小学老师教学安排汇编15篇

小学老师教学安排(汇编15篇） 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！请一起努力,写一份安排吧。什么样的安排才是好的安排呢?以下是我帮大家整理的小学老师教学安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 小学老师教学安排1 一、基本状况: 我今年担当五年级四个班的科学教学工作，也是我首次接触科学课，对学生对教材都不熟识。学生近三百余名，生源困难,遍及全县很多城镇。五年级的科学进入课程试验的新阶段。通过两年的学习,学生有了自己的科学思维方式 ,对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比,本期课外实践活动增多,对视察和记录的要求很高，还须要长时间地视察和记录。要求学生有耐性、细致的学习看法。新教材中部分学问比较抽象,和学生以前所学相比，难度较大。学生有些习惯并未养成，如仔细视察、调查探讨等，有待我接着努力。 二、教化教学内容： 五年级主要围绕“作用与平衡”这组统一概念，整合课程标准中的科学探究、科学学问及科学看法、情感与价值观等方面的内容。本册围绕“作用与平衡”统整物质世界、生命世界、地球与宇宙世界等教学内容,共设计6个单元、23个课题。目的是激发学生探究生物与生物之间、生命与非生命之间、物质与物质之间错综困难的相互作用与平衡关系。同时,着重培育学生做对比试验、条件限制试验、模拟试验等基本试验实力,以及视察分析试验结果，并用语言、文字、图表、模型等多种方式表述探讨过程和结果的探究实力。细心设计的三个专题探讨,旨在开拓学生思路,引导学生综合运用所学的学问和实力，经验较为完整的科学探讨过程。三、奋斗目标: 依据新科学课程标准，本册重在培育学生以下几种科学素养： 科学探究:知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行视察、试验、制作等探究活动。对生物、地球运动等科学内容进行探究。科学价值观：保持与发展想知道,爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关切科学持新事物及STSE之间的联系。正确的理解科学，形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式,学习中敬重事实、注意环境爱护和与自然和谐相处。 科学学问：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础学问。以及运用学问进行科学探究活动。 通过本册学习，激发学生学习科学课的爱好,使学生在科学探究、科学价值观、科学学问、STSE各方面得到发展。四、教材与实施： 第一单元，生物生长的须要。从探究动植物的外部生存环境对其生长状况的影响入手,引导学生探究动植物生长所须要的基本条件,以及四周环境对动植物生长的影响,使学生意识到爱护环境、与自然和谐相处的重要意义。 其次单元，生物与环境。接着引领学生探究生物与四周环境之间的各种相互作用及平衡的方式。教材从学生熟知的葵花向阳入手，探究生物与阳光、生物与温度、生物与水、生物与生物之间的关系,通过一系列的对比试验，让学生切实体会到生物与环境相适应(平衡)的生活习性和方式是多种多样的，同时生物自身的结构与其功能也是相适应的。 第三单元，人与环境。通过思维嬉戏、角色表演、模拟体验、科学畅想等多种形式的活动,让学生感悟到人类是自然的一部分,既依靠于环境,以影响环境,树立人与自然环境和谐共处这一基本的环境爱护意识。 第四单元,冷和热。通过生活中常见的实例入手,引导学生探究热传递的不同方式，进而探讨保温柔散热的问题，发觉物质与物质之间的相互作用与平衡，培育学生运用已有学问解决生活生产中实际问题的科学探究实力。 第五单元，地表猛烈改变。在学生学习了生命世界和物质世界的作用与平衡、相互联系之后，接着学习地球宇宙世界中物质、能量的作用与平衡，引导学生从地球表面猛烈改变的地震、火山等现象入手,探究地球内部物质、能量之间相互作用与平衡的方式及关系。第六单元,环境爱护。是全册的综合单元,教材从人类生产力的进步对自然环境影响入手,启发学生理解科学、技术、社会和环境之间相互促进、相互作用的关系,帮助学生相识到环境为人类供应了基本的生存条件，人类社会经济的发展同时为环境带来了破坏作用,引起了环境中的生态平衡,从而理解爱护环境的重要性,树立良好的环境的意识和习惯。 五、教学措施：a)开展生动的科学课,引领学生进行主动地探究学习。 )建立科学文件夹,记录学生在科学课上的学习进展状况。文件夹包括以下内容：科学课笔记本、自己搜集的文字、;图表、图片、照片、视察报告、试验报告、记录表、评价表等。并在期末对学生做的文件夹进行展示与评比。 c）发挥评价对学习和教学的促进作用。教材供应了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供老师和学生运用。采纳形成性评价，使评价渗透在教学过程中,更好的随时了解学生的学习状况。 d)注意情感看法与价值观的培育。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感看法与价值观目标与科学学问目标有机的结合在一起。引导学生将所学的学问、技能与社会生活相联系,逐步形成科学的看法和价值观。 e)重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究实力和技术设计实力，培育创新意识和实践实力。)树立平安意识。培育学生具有平安参加探究活动的学问、实力和习惯。g）主动参加新教材试验。 h）开展环境教化,进行生物种养殖的课外试验，探讨生物与环境间的关系。五、培优补差：学困生培育措施:依据对学生状况的了解,结合科学课的特点。学困生主要表现、对学科学问无学习爱好;2、无科学探究意识，科学探究实力差;、缺乏合作意识;4、实践实力不足。 针对这些状况,首先以生动的教学激发他们的学习爱好,供应合作与参加的机会，培育他们科学探究的实力;在自由分组中支配他们进入较好的组学习，并开展“一帮一”的活动帮助他们。 