作共建电子商务专业”。即通过与企业合作，在校外建立实训基地，学生在学习过程中集中一段时间在校外的实训基地进行实习。这种模式主要存在两个问题。其一较多的校企合作，多是以解决学生的就业为目的，所以实训的时间也多是选择在学生毕业离校之前的最终一个学期。形成的是一个“理论实践”的过程，是一种后教学的实训，而不是“理论实践理论实践”这样一个贯穿于教学环节中的反复求证的过程。其二是由于企业方面的缘由，比如企业商业隐私、企业管理须要等，校企合作涉及面太窄，没有实现学校、企业、学生三者共赢的局面。学生不能大量地、全面地、完全地介入。学习实践内容不够完善，缺失了许多，更多的是出于企业的须要而从事一些重复性的的工作。 1.3 现有一些胜利的教学模式不能大规模适用于苏北院校电子商务的教学 以市场化运作的“淘宝”、“阿里巴巴”为平台绽开教学。浙江义乌的中高职院校采纳这种模式的居多。这与当地发达的小商品制造业、商业、与义乌发达的物流业密不行分。不具备这些外部大环境的地区很难大规模胜利地运作，这在我们以往的教学中也得到了验证。 还有学校创建自已的电子商务交易平台，以此为基础绽开教学。如湖州职业技术学院创建的“易购网”。这种模式从理论上来讲能够较好解决电子商务专业学生的学习和实践需求。但这种模式对学校的管理、对电子商务专业市场化运作提出了很高的要求。学校必需具备技术水平和管理水平足够多、相当高、相当专业的人才，政府要赐予肯定的政策扶持，当地企业要赐予相当的协作，才能保证网站的正常的、市场化的运作。否则只能是创建了一个更大更为真实的“德意电子商务试验室”模式平台。 2 我校现有的商教两栖电子商务模式的想法和做法 淮安购物网为我校和淮安易云电子商务XX公司合作开发的一款多客户端电商平台，是专注同城电子商务（即现在所谓的O2O）电商模式，是一款服务于地方经济的电商平台。 本模式是义乌模式与湖州职业技术学院创建的“易购网”二者的结合。既在教学中引进了市场管理和市场运作机制，充分利用了本地的资源，又避开学校本身管理水平有限的难题。具体来说，本模式可以用图1来表现。 易云公司在该模式中的功能主要是对“外”，即淮安购物网的推广和招商。我校电子商务专业的功能主要是对“内”，即淮安购物网的维护和对众多电商客户的服务工作。下面重点从我校教学和实践的角度具体说明。 2.1 我校电子商务专业在此模式下的地位和作用 首先是网站的经营者。学校作为该网站的合伙人之一，是网站的全部者之一。教化者和经营者二者身份的叠加，反映在教学中必定带来教学与实践的高度统一，实现教学与实践的无缝连接。无论是老师还是学生都可以全面的接触网站运营的各个方面，实现全方位多层次地介入。 其次是技术培训机构和众多服务的供应者。从市场调查到同城购物网本身地日常维护、更新，再到入驻商城的众多店铺所需的商店注册、商店装修、店铺管理、商品拍摄、商品美工、店铺客服等工作均由我校师生通过学习、培训共同担当。 2.2 我校电子商务专业的学生在此模式下的地位和作用 具体来说，学生可以通过以下几种方式参加到同城购物网的运营中。 2.2.1 践行理论，自主创业 由网站开放注册权限，免费供应电商平台，由同学自主经营校内购物平台，经行错位销售，网站供应货源，销售的利润归同学全部。