森林防火主题班会教案

森林防火主题班会教案 在平凡的学习生活中，大家确定对各类主题班会都很熟识吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必需留意形式的多样和生动。信任许多挚友都须要一个好的主题班会的策划内容，下面是我细心整理的森林防火主题班会教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。 森林防火主题班会教案教化目标：.相识各类消防平安标记并了解各类消防平安标记的含义和作用。 2.知道森林防火的重要性,要爱惜森林。 3.尝试依据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。教化过程: 一.相识各类消防平安标记出示各类标记图案。这是什么? 板书课题.师述：消防标记是一种指示性标记。它是由带有肯定象征意义的图形、符号活文字并配以肯定的颜色所组成的。 二了解各类消防平安标记的含义 1.出示小黑板:标记分类 1)火灾报警和手动限制装置标记:消防手动启动器、火警电话等。 )紧急疏散途径的标记：紧急出口、疏散通道方向等。 3)灭火设备的标记：灭火器、消防栓等。 4)具有火灾危急性的地方或物资的标记:禁止火灾、禁止用火灭火等。 )其他类型：禁止带火种、当心触电等。 2.投影标记说说你相识什么标记?这个标记的图形怎样,有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话；紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;平安通道 ;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物） 3师简介消防栓。 三.代表表演防火:（一人读情节过程,三人表演)2、大家仔细视察表演后探讨： )发生了什么事?他们是怎么处理的？发生火情应当怎样与消防队取得联系？(打火警19、讲清出事地点具体地址、火势状况)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救? 四.小组探讨设计森林防火措施 分组探讨：设计消防平安标记的意义。 2小结归纳消防平安标记的共同特点(线条简洁、图案清晰、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案,也可以用横写的文字协助标记，以图形与方向标记连用,醒目地指示文字所示的意义) 3.发挥自己的想象,创建性的设计一个消防标记。4.沟通点评。 五、巩固总结 1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？ 遇坏人打11,着火打119，急救中心120。 2 遇到火情,危急状况时,要保持冷静,快速实行有效措施。六、总结 火灾无情,所以我们要尽量避开火灾，万一发生火灾，我们要镇静冷静,用自己学的学问有效地爱护自己。最终,祝大家恒久都平安华蜜。森林防火主题班会教案2森林草原防火主题班会 教学目标: 、相识森林草原的重要作用。 2、了解森林草原火灾的危害。3、懂得一些基本的防火学问。 4、了解火警电话以及报火警的方法。 教学打算：森林图片；草原图片;火灾后的图片。 教学课时数:一课时 教学过程： (一）、看图导入新课。 出示漂亮的森林图片。师：同学们,这些图片美吗？ 你们知道他们是什么吗？对，它们就是森林,是我们人类赖以生存的挚友。那么你们知道森林有什么作用吗? （二）、森林的重要作用。(生畅所欲言,师加以点拨，总结) 1、森林是空气的净化物。 、森林有自然防疫作用。 3、森林是自然制氧厂。 、森林是自然的消声器。 5、森林对气候有调整作用。 6、森林变更低空气流,有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。 7、森林有除尘和对污水的过滤作用。 8、森林是多种动物的栖息地,也是多类植物的生长地，是地球生物繁衍最为活跃的区域。但是，现在因为火灾、砍伐、毁林开荒,特殊是火灾，森林的面积正在渐渐削减，有些植物面临灭亡。我们的挚友再慢慢离我们远去。那么火灾有那些危害呢 (三）、森林火灾的危害。(四）(生就课前搜集的资料说一说，师总结） 1、森林火灾不仅能烧死很多树木，降低林分密度，破坏森林结构；同时还树种演替,由低价值的树种、灌丛、杂草更替,降低森林利用价值。 2、由于森林烧毁，造成林地袒露,失去森林涵养水源和保持水土的作用,将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾难发生。 3、被火烧伤的林木,生长衰退,为森林病虫害的大量衍生供应了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后,促使森林环境发生急剧改变,使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰,失去平衡,往往须要几十年或上百年才能得到复原。 