优生培育措施:给优生创建展示自己的机会，让他们把自己视察、调查探讨所得介绍给同学们，给优生发展的机会,让他们担当小组长,给他们布置一些周期较长的视察、调查作业等,带领全班共同前进。小学老师教学安排2 一、班级状况分析 本学期一年级有20人，学生刚进入小学阶段的学习,培育学生良好的学习习惯和正确的读书写字姿态。能够娴熟的认读汉语拼音和音节。通过识字、学习课文培育学生扎实的语文基本功。能培育学生多种途径识字的实力。 二、教材分析本册教材包括“入学教化、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教化的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时相识常用字。而后是识字(一），1篇课文,识字(二),又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12个。20篇课文分做4个单元,大体按由浅入深的依次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文学问,发展语文实力。此外,全册设个口语交际话题，支配在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开,多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 三、教学总目标和要求 小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。小学语文教学应培育学生酷爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写实力,养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教化、社会主义思想品德教化和科学思想方法的启蒙教化,培育学生的创建力，培育爱美的情趣,发展健康的特性，养成良好的意志品行。本学期一年级教学总目标和要求：(一)汉语拼音 学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 (二)识字与写字喜爱学习汉字有主动识字的愿望。 相识常用汉字40个，会写100个。驾驭汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整齐。初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。(三）阅读喜爱阅读,感受阅读的乐趣。 学习用一般话正确、流畅地朗读课文。 学习借助读物中的图画阅读。 对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通。 （四）口语交际 学说一般话,逐步养成说一般话的习惯。 能仔细听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。 能与别人交谈，看法自然大方,有礼貌。 有表达的信念。主动参与口语交际,踊跃发表自己的看法。 四、教学重点及难点 (一)重点 汉语拼音是学生学习汉语的工具,因此汉语拼音的教学是重点。 相识常用汉字400个,其中会写100个汉字。 学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。 （二)难点汉语拼音比较抽象又简单混淆,因此学生驾驭起来就比较困难,因此,拼音教学是难点。识字量的增加,使学生“回生率”很高,因此400个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。 如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。五、教学措施 1、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。 、充分利用多媒体，利用教材美丽的情境图,创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习爱好。 3、加强语文和儿童生活的联系,引导学生留意生活，在生活中学语文。4、变学会为会学,教给学生学习的敏捷方法,把主动权交给学生。尽量注意教材和整合，整体地运用教材，并力求能创建性地运用教材,进行整单元备课,在备课时注意单元内每个教点的联系。 、 设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培育合作探究精神。 6、敬重学生的个体差异，刚好导优辅差。张X 2xx年月日小学老师教学安排3 一、班级状况分析 我班共有6名学生，4名男生,33名女生,周轲：新学期工作安排。学生的来源很广，每个孩子都活泼可爱,有着较强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，新奇心强，求知欲强。但是由于年龄小,自制实力差,时常不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。 二、指导思想： 以成才为目标,以素养为根本，以活动为载体，以班级为舞台,努力创新，强化突出以学生为主体的特征。在新学期里形成一个良好的班级氛围,让学生在开心的环境中轻松地学习,有效地培育学生的学习爱好;培育学生的合作意识和人际交往实力;逐步形成开朗、乐观、开心的性格；使学生具有肯定的恒心,责任心和自控实力；使他们每人都有良好的思想道德素养。 三、实行的措施:1.重视养成教化:养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教化是非常必要的。 2、依据学生的思想实际状况,与学校的德育工作亲密协作,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。 (1)重点落实好小学生日常行为规范,使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯,学习习惯和主动的学习看法，不使一个学生掉队。 (2)加强后进生管理：面对全体学生,分类施教，加强对后进生的辅导,要从关切、爱惜学生的角度动身，了解关切学生。刚好了解学生的心理改变,驾驭他们成长道路上的发展状况。 (3)刚好了解学情:精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点难点上下功夫,以促进全班成果的平稳、扎实地上升。 (4）家教结合:常常保持与学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来。 (5)培育班级干部：刚好召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法,使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作,同心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会,熬炼和培育他们的实力。 (6)重视关怀教化:要关切学生的生活，刚好和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立同等和谐的师生关系,做学生的知心挚友,以使班主任工作做的更好。 （)抓好少先队工作:班级工作的一个重要部分，就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生特性的有效途径。本学期将主动协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。 (8)重视文体工作：教化学生上好全部学校开设的课程,主动参与体育熬炼,主动参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的主动参加,培育学生的参加意识。 四、班主任工作思路 .以人为本，教化学生成为一个正直，和善,才智,健康的人。 2.营造一个温馨，和谐,自然的学习环境,让学生到了班里就象回到了家里一样。3.教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱。 4.利用各种活动增加班级的凝合力，让每一个学生都为班级而骄傲。5关爱每一个学生,走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的挚友,为学生排忧解难，树立信念。 6.上好每一节课，仔细抓好课堂纪律，让班级恒久充溢活力，主动，向上!小学老师教学安排4 新的学期又起先了，为了使自己的教学跟上学校工作安排,各项工作顺当有序地进行，更好地提高自己的教学质量,现制订教学安排如下:(1）仔细领悟陈校长、李校长开学典礼上的讲话精神,学习贯彻xx年-20xx学年其次学期工作安排，明确本期工作重点,为全面完成各项工作做好充分打算。 （1)仔细学习教研组、备课组工作安排,与同组老师精诚团结做好校本教研，主动参加集体备课,仔细上好每节课每个自习，提高教学质量提高学科成果。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我确定做好下面的工作： 1、课前打算：备好课。 仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难 点,驾驭学问的逻辑,能运用自如，知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能,他们的爱好、须要、方法、习惯,复习过程中可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何教会学生自主学习自主总结,包括如何利用现有教材、如何组建章节学问框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试。 课堂上的状况。组织好课堂教学,关注全体学生，留意信息反馈,调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时,激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白,克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生,留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，分层次布置好作业,作业少而精，减轻学生的负担。 2、做好课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。针对所教学生中存在的各种问题,抓好大部分学生的思想教化，树立信念，提兴奋趣,增加他们的胜任感成就感。将责任心使命感贯彻到对学生的日常学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先,从激励着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。 3、提高自身的业务水平。 主动参加听课、评课,虚心向优秀老师和其他同事学习,学习他们先进的教学理念,敏捷的教学方法，精炼的教学语言,精选的典型习题,博采众长,全面提高自己的教学水平。 、为了更好地充溢自己 跟上时代和学科教学的需求,在做好岗位工作的同时，多读书读好书，除了阅读与物理教学探讨有关的书籍外,也有目的有安排地阅读些文学书籍,科技前沿类书籍，仔细做好读书笔记,完成读书心得,不断扩宽自己的学问面,为教学工作和内容注入簇新血液。 总之,在今后的教化教学工作中,我将更严格地要求自己,努力工作，发扬优点，改正缺点,努力提高自己的教学水平。小学老师教学安排5教化学生是老师的责任，我知道自己肩上担当着怎样的责任和义务，我也明白教学的好坏会影响学生学习成果的好坏，所以,为了让学生取得优异的成果，并且适应我的教学方法,我制定了如下教学安排： 一、自身优势 1、接受新事物比较快。 