老师观后感作文600字

老师观后感作文60字老师观后感作文6字四篇在平日的学习、工作和生活里,大家都写过作文，确定对各类作文都很熟识吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是我为大家收集的老师观后感作文60字4篇，供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。老师观后感作文600字 篇1 在挚友圈看到举荐的电影嗝嗝老师，有关于生活哲学的内容我都很感爱好,时间推迟了两三天才看的。这电影主要讲在遇到挫折的意志力，马托尔老师有“土耳其是终合症”这是一种神经系统疾病,有时候神经系统会有失去限制的抽搐或发出像打嗝的声音。她的父亲无法接受她的这样的缺陷，让她受到的心理受到创伤,同时她受到一位校长的确定和激励让她的心灵找到了方向,她特别的优秀拿到教化双学士,还是理科硕士，在五年的时间坚持应聘老师都被拒接了,还有在同一所学校反复去应聘。 即使这样她从没放弃过,最终是因为一个差班是贫困区的孩子，校长没得选择了才给机会让她来试试,层层的挑战她都没有放弃这些孩子。她问孩子们：“你们在遇到困难的时候总是问为什么而不是问为什么不?在遇到困难的时候,总是怨天尤人,为什么不去做给别人看呢? 全部的孩子都是一张白纸,她们会成为爱造反的学生是有缘由的?没有差的学生,只有差的老师。 这群孩子不是一起先就是爱造反，而是受到不公允的对待。她们是贫困区的孩子,受到学校的不同等对待，他们用造反来与学校对抗。马托尔老师也是因为自己身上的一些缺陷受到其他的的不同等对待,而在她之前没有人做为一个榜样向这些学生说明在面对不同等对待的时候应当怎么办。 一般老师只是教书，好老师会告知你怎么做人,而优秀老师教你怎么面对生活中的问题。我们身上都有缺陷,我们都会遇到一些自己恐惊的问题,假如有幸遇到一位前辈给你一些指引，这样的人生应当会更华蜜吧。 那马托尔老师告知孩子们：面对你的恐惊把它写下来,放飞这些恐惊去承托自己的幻想!老师观后感作文60字 篇断断续续的抽泣声充溢了教室,看着大屏幕上关于老师的视频，泪水充溢了我的眼眶。我突然深深的意识到老师二字，是多么宏大的字眼。犹记得牙牙学语的我刚进入幼儿园,那是我第一次接触集体、老师的同学。四周的一切对我都是生疏而又新颖。可离开了妈妈的我自然是和其他小挚友一样,恐惊更多一点。泪水顺着脸颊流下。我不停地哭着,就像一只加满了油的马达，不停地发出声音。就在这时,老师如天使一般驾临在我身边,给我讲故事，陪我玩嬉戏。慢慢的，我摆脱了恐惊，融入了集体。我这颗小小的种子，第一次探出了头。 曾几何时,我踏上了小学的旅程。小学老师严厉了几分，而我自然也长大了几分。在老师不停的努力教育下，我学会了更多的学问，明白了更多的道理。在老师的浇灌下,我这株幼苗长出了第一片叶子。 现在的我,已是一名初中生了,生活了六年的老师、同学已然分开,心中总有太多的不舍也无力挽回。庆幸的是,我相识了新的同学新的老师。老师很年轻,很聪颖。她就像我们的大姐姐一样。在这半年里,她陪我们一起哭一起笑。她教会了我们师生之间相处的方法。 老师啊,您是一只孕育珍宝的贝壳。在您风华正茂之时，壳内钻入了一粒石子那便是我们这些淘气的学生。您用自己的血和肉来孕育我们。十年后，当我们成为了一颗颗绚烂的珍宝,而您的容颜却早已苍老。或许没人会记得您,而我却深深地知道：珍宝背后离不开贝壳,奇才背后离不开老师。 稚嫩时提到老师，心情颇静,毫无感动;现在提到老师,心之忏悔，已然震撼。