、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物,威逼森林旁边的村镇,危及林区人民生命财产的平安，同时森林火灾能烧死并驱走宝贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾,污染空气环境。 此外,扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力,影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定，师:森林火灾是森林灾难中危害最大的一种,依据联合国粮农组织和欧洲经济委员会共同出版的刊物国际森林火灾新闻,80年头以来,全世界有统计的森林火灾每年约万次,年均危害的森林或其他林地面积万公顷。该数据还未包括未统计的国家（如东南亚、非洲的一些国家），实际的森林火灾次数和面积要远远高出上述数据，其燃烧面积约占全世界每年森林消逝面积2000万公顷的一半，占全球森林总面积%。由于气候改变的影响，近些年来，世界范围大火不断，森林火灾成上升趋势,并且90年头后期随着长期干旱的到来,火灾从非洲东移，从北南移,从欧亚陆转向海岛地区东南亚，使数百万公顷热带林遭到破坏，严峻损害这一地区乃至全球的生态平衡。187年5月6日中国大兴安岭特大森林火灾,18年月6日美国黄石公园大火以及18年亚马逊热带雨林大火，尤其是始于97年月底，持续了10个月的印度尼西亚大火，已造成了巨大的灾难，引起了国际社会的广泛关注。 我国也是森林火灾严峻的国家，据统计,建国以来,全国共发生森林火灾万次，受害森林面积3874万公顷，烧死烧伤万人,干脆经济损失数千亿元。197年大兴安岭特大森林火灾，燃烧了27个昼夜,过火面积1万公顷，烧毁的森林相当于整个海南省的森林面积，造成213人死亡，226人受伤,万多灾民无家可归。1963月2日至4月3日,云南省安静县青龙寺和玉溪市刺桐关相继发生两场森林大火,过火面积万亩,参与扑火人员达一万五千多人，伤亡79人,其中牺牲0人。 （四)、森林火灾的预防。作为小学生怎样做呢生分组探讨，汇报沟通。 1、要当好义务宣扬员,大力宣扬森林法和森林防火条例等林业法规，提高家长和四周群众的相识，做到有法必依、违法必究、执法必严,以法治林。 、不在野外玩打火机、火柴、蜡烛等，不燃放烟花爆竹。 3、要照看好家里的老人、小孩以及痴呆傻者，以防火灾。4、必需严格限制火源，不带明火进入林区。除了严防坏人破坏以外,对于野外生产用火，要有组织、有领导地进行,专人负责管理。做到“十不准”“五不烧”。遇到火灾怎么办首先要冷静、镇静，不要惊慌,快速地撤离火场,不要去救火。然后拨打火警电话“19”,让专业人员来扑救,记住报火警时肯定要说清晰火场的精确位置，火情的大小，以及有无有毒有害物质,有无人员被困或伤亡。 (五)、回顾总结。这节课你有什么收获，请同学们说说!森林防火主题班会教案 教学目标： 、相识森林的重要性。、了解森林火灾的危害。 3、懂得一些基本的防火学问。 、发生火灾如何报警。教学时数：一课时 教学过程： 一、谈话导入新课 让学生说说自己懂得的森林对人类的作用。 二、重点讲森林的重要性 1、森林有自然防疫作用。 、森林是自然制氧厂。 3、森林是自然的消声器4、森林可以调整气候。 、森林变更低空气流,有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。6、森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地,是地球生物繁衍最为活跃的区域。三、森林火灾的危害 1、森林火灾不仅能烧死很多树木，降低林分密度，破坏森林结构;同时还树种演替，由低价值的树种、灌丛、杂草替低森林利用价值。 2、由于森林烧毁,造成林地袒露,失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾难发生。 、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物,威逼森林旁边的村镇，危及林区人民生命财产的平安,同时森林火灾能烧死并驱走宝贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外,扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。 4、被火烧伤的林木,生长衰退,为森林病虫害的大量衍生供应了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后,促使森林环境发生急剧改变，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰,失去平衡，往往须要几十年或上百年才能得到复原。 