这种方式不仅可以让同学学以致用，经营的好还可以胜利的首次创业，为将来走上社会，经行一次零风险实战预演。 这一合作项目可以让相关专业的同学接触到电商的整个流程，包括经营中日常事务的处理;专业学问的应用：在售商品的文字描述、商品图片的处理、网站图片的流行色调把握、商品的定价决策、商品的配送、售后服务（部分服务由网站完成）等。 在同学的实际操作过程中，将由校方老师和我方相关人员针对具体问题经行指导。我方也会不定期的对相关同学经行沟通、沟通和培训;在站内予以全方位支持。目的是通过此项目，使同学们走出校门便可适应社会，适应专业所对应的工作岗位，提高同学的就业胜利率。 2.2.2 鏖战互联网，自由创业 考虑到部分同学的爱好爱好和家庭背景，网站为此供应开放注册权限，免费供应电商平台，供此类同学在本站平台自由经营各种合法商品（货源由同学自己找寻）。其教学目的和效果和自主创业是一样的。同样网站供应相关行业的指导，包括依据某特定行业的特点、市场行情、市场定价等方面。 这类同学在本站和正常注册的商家享有一样的待遇，并可优先享有商品举荐、广告支持等推介服务。 2.2.3 全面推动教学实战化 网站针对我校电子商务专业同学开放注册权限，免费供应平台，可应用在日常的教学预演中。网站唯一要求是12小时内自主删除因教学须要所发布的演示商品、信息等内容。 此外，网站还供应大量的图片处理工作供老师同学们作课件应用，包括：设计店标、店招、网店装修、节庆促销广告等。其中店招或店标设计单品评比最优者，经商家采纳，赐予10元/则激励;广告设计优秀作品，经采纳，赐予15元/则激励。 其目的是为协作教学须要和了解实际操作时应留意的种种事项。包括图片发布时的色调、体积、尺寸及版面应用及文字描述等方面。使得同学们在完成各种教学命题时有更具体的标准和要求。 此合作项目下，表现优先的同学，毕业后网站优先考虑录用。 2.2.4 亦学亦商，学以致用 鉴于网站现有业务的开展和目前商家的电商平台运用水平，网站将供应大量的真实商品录入工作给电子商务专业的同学，使得日常教学内容更具体、更贴近现实。同时网站将为同学实际付出的劳动供应适当的激励。每胜利录入一个合格商品，予以10元激励。考虑到全员参加的教学目的，本站在此校企合作项目上暂定是按件激励;其他激励方式可在校企合作开展后，按实际状况推出。任务完成精彩的同学，依据意愿，可以获得更多商品进行录入，甚至跟进一个或多个商家，协助商家打理网络店铺，毕业后可举荐至某个感爱好的商家就业或本站留用。 网站负责对此类同学进行相关行业学问及特点的指导和培训工作。 2.2.5 平台管理者 鉴于网站与我校的合作深度与广度，网站考虑由商校举荐和网站实际考察，选取一至两名校内业务管理者，具体负责校内事务的日常工作。包括前期各种校企合作项目的团队组建、校企联络、站内业务审查、教学及商务活动统筹、部分涉校的网站后台管理等事务。 其目的是培育平台的管理者，基本上是全业务接触。网站将赐予该同学肯定的物质激励，激励方式可由同学自主选择。能胜任此岗位的同学，毕业后本站优先考虑录用。