、从教近十三年来，始终从事英语教学工作,我酷爱英语,积累了比较丰富的教化教学阅历。 二、自身不足1、课堂教学实力须要进一步加强。从事小学教化时间不长,对小学英语教学探讨不够,以后加强学习。、对自身要求不够高,简单满意。3、信息技术实力不强,不会操作电脑，不能完成困难的课件等。二、发展目标1、经过二、三年的努力,通过学习教化教学理论,使自己成为一名会用电脑的老师。 2、通过阅读世界名著,教化教学名著,加强自己的文化修养,为自己更上一层楼打好坚实的基础。 3、在将来二年内，通过自身努力,争取在课堂教学上有所突破。 三、详细措施、接着做学生心目中的好老师。2、仔细参与各类培训活动,使自己的专业素养得到提升。3、利用业余时间多读书，深化自己的个人文化底蕴。 4、以专题研导小学英语课堂教学为内容,以反思课堂教学为手段,以实现有效教学为准，在实践中探讨，在探讨中提高课堂教学,不断提高自己的专业文化水平。 5、仔细写好教化教学随笔,做一个反思型老师。 、仔细参与课例探讨,主动参与主题式网络教研活动,通过网络教研这个平台,不断提高自己的业务实力。小学老师教学安排6 告辞寒假,我们迎来了新的学期。新的学期就是新的起先,学校呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本期工作,特制定了以下的教学工作安排。 一、指导思想： 在新学期里,我担当三年级数学、三（2)班班主任以及校通讯员等职务，在此本人将主动接受学校安排给自己的各项教化教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪遵守法律,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨，刚好更新教化观念，实施素养教化,全面提高教化质量，保持严谨的工作看法，工作兢兢业业，一丝不苟。 二、素养教化: 我注意推行素养教化,坚决把实施素养教化落实在行动上。关切爱惜全体学生，敬重学生的人格,同等、公正对待学生。对学生严格要求，耐性教育,不讽刺、挖苦、卑视学生,不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 三、教研工作： 我将主动参与教学探讨工作,不断对教法进行探究和探讨。虚心谨慎、敬重同志，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关切集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教化的理论，进行更加深化的学习。在平常的教学工作中努力帮助后进生,实行各种措施使他们得到进步。 教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的,也写清实力训练的内容、要求、目的及教学措施等,不仅体现课程标准的要求，也保证将“课标”要求落实到实处。这样做就能使素养教化在整个教化教学中成为一项必不行少的内容,避开了盲目性,随意性,增加了安排性。同时,在详细的教学过程中,结合所学内容,使学生学习学问的同时，也吸取其它方面的“养分”，开阔他们的视野,拓展他们的学问面,培育实事求是和刻苦学习的科学看法。 四、出勤: 新学期起先我将带着热忱和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导安排，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼,做到相互关切，相互爱惜。作为一名老师,我肯定得更加严格的要求自己,对待工作一丝不苟，爱岗敬业，把自己的全部热忱都奉献到教化事业中来。 五、教学常规:我将主动从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将主动学习，翻阅有关资料，对教化理论、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再相识,提高用理论来指导实践的实力。主动实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。以上就是我对于新学期教学工作的安排。在新的学期里，我将不断的努力，把自己的工作做到最好!小学老师教学安排7 为了更好地适应现代教学的须要，努力提高自身修养,不断提高自己的教化教学水平，在本学期的工作中，我将从以下几方面进修： 一、师德方面 仔细学习义务教化法、老师法、中小学老师职业道德规范等教化法律法规；严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到:民主同等,公正合理，严格要求，耐性教育;对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处;对待家长做到:主动协调,主动沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。 二、勤于学习1、学习书本，促进教学。一是努力拓宽自己的学问面,加深对自身专业及相关学科的钻研,尤其是对现代教学技术的探讨。当今社会“学问爆炸”，学问总量呈几何倍数增长，各个学科理论和实践都处于不断发展之中,须要老师不间断地学习自身专业及相关学科,以增加对学科的理解、组织、说明实力，促进教学质量的提高。 二是加强教化科学、心理科学、信息科学和人文科学的学习,并在此基础上提高对以上学科的整合实力。素养教化关注学生的自主性学习、探讨性学习和创建性学习，提倡学生敢于质疑、敢于挑战和敢于超越的特性品质。但是,如何培育学生的这种珍贵的特性品质？美国现代教化心理学家奥苏伯尔认为,老师引起学生学习的智力、激情和内在动机的自我投入程度，是影响学生学习的首要因素。在教学过程中，优秀老师的教化才智能够最大限度地包涵学生的特性，激发学生的潜能,引导学生的爱好,培育学生的探究精神、探讨性倾向及自我教化实力，而优秀老师的这种教化才智正是将以上几种学科有机整合所外现出来的。 2、学习学生，完善师德。学生既是学习和发展的主体,也是课程资源的开发者,他们具有独立人格。