抵制不良网络信息

第六课 抵制不良网络信息教学目的：1.指引什么是不良网络信息，学会文明上网、健康上网。2.明白如何防备不良信息、不健康网站和网络骗子。3.懂得如何避免沉迷网络游戏。教学重点：学会如何健康上网。教学难点：1.对的结识网络游戏及带来的危害。.如何辩别网络行骗的手段及防备措施。教学准备:多媒体课件教学模式：三步导学教学模式教学流程:一、激情导课（一)谈话导入1同窗们,你们喜欢玩电脑吗?上过网的请举手;“你们平时上网都做些什么?”（学生回答)2.师述:看来,同窗们运用网络做了许许多多的事情。通过网络我们能查资料，玩游戏,聊天，看天气预报，看新闻，看故事，发邮件，听音乐,看电影，购物等。给我们的工作和生活带来了便利,网络世界是精彩的,它丰富了我们的生活,截止底，国内的网民数量已达到513亿。但是如果不会科学、安全、合理的上网,同样会也给我们带来了危害。这就是我们今天要学习的内容-抵制不良网络信息（板书课题）（二)明确目的出示目的：.明确什么是不良网络信息，学会文明上网、健康上网;2.明白如何防备不良信息、不健康网站和网络骗子；3.懂得如何避免沉迷网络游戏；（三)预期效果同窗们，教师相信你们一定能独立摸索，大胆交流，积极努力的完毕新知识的学习。你们有信心吗?二、民主导学任务一（一）任务呈现理解不良网络信息,明白它的危害。(二）自主学习：阅读课本上的实例。（三）展示交流A警钟长鸣同窗们，你们平时都在什么地方上网?你每周的上网时间大概是几小时呢?（请同窗们说一说）适度的上网对我们来说是可以的。如果常常长时间的上网,好不好呢?那么长时间的上网会对我们未成年人有哪些影响呢?我们一起看一看真实的案例B网络的危害1请同窗们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。2学生发言。3教师补充并总结。(1）危害身心健康（)导致学习成绩下降（3)弱化道德意识()影响人际交往能力(5)影响人生观、价值观教师建议:(1）上网前定好上网目的和要完毕的任务;(2)根据任务,合理安排上网时间长度;（）上网前最佳通过家长的批准；（4)上网时间最多不要超过小时；(5)一定要上健康的网页，如中国小朋友资源网，六一小朋友网,腾讯小朋友，里面有诸多丰富的内容。任务二(一）任务呈现应对不良网络信息（二)自主学习1.讨论：遇到下图所示的不良信息,你该怎么办?还要注意什么？2小结：不浏览不熟悉的网站；不信谣言，不传谣言；不参与任何网络赌博活动（三）展示交流1.学习上网安全规则切勿到网吧娱乐，远离不良网络游戏。切不可将网络游戏当作一种精神寄托而沉溺其中。控制上网时间。一般以30分钟为宜，不超过一小时。在不影响自己正常生活、学习的状况下安全使用网络。在网上,不要给出能拟定自己真实身份的信息。当你单独在家时，不容许网友来访。常常与父母沟通，让父母理解自己在网上的聊天内容或所作所为,如果父母实在对计算机或互连网不感爱好，也要让自己的可靠的朋友理解,并能常常交流使用互连网的经验。如果遇到带有脏话、袭击性、淫秽、威胁、暴力等使你感到不舒服的信件或信息,请不要理睬或辩驳,但要立即告诉父母或告知服务商。.提出倡议别把自己困在网中央珍爱生命，爱惜时间！健康上网,安全上网！绿色上网,远离网吧!三、 检测导结（一）目的检测:1. 什么是不良网络信息?它对小学生有什么危害？2. 你在上网时看到过不良网络信息吗？你有什么感受？（二)成果反馈:组内交流,教师巡视,集体交流。（三）反思小结这节课我们学习了哪些内容?你有什么收获？板书设计:第六课 抵制不良网络信息别把自己困在网中央结识不良网络信息应对不良网络信息教学后记： 补充与完善补充与完善补充与完善