34-声音的产生与传播导学案_31532

八年级物理学案 制作人：黄福元 沙小宁 制作日期：10月29日班级： 姓名： 学号： 使用日期： 声音的产生与传播【学习目标】1. 知道声音是由物体的振动产生的；2. 知道声音的传播需要介质，知道声音在不同的介质中传播的速度不同；3. 知道声音在空气中的传播速度；4. 知道什么是回声；5. 知道人是怎样听到声音的。【重点】1. 声音是由物体的振动产生的；2. 声音的传播需要介质；3. 声速与介质种类和温度有关。【难点】1.声音在介质中以声波形式传播； 2.各种声现象的分析、解释。【教学过程】自学指导认真阅读课本6063页，独立完成下列问题 ，8分钟后抽查。1一切正在发声的物体都在_， _停止，发声也停止。发声的物体叫做_。 2声音能靠_、_、_物质作媒介传播出去。声音不能在_中传播。能传播声音的物质叫做_。3.振动物体发出的声音以_的形式向外传播。声波传播到耳道中，引起鼓膜_，再经过其他组织（如听小骨）刺激_，把这种信号传递给大脑，就产生了听觉。4.声音在不同的介质中传播的快慢_；声音传播的快慢还和_有关。在常温下（15），声音在空气中的传播速度是_。一般情况下，声音在固体、液体中比在空气中传播得_。5声音在传播过程中遇到障碍物会_回来，有时会形成回声；遇到多孔或柔软的物质会被_。小组讨论（3分钟）一根装满水的很长的钢管，在一端敲击一次，在另一端能听到几次敲击声？同学们猜想一下，先独立思考，然后相互讨论交流自己的意见。当堂训练（15分钟）一、必做题。1声音是由物体的_产生的，声音要靠_传播，_不能传播声音。2如图，当敲响音叉后用悬吊着泡沫塑料接触发声的叉股时，泡沫球会被_，这个实验说明一切正在发声物体都在_。 3我们能听到喇叭声，是因为_发声时在_；唱歌时，歌唱者的声带在_；风吹树叶哗哗响，树叶在_；敲鼓时，鼓面在_。4下列物体中不是声源的是（ ）A夜空中的雷鸣 B.静静挂在床头的吉他C秋风中正在簌簌发抖的树叶 D.正在挥舞的手臂5.声音在常温下的空气中的传播速度是_。声音在_中传播速度最大,在_中传播速度最小。(填固体、液体、气体)6铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，这是因为_。7下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时叮观察到纸屑在不停地跳动；放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。A B C D8声音在空气中的传播速度约为340m/s，若你呼喊与你相距50m远的同学，约_s他才能听到你的喊声。水下的海豚能听到驯兽员的哨声、花样游泳运动员在水下能听到音乐、垂钓人的说话声会吓跑要上钩的鱼，说明_。9吹笛子时发出的声音是由于_振动引起的。人嘴 笛子 笛子中的空气10下列关于声音的产生，正确的说法是A、正在发声的物体都在振动 B、物体振动停止后，还会发出声音C、振动停止，声音也消失 D、物体振动停止，有可能还在发声11小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的响声，这响声是由于（ ）A.球皮被吹大时振动发出的响声 B吹气时球内空气振动发出的响声C.破裂时球皮振动发出的响声 D球皮破裂时引起周围空气振动发出的响声12在敲大钟时，我们会发现，停止对大钟的的撞击后，大钟还会“余音未止”A、“余音”是我们听到的钟声的回声 B、大钟还在振动C、钟停止振动，空气还在振动 D、人的听觉发生“延长13人耳能区分开回声和声源的条件是二者相差_秒以上。你面向一高墙喊话，如果听到回声，那么你和高墙之间的距离至少为_。14计算题：某人对着山谷对面的山峰喊了一声，1.5 s后听到了回声，求人与山峰之间的距离。二、选做题。甲把耳朵贴在长铁管的一端，乙在铁管另一端敲一下，甲听到两次响声。如果铁管长为l，铁和空气传播声音的速度分别为、，求两次响声间隔的时间。答案：一必做题1振动 ，介质 ，真空 2. 弹起 ，振动 3. 喇叭 ，振动 ，振动 ，振动 ，振动 4. B 5. 340ms ,固体 ，气体 6固体可以传声 7D 8. 0.15 9. C 10. A 11. D 12. B 13. 0.1 17m 14. 255 m二选做题声音在空气中传播的时间沿钢管传播用的时间，则