作为老师，应到处从学生的特点动身,事事为学生的发展着想，探讨他们,了解他们,并引导他们实现自我,这才是真正的良师。 3、学习与社会有关的生活学问。我们每一个人都生活在社会这个大环境之中，我们的学生最终要走上社会,老师自己对社会学问都很欠缺，怎么能教化学生在社会上立足呢?由于受家庭背景和和学习环境的影响,不少学生的心理发育不够成熟，他们在与社会交往中，心理脆弱，缺乏自信，应变适应实力差,在特性特征上，心情波动大，忽冷忽热。而高科技强竞争的社会对人的要求又高于他们已有的心理素养。所以，老师应当参加社会,接触社会，了解社会,向社会学习生存学问,使自己能够做纵观时事、适应潮流的人,力求培育的学生踏上社会后处变不惊。三、善与反思，深刻省察自己的教化教学策略 1、做一名擅长反思,勤于积累的老师。2、反思教学过程中的得失，反思教化学生的点滴，在反思中感悟,写出高质量的教学随笔、教化故事等。 3、探究教学规律,努力形成自己的教学风格和特色，成为一名优秀老师。四、打造精彩课堂，提升课堂教学实力 、在总结自身的教学特点基础上，大胆创新提高课堂教学效率,使自己的教学有肯定的特色。 、主动参加各类公开课、展示课、评优课活动，争取在每学期的公开课或研讨课竞赛上获得好成果。五、乐于探讨，增加教化科研实力1、主动参加学校的教化教学探讨与学校课题探讨并在所发展。、在平常的教学中，把自己的行动和探讨结合起来，不断地总结，发觉问题就探讨问题,最终解决问题,改进教化教学。 3、探讨过程有序,每个阶段做到有安排、有总结。边探讨边反思，记录探讨过程中的实践体会。 4、搞好科研档案资料的充溢与完善。做到资料齐全、规范、刚好。 总之,我将以做科研型老师为目标,在教学实践中,自觉反思,深化探讨。不断发觉、改进和解决教化教学过程中的实际问题,提高教学效率,坚持用探讨的眼光、探讨的看法、探讨的方式来从事教学活动的工作状态，形成教化、教学、探讨、学习一体化的工作生活方式。小学老师教学安排8 1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 课前打算:备好课。 仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，注意培育尖子生,注意抓两头带中间，同时，激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学的学生爱动、好玩,缺乏自控实力，常在学习上不能合理的支配时间,针对这种问题，就要抓好学生的思想教化,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先,比如，我班的某同学刚开学的一个月里担心心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班,常常被正教扣分，针对这种状况，分析其缘由,我了解到孟宪男同学在他家住，就支配他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和他交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，现在邓子千同学学习成果大副度提高，其他的毛病相对就削减了。 3、主动参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 4、培育多种爱好爱好，到图书室博览群书，不断扩宽学问面，为教学注入簇新血液。 社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点,开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。小学老师教学安排9 一、指导思想 1、以学校体育工作条例为学校体育工作的基本法规。 2、以素养教化全面深化教化改革。 3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展。二、总体目标 1、逐步探究科学的管理体系,全面实行学校体育工作条例 、接着以教科研为先导，深化教学改革,全面推动素养教化。 3、争创学校的体育特色,培育 合格+特长 的学生。 三、详细工作 1、不断健全科学的管理体系今年我校将接着组建体育领导小组，使体育工作管理形成一条线。即校长支部书记 体育老师 各班班主任和学生。实行各级逐步下达安排,再实施,最终总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系,力争使今年的体育教学工作做到了常规化、制度化、科学化 2、常抓 六仔细 今年将接着开展体育教学工作 八仔细 ，使之形成常规,做到检查与不检查一个样,体育老师要留意学生的平安，力争本学年无意外事故。体育老师要严格比照教学工作常规十条和师德规范以及体育老师岗位职责上的要求开展教学工作,杜绝体罚学生与变相体罚学生的现象。 3、搞好教科研 为了进一步做好体育教学的改革工作，老师必需写好课题安排与教案,平常在教学实践中能围绕课题进行常常性的探讨。在市里有关兄弟学校进行体育观摩课,组织体育老师到学校进行参学习。 4、抓好课外活动1、今年接着抓好学生的1小时体育熬炼，进一步规范练习广播体操，学校并实行全校广播操竞赛。 2、做好一年一次的五项身体素养测试,做好登记、分析和总结工作。五项身体素养测试项目:0米、5米 8、立位体前屈、跳绳(男)、仰卧起坐(女)、立定跳远。3、做好一年一次的达标工作,做好登记、分析和总结工作。达标的项目： 1分钟跳绳、立定跳远、1分钟仰卧起坐。 、依据学校的特点与老师的特长，每年组织一个校级体育爱好小组和田径队。每周三、五必需训练15小时,参与镇、区的中小学生各项体育竞赛,在训练中,老师不仅要抓训练、又要抓学生的思想,一有问题应刚好与学生谈心、与家长联系、向领导反映。 四、确保体育经费，进一步完善场地和器材我校的操场大约200米,不是一个标准的场地，它是学生唯一的活动场地,今年学校为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训练的正常开展。 五、仔细组织学校小型体育竞赛活动。 