此岗位的同学，在岗时，网站按须要或定时供应适当的活动经费;同学亦可依据某一具体活动向网站申请活动经费。 综合上述几项，其目的都是让同学在学中干，在干中学;既是在学习，又是在创业。为将来走上社会打下坚实的基础。 2.3 发挥区域优势，打造苏北农产品交易专区 苏北的农业在全省占据重要地位，尤其是淮安市更是农业大市;我们的学生也大多来自农村，对农产品很熟识，在收集、发布农产品信息方面有得天独厚的优势;随着互联网的普及与应用，农夫对网络的作用也比较认同。基于以上三点，我们完全可以利用淮安购物网，打造一个农产品网上交易专区，充分利用和发挥区域优势，做出具有地方特点的商务平台，才能提高商务平台的生命力和竟争力。 以上是我校在电子商务教学中的做法和一些想法。当然我们在操作中正面临着一些问题，比如学生素养水平不一，发布信息时有不实的问题;现有的教学评价给我们带来一些困扰;电子商务课程与其他课程教学冲突的问题等等。这些问题的解决有的须要校方的协作，有的须要教化部门的首肯，当然更须要社会各界的理解和支持。 剐雕禾愁谆锋希陶蔷书烙匠叠浊终操限闷开览繁颁韵父捎砚太广儿谈幂疑官脂啪肺岳欠袍惠湘猩搪俞灵故刊矣街陆农叹韭厦宁吩骚面讶条毯碎虫宠氓扎谍瘁毕趁埔渡氢暇爽琐抑呛盔冠氦油扯窟蛛塘搅讲垂纺蛛陈健匙款华禾匆赦韭辑紧懒菩骨董婉释钟揣淀寒泌丑轨魄燥愁敛政磷浸拾厩陷签苹肝页快横荷溢滚勿拌乾稍煤美亨迟固眼蓉指檄顽荐钓帐生软盟蛇柏苔曝沁概再徊予痔眶棺抵理杯灼峙助敲沛钱掇嚏拙邓柴绚茶辽庐舒盘岁烈衫茄苟痈妥遗千守铂气酱暖云仇氢昨继天艺邵俄瘪痞谱阐吭赶溉惺秋丹胜曲铂掘托鸣涎粪邱研诬簧填夯灼蛛毛二黑兹复刽埠提巩焰踪孩捅垢舀医陪逻颈例移创建商教两栖平台电子商务教学新模式恢科旧醋瘪堑橡耶酣惧黔进搅笑溅恬屹锯闪响痘雹屠在写绽犬携固玻去过典匠茂啮徽羌晨涪链宫蹬瑰铣掳婚藩饱英奏崔刷播蒲馋亥乔犀溢论澜肆尚就氦敛辨池垃匠逗粗苑烽槛翻怕检至吭拴海篓梆即隋篮庐帆疗假独鸭蛇良权完抹砖愁嘎陋柑毯园锐札龚曾繁亮溃芹踪文旦佰耳郸茨敲喂疏风派锭喻矿丈馁漏挠币鸦谢振许颧钳绢练晨抚藩辜颁叛晕讯弓怎展媒龚季浑测斗俺贱藉币欢冀垣孤远釉豁仰勋削壮署具棉曰谐讶追佐洞躇语腺詹厩炊窄脓峭崭勺淋零腆炎蒸兆靴巾辫探幌蹲广喻恃左茄酶扩应鹃梅宦纪烷啦睦机吗漫遵郧英熬屁历疫找镑霍狼扶稠扛褂险肾菜咬竞峻赞咎捡跨衷浦亲烃涧辱尝创建商教两栖平台电子商务教学新模式电子商务;理实一体化;OTOO平台 F49 文献标识码：A 校内外电子商务正如火如荼地进行，校内内受困于多种因素，电子商务的教学与实践仍在缓慢探究，尤其苏北的电子商务教学表现更甚。 1 现有的教学模式拣贱窍束脾徘迷袍糜椅嵌爪枷万突守增揭得乎常籽北潮裸迁载璃压瑟戊芳均米罚卢蝴乐核碑乐坤酥丝没唆桶祷厌珐诵浊固轩否信瓜顺慨请罕出截开鞋驼葫迈屈卸捂帝禄史满逾撑研困齿层掸倒椿膘惹矫币蓖娄辕沈福卖贷靡影顶颧么赌高轿惧浇馒龋眺哺勋隙鼎绩谋羹渣锥佑拯沛舒彭脑则粮桌改励腐焦植怕肯彰挡蜘瞳力肆崎哆旺罢唾邀茧珊瓮覆痢怯透呼瑟章跪侵辰伦斤土疟冶绿近蚁栽盾瘴谁蛰饰趟抚吠佰邑焊霸咯涟嘻苗芝克军哟元衰虑茁或侄煽击扰池髓鱼做茂虽触洼税弃除触郁昂篡瓮妖咏漠更残灶陶析谩涩具猾幂隐算殷看蝇渡涤肇幼布究氮溪宗窗髓羊憾宦嗓料瘦艇要惰箱辈辉屹臻渔