老师观后感作文600字 篇3 身残志坚 扎根基层 无手老师是依据青海省西宁市湟中县汉东乡下麻尔村小学回族老师马复兴的感人事迹拍摄的。马复兴自幼失去双手，但他身残志坚，在人生道路上克服了重重困难，坚韧的与命运博弈,用坚韧不拔的意志和坚持究竟的行动实现了人生幻想。 他没有双手，但是字写的工整美丽，画画的活灵活现,他又有一双手,那是一双自尊、自强、独立、自信的手。在农村执教30余载,马复兴辛勤耕耘、执着坚守、无私奉献、淡泊名利，谱写着大爱的华章,是新时代精神的典范。他常说的一句话就是：“老师就是学生的标杆,这标杆立得多高,学生的目光就能看的多”。他没有双手,却字写得工整,画画得美丽；他没有双手，却用小小的黑板让农村的孩子们插上了翱翔的翅膀。 马复兴的精神品行和高尚情操给我们呈现了一个农村老师的宏大形象，也是对最美乡村老师最好的诠释。 从无手老师剧作看将来影片故事应当说讲得很平实，或许这可能是将来影片胜利的一个因素。当我静静地看完这部节奏缓慢的剧作时，我的心底却在扩散着一种无名的力气。是什么能让我的心灵在安静中如此震撼?我想,也许就是影片中马复兴以及下麻尔村的孩子们到处透露的那种朴实的人文情怀吧！该影片镜头语言朴实,几乎很少用技巧。章法也较为规范，且风格别异,有创新的思维灵感;我想只要把电影的基本元素用活、用巧、用得适当,你就能在将来影片中讲出一个漂亮感人的故事。 马老师的珍贵之处是心中始终有一股不向命运低头的坚韧信念。他在遭遇了这样那样的挫折和打击之后，依靠执著的信念、坚韧的毅力撑起一片蓝天。 通过观看影片，我行员工们被深深的触动，纷纷表示将以马复兴精神为旗帜、为标杆,坚决志向信念,立足本职岗位,不计较个人得失，以更加饱满的精神状态投入工作，为农商行的发展作出更大的贡献。老师观后感作文60字 篇4 还记得两年前面里面毕业,惊慌、激烈、充溢期盼,读的第一本书是李镇西的做最好的老师。今日，我已在老师的岗位上工作两年了,开学初始，校领导带我们集体观看视频做最好的老师。又一次深深触动了我的心，两年的老师生活,没有太坏,单叶没做到最好，深感惭愧。 在许多人的眼里,老师是一份轻松的职业,可是我却不这么认为。老师肩负着神圣的使命,不容许有半点的闪失。假如说医生是在挽救人的生命,那么老师就是在铸就人的灵魂。一个人的灵魂可以很强大也可以很脆弱,而这一切的变更可能就在老师的一个眼神里，老师的一句真诚的激励就可能变更孩子的一生，可老师这股奇妙的力气就像是一把双刃剑，怎样肩负起这项神圣的职责是每一位老师都必需学习与反思的问题。 李镇西老师对学生是少有的耐性,尤其在“挽救”后进生的时候，为了找到与学生谈心的好机会，他可以等待一个学期,在多数次的等待之后他觉得时机成熟时候才去找这个学生谈话,这种难得的耐性是大多数人很难做到的。李老师还有个特殊有意思的做法就是写信,开学初写第一封信,平常与学生沟通也有书信往来,现代这个信息社会已经很少有人运用这么古老的沟通方式了，从这里可以看出他在对待学生时难得的耐性。书信虽古老，却是最有效率、最具有影响力的方式了，或许许多年后，学生还会保存着。 李老师提及的可行性教化理念还有许多，总之,阅读了李老师的做最好的老师一书又看了这部视频后，我收益颇多，不仅深化了解了老师工作中的很多问题细微环节,也给我以后的老师之路指明白方向。本文来源：网络收集与整理，如有侵权,请联系作者删除，谢谢!第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页