通过各种体育竞赛活动,确保学生在德、智、体全面发展。每周做好体育大课间活动。另外依据局支配每周星期三支配学校社区体育爱好活动，包括跳绳、田径、排球、棋类、大合唱等，依据学生自愿爱好为主。 六、本学年度教学内容如下：1、队列队形、广播体操 3、跑和嬉戏(多种移动、躲闪、急停) 、跳动与嬉戏(各种跳动等) 5、投掷与嬉戏(各种挥动、抛掷等） 6、滚翻与攀爬练习 7、技巧练习与器械练习 、对抗角力与嬉戏 、韵律活动与简易舞蹈 10、小球类的基本技术与嬉戏 11、韵律活动和简易舞蹈小学老师教学安排10 一、学情分析: 学习习惯方面：本班大部分学生学习看法端正,已养成良好的学习习惯，上课能用心听讲，仔细做笔记，作业能按时按质按量完成。很多同学还能仔细做好课前预习和课后复习工作,也喜爱看课外书籍。但课堂上主动举手发言的甚少，也有部分学生学习上缺乏自觉性，上课不用心听讲,有缺交作业的现象,即使完成作业也是马马虎虎。 语文实力方面:本班学生普遍存在的问题是，课外阅读量少，没有较好地驾驭正确的阅读方法,欠阅读实力和分析实力。作文时,作文不详细，不生动。 二、教材分析： 本册教材支配课文25篇，其中韵文3篇,按写人、记事、写景、状物、应用文等组织单元。课文内容丰富,体裁多样。既有老一辈革命家的故事,又有历史人物的故事;既有描写闻名自然景观的课文,又有蕴涵人生哲理的课文；有介绍学习语文方法的，有的则是美丽的散文。这些都有助于激发儿童的阅读爱好,扩大他们的阅读视野。 本册课文语言规范,篇幅短小,便于学生理解、朗读、背诵和进行口语交际训练,能充分培育学生的形象思维实力。 第一单元旨在激发学生对祖国大好河山的酷爱之情培育爱国主义精神，第一篇特别适合朗读实力的培育,两首爱国的古诗在理解的基础上进行背诵，可以课后适当补充相关古诗。 第三单元告知我们应当坚韧面对生存中的困难，9、11两课应结合课文进行整班阅读，引入简爱和鲁宾逊漂流记。 第五单元带领学生走进大自然，有关段落的背诵不能放松。 第六单元的课文都是介绍人物的,可以引导学生学习伟人的崇高品质,詹天佑一文中的铁道线路宜于用视频帮助理解。 第七单元教化学生要从小养成好习惯,在阅读、好问、视察等方面进行教化。 三、教学目标: 1、接着培育正确的读写姿态及朗读的爱好,课外阅读的爱好,用心听别 人讲话的习惯；培育留心视察的习惯;培育做的习惯。 2、培育写日记的习惯;能够做到爱惜图书,并养成习惯。 培育仔细完成作业的习惯;学会运用工具书,并养成习惯。 3、培育做和不懂就问的习惯,通过多种渠道学习语文。 4、学会搜集材料并养成习惯。 5、接着巩固汉语拼音，精确认读157个生字，能按字的结构把字写端正、匀整。、能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和简洁的事，能转述基本内容。 、能在看图或视察事物后,用一般话说几句意思完整连贯的话。、能就所听读的内容,用一般话回答问题,做到语句完整，意思连贯。 9、能当众说话,情愿与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，看法大方，有礼貌。 0、探讨问题能主动发言，说清晰自己的意思。 1、接着学习正确、流利、有感情地朗读课文。能备诵指定的课文,能复述课文。会分角色朗读课文。 12、接着学习默读课文,能不出声,不指读，一边读一边想。 13、能联系语言环境和生活实际,理解常用词语地意思。 14、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。1、接着学习按要求预习课问。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题,初步养成预习的习惯。 16、能用学过的部分语词造句,能理顺次序错乱的句子。、学习有依次，比较细致地视察图画和事物，写出文通字顺的短文。 18、能够修改明显错误的句子。 、学习运用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,相识分号。 2、学习从内容、词句、标点符号等方面修改自己的作文。 四、重点、难点： 1、引导学生在阅读实践中娴熟驾驭独立阅读的技能,培育起良好的阅读习惯,提高阅读的质量。、引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作实力；要引导学生通过自改和互改,取长补短，促进相互了解和合作,共同提高写作水平;教会学生修改自己的习作，并主动与他人交换看法,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整齐。3、综合性学习自始至终要突出学生的自主性，强调合作精神。最重要的是培育学生的主动精神、创建性和合作意识，提出问题、分析问题、解决问题的实力。 五、教学措施: 在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创建性,努力体现语文的实践性和综合性,重视情感、看法、价值观的正确导向。遵循学生身心发展和语文学习的规律,选择教学策略，详细措施如下： 1、依据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际状况,运用多种手段，激发学生的阅读爱好,激励他们多读、多思、多写,扩大他们的阅读面,丰富自身的语言积累。 2、课堂教学中,注意 读 的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。教学中抓住重点词句品词析句,理解课文内容，做到精讲多读多练。 3、教会学生进行课外资料的收集,使学生做好课内外学问的迁移与汲取。 4、在教学中，组织学生自主、合作、探究，以学习小组形式合作学习，培育学生语文综合实力。 、加强课外阅读指导,注意学生日常的读书、写字等正确姿态的培育。小学老师教学安排1 一、本册教材总的教学要求 课堂教学生活化是艺术教学的沃土。围绕人文主体的艺术学习是课堂教学的红线,培育创新精神是课堂教学的灵魂。本册教材通过多种艺术形式，多角度、多手段、多层面的艺术体验活动让学生感受艺术课的丰富内涵。从艺术于生活的关联动身,引导学生学会用艺术的形式表现各单元的主题，发展它们的综合艺术实力。 二、各单元教学要求第一单元希望的田野 、学唱我们的田野,指导学生协作呼吸，唱好弱起拍节奏,富有感情地演唱。 2、学唱种子之歌,学习八六拍的节拍强弱规律，体会和表现八六拍得旋律特点。 、学唱山娃娃的音乐会,练习歌颂和“间奏”的精确连接，这也是内心听觉的熬炼和稳定拍感的把握。4、观赏丹麦歌曲丰收之歌,了解国外表现丰收欢乐的歌舞音乐风格。其次单元祖国,您好 1、学唱七子之歌体会歌词含义，富有情感地歌颂。 2、学唱祖国有多美，引导学生富有情感地歌颂,精确唱好七声音调歌曲。 第三单元欢腾的大西北 、观赏花儿与少年、学唱主旋律，感受二拍子和三拍子音乐的不怜悯绪表现。 2、引导学生分组自己学习视唱乐谱，要求是唱得精确并能表现出心情绪特点。 3、学唱宁夏民歌歌颂宁夏川,感受民族风格。协作歌曲表演。 4、学唱回族民歌满山遍野好庄稼,感受民族风格。引导学生探讨歌曲的旋律和节拍特点(八三拍，两句式结构），排排这首歌曲包含了哪些音级，为学习调式做打算。 5、学唱宁夏民歌数花，感受歌曲的说唱风格，启发学生用竹板、双响筒等打击乐器设计固定节奏型协作演唱。引导学生探讨这首歌曲属于哪种五声调式。 6、学唱陕北民歌领唱秧歌,引导学生精确唱好切分节奏，协作歌曲扭秧歌、打腰鼓。 第四单元大自然的小卫士 1、学唱山东民歌花蛤蟆,分析歌曲的形象表现特征。 2、结合歌曲学习“五声音阶调式”,并结合以前所学过的歌曲进行调式分析。这是在大量感性基础上的学问概念的学习方式。3、学唱四川民歌数蛤蟆，接着巩固学习五声音阶调式。 4、学唱啄木鸟，引导学生唱好短促、有力的硬吐音，引导学生相互倾听、协作，常昊二声部合唱。第五单元翠竹声声 1、学唱竹乡娃娃爱竹林,体会歌曲的内容和意境。结合歌曲,相识降半音记号,唱好带有降记号的改变音级。 2、观赏歌曲小背篓,感受歌曲表达的心情。相识升半音记号,感知改变音级对 丰富音调的作用。 3、学唱紫竹调,唱谱学唱歌曲,并分析歌曲属于哪种五声调式。、引导学生自己查找和识别教材中所呈现的各种竹乐器，写出它们的名称。 、引导学生倾听录音中的竹管乐器演奏的音乐片段,识别是哪种乐器演奏，它们在音色上的特点。6、观赏、感受笛子、箫和芦笙三种乐器吹奏的不同音色和风格的乐曲,体验不同音乐表现。 7、学唱黎族人民爱歌舞,和着音乐学跳竹竿舞。 8、学唱苗族民歌芦笙舞,协作表演。 第六单元照片里的故事 、学唱金色的童年是一首歌,探讨歌曲的心情表现。 2、分析歌曲的节奏特点,重复的音乐创作手法在哪些方面详细表现。学习音乐创作方法,熬炼结构感知实力和分析实力。 第七单元军旗飘飘1、学唱红星歌,探讨、分析进行曲体裁的详细表现,学生还知道哪些进行曲风格的歌曲、乐曲。引导学生了解音乐的体裁和风格,提高感受、分析实力。 2、学唱军队和老百姓,引导学生分析歌曲中,改变重复手法的详细应用，提高学生的音乐分析实力,学习音乐创作方法。 3、引导学生理解“改变重复”的方法在其他艺术形式上也有表现,渐渐学习带有共性的艺术构成法则。 4、学唱小号手之歌,启发学生精神饱满地唱出歌曲的精神风貌，留意唱好附点节奏、休止拍、强音记号等,才能唱出歌曲的表现。结合歌曲分析属于哪种体裁。 第八单元三个和尚 、学唱三个和尚，进行表演唱。要求唱好领唱与齐唱的连接部分,这是对学生内心听觉、稳定拍感、学习相互倾听协作的很好熬炼。 第九单元艺术家的故事 1、结合观赏歌曲春雨濛濛地下观赏吴冠中的绘画春如线，体会意境,感受同一主题的不同艺术表达。 2、观赏笛子曲姑苏行，结合观赏吴冠中的江南水乡绘画，学生沟通感受，描述音乐与绘画的联系和想象。 3、听讲和收集莫扎特的童年故事。 4、学唱莫扎特摇篮曲，唱好八六节拍歌曲。 、观赏歌曲渴望春天体会八六节拍的形象特点。 6、引导学生查找还有哪些作曲家创作过摇篮曲的体裁作品7、学唱黄河大合唱选曲保卫黄河，了解冼星海创作的故事。 、学唱、表演河边对口唱。 三、本册教材的重点、难点重点: 巩固所学唱歌方法，增加歌颂的表现实力。巩固所学演奏技能，提高演奏娴熟程度,增加演奏表现力。难点: 巩固所学音乐观赏常识,留意感受音乐，表现音乐实力的培育。 巩固所学识谱学问，进行节奏和音乐短句的编写练习。小学老师教学安排 一、自我分析: 优势: 本人参与工作已经有13年了，长期从事小学数学教学，对数学教材相对熟识,而且能够运用多套教材整合进行合理的教学。教学手段符合学生的需求,在不增加学生学习负担的同时使学生能较快的驾驭所学学问。教学过程注意合理性:突出重点，抓住关键,化解难点。注意启发性：创设情景，擅长引导。由于学校的大力发展与新课程的改革,给了我许多机会与发展空间,在教学方面形成自己的教学风格。 不足:1、在备课时虽然注意了教材的整合,但缺乏新奇。对学问点的提高缺少进一步的思索,对学有余力孩子的发展关注较少。 、培育学生的创新意识和解决问题的实力，以及在学好课本学问的同时，如何开阔学生视野加强思维的训练方面没有做深层次的思索。 3、探讨的自觉性,虽敏于思，却惰于笔,不擅长抓住点滴进行反思和总结。4、理论功底不扎实,缺乏理论积淀，学习后的理论学问不能运用和帮助自己的教化教学。 5、对家庭教化在孩子成长中的作用以及如何在家庭环境中引导孩子发展,还缺乏系统的理解和指导 总之 之,在专业素养和专业学问上有很多不足，尤其是在教科研的成果,有待进一步的提升。 二、发展目标: 、树立老师终身学习观,不仅要加强学历进修，同时在教学中要不断地进行反思，争做一名学习型老师、反思型老师。 2、仔细学习课件制作的本事,能用先进的教学手段来提高教学质量。 、努力为学生创设情景,加强数学内容与现实生活的联系， 使学生体会到学习数学的价值。 4、注意实践活动,从纯课堂学习向课外探究延长。注意家校结合,争做一名探讨型老师。 发展过程教化理念：、新课程改革的理念和“35”优质高效课堂理念:教化部、教化局、学校所提倡的教化理念,应当是每一位教化建立自己个人发展规划的基本依据之一,因此，必需把这些理念来作为指导。 2、数学生活化：让数学回来生活，提倡在生活中发觉数学、应用数学。 3、学校、社会、家庭三结合:学生的发展部单纯是因为学校或者家庭，而是一个方方面面集体影响的结果，因此,作为老师,在探讨教化教学的同时,加强学校、社会、家庭三方面的结合探讨,应当是具有肯定的主动意义的。 三、 三、工作措施： 第一年度： 1、仔细阅读二期课程改革的实施方案、课程教学论、小学数学老师在 这些书中吸取能够帮助和推动教化教学的精神,使自己更上一层楼。 2、虚心地向优秀老师学习,取人之长,补己之短,备好、上好每一堂课,尝试探讨低年级小组合作的初步建立。 3、课堂实践与教学反思相结合，仔细撰写教学案例或教学论文。其次年度： 1、利用课余时间多学习，多看书，多听优秀老师的展示课,写下听课体会进行沟通。 2、加强教学的实践、反思、再实践、再反思,通过不同层面的教学，展示自己的实践和探究,教学风格具有个人特色。 3、主动撰写高质量的教学论文或教学案例,力争能在各类评比中获奖或在校、区刊物上公开发表。 第三年度： 、主动接受进修、培训，自培,勤读理论著作和有关杂志，并结合教化实践写有肯定价值的随笔案例、教化博客。 2、擅长抓住平常教学中的点滴进行反思探讨，并有文章，同时改进措施在课堂教学中有落实。擅长思索，在实践中探求、感悟。向探讨型老师靠拢。 四、年度目标：第一年度目标： 1、仔细学习深刻理解二期课改精神、小学数学教化等几本书的内涵。、主动参与各类进修、本体学问培训,提高自身专业素养。、 完成一年级教材走进名人世界在数学学科中的渗透,尝试建立相关教学案 例。4、主动参与各类听课活动(尤其是名师课)，找寻自身的不足之处,完善自身的教学手段和方法。5、 完成有肯定数量和质量的随笔、案例、学习体会和论文。 、尝试发觉家庭教化中存在的问题以及这些问题给学生的学校学习过程中带来的影响。 成果形式:1、每天至少支配个小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教化类书籍,并写下自己的学习心得； 2、多听优秀老师的课(现场或录像),听课后写下听课体会并进行沟通; 3、能整合教材,备好本年级任教的课。 4、课堂实践与教学反思紧密结合,截取自己教学中胜利或须改进的环节进行案例分析,每学期完成一篇高质量的论文或教学案例分析; 其次年年度目标： 1、坚持教化理论学习和数学专业学问学习相结合,不断提升自己的老师专业素养。 2、主动地整合课程资源，对整个小学阶段的教材有很好的把握。 3、接着进行课堂教学的实践，在实践中不断磨砺自己,使自己的教化教学实力、学习探讨实力都能在原有基础上有明显的提高,并形成自己的特性化教学。如低年级复习课教学方法、低年级空间与图形教学探讨等。 4、课堂实践与教学反思相结合,主动撰写教学案例或高质量的教学论文,力争在各类评比中获奖。成果形 式： 、每天至少支配1个小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教化类书籍，并写下自己的学习心得;写好博客 2、数学论文争取在校、区级以上刊物上发表。 3、能够给其他年级组老师一些教材把握上的建议。如何与高一级做好连接等。第三年度目标: 1、坚持理论学习和专业学问学习相结合,不断提升自己的专业素养。 2、在学校搭建的各种平台上不断地磨练自己,使自己的教学水平日趋成熟，形成具有个人特色的教学风格,向探讨型老师靠拢。 3、依据形势须要结合自身发展的需求能进行学问培训，能与同伴共享。使自己的专业水平不断提高。 成果形式: 、每天至少支配1小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教化类书籍，并写下自己的学习心得； 、依据形势须要结合自身发展的需求能进行本体学问培训,能与同伴共享。、对三年的随笔、总结和论文进行整理,撰写跟踪性论文。(争取获区级以上奖) 通过撰写论文,把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面,向探讨型老师靠拢。 五、达成目标的保障措施及自我检测措施: 困难预料:(1）由于工作的繁忙,时间上难以保证。 （2)自己的惰性也可能影响到目标的完成。 ()有的目标的完成还需依靠外界的力气来完 成。应对措施：(1)合理支配学习时间,指定短期和长远安排表。 (2）改进课堂教学，想方设法激发学生的学习爱好，使他们变“苦学”为“乐学”。 (3)仔细总结课堂教学的科研成果。仔细作案例分析。(4）通过学生评价和考试成果检验课堂教学实力，使所教的学生有较大提高。（5)每学期力争写出一篇有较高质量的教化教学论文。()通过班级后进生的转化及小组合作建设，提升学生自学的实力。 自我检测: 时刻比照安排表，来检查自己每个时间点是否完成任务。在操作过程中有新的想法可对安排作修改，使自己能更好的完成目标。 总之通过做好教学工作的每一细微环节，尽我最大的努力,想出各种有效的方法，以提高教学质量,提升个人实力,以上是我的个人发展新三年规划，以鞭策自己伴随着学校的发展与学生一同成长。这是一幅绚丽多彩的蓝图,又是一个令人期盼的志向，希望自己插上志向之翼,翱翔在教化事业的蓝天下,构建属于自己的摩天大厦。小学老师教学安排13 写字是人的一项重要的基本素养，“端端正正写字,堂堂正正做人”。写字教学是学校教化工作的一项重要内容，它具有育德、启智、修身、养性、审美的功能。小学阶段是一个重要的发展时期,写字教学是小学生的基本训练之一,抓好小学阶段的写字教学,能促进学生形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能。 一、指导思想全面贯彻党的教化方针，主动实施素养教化,提高师生写字水平，发挥写字教学的育人功能，培育学生的技能、情趣和美感，让学生能够规范、端正、整齐地书写汉字。二、总体目标：通过写字训练使学生会写铅笔字和钢笔字,使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿态，并有肯定的速度;具备正确书写汉字的基本实力。通过写字教学，使学生初知书法，观赏书法，爱好书法。 三、工作要点 (一)对学校的要求 1、完善制度。学校教育处实行定期与不定期抽查的方式,检查写字教学落实状况，与老师考核、班队考核挂钩。把学生书写问题作为平日教学巡察的重要内容，随时赐予关注,发觉问题刚好订正。学校定期举办作业展览等。