师:森林火灾是森林灾难中危害最大的一种。我国也是森林火灾严峻的国家,据统计，建国以来，全国共发生森林火灾7、5万次,受害森林面积3874万公顷，烧死烧伤3、万人,干脆经济损失数千亿元。987年大兴安岭特大森林火灾,燃烧了27个昼夜，过火面积3万公顷，烧毁的森林相当于整个海南省的森林面积,造成13人死亡，26人受伤,5、6万多灾民无家可归。196年云南省安静县青龙寺和玉溪市刺桐关相继发生两场森林大火,过火面积、2万亩,参与扑火人员达一万五千多人,伤亡17人,其中牺牲80人。 四、森林火灾的预防。森林防火主题班会教案4 活动目的： 1、了解引起火灾的缘由。发生火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的平安意识。逐步养成爱森林、爱自然的好习惯。、知道森林防火的重要性，要爱惜森林。3、尝试依据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。 4、相识各类消防平安标记并了解各类消防平安标记的含义和作用。 活动地点：教室 活动时间:20x年3月日 活动程序: 一、导入 师:各地森林火灾频发,作为一名小学生，在森林火灾面前，我们应当了解什么学问? 二、活动过程 (一）相识各类消防平安标记出示各类标记图案。这是什么？ 师：消防标记是一种指示性标记。它是由带有肯定象征意义的图形、符号活文字并配以肯定的颜色所组成的。和交通标记一样,其警示作用及可能造成的结果更须要引起我们的留意。 (二）了解各类消防平安标记的含义 1、展示:标记分类 1)火灾报警和手动限制装置标记：消防手动启动器、火警电话等。 2)紧急疏散途径的标记:紧急出口、疏散通道方向等。 3)灭火设备的标记：灭火器、消防栓等。 4）具有火灾危急性的地方或物资的标记:禁止火灾、禁止用火灭火等。 5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。 2、谈谈你知道哪些标记的含义? 说说你相识什么标记？这个标记的图形怎样,有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒;平安通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物) 、老师简介消防栓,并引导学生破坏消防栓是违法的行为。 、森令森林火灾的起火缘由 森林火灾的起因主要有两大类：人为火和自然火 人为火包括以下几种:(1）生产性火源:农、林、牧业生产用火,林副业生产用火,工矿运输生产用火等; (2）非生产性火源:如野外吸烟,做饭,烧纸,取暖等；()有意纵火在人为火源引起的火灾中,以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。在我市的森林火灾中,由于吸烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了肯定数量。自然火：包括雷电火、自燃等。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的%。(三)小品：防火教化表演 学生观看后，对小品中防火失误及得当之处加以探讨: 1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应当怎样与消防队取得联系?（打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况) 2）总结:情景表演向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火?打什么电话求救?（四)小组探讨设计森林防火措施 、分组探讨:设计消防平安标记的意义。、小结归纳消防平安标记的共同特点（线条简洁、图案清晰、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案,也可以用横写的文字协助标记,以图形与方向标记连用,醒目地指示文字所示的意义) 3、发挥自己的想象,创建性的设计一个消防标记。 4、沟通点评。 （五）巩固总结 1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？ 遇坏人打110，着火打11，急救中心10。 2、遇到火情,危急状况时,要保持冷静，快速实行有效措施。 三、活动小结 师：火灾无情,所以我们要尽量避开火灾,万一发生火灾,我们要镇静冷静,用自己学的学问有效地爱护自己。最终，祝大家恒久都平安华蜜。森林防火主题班会教案5 教学目标： 依据各大新闻媒体的报道,从去年以来各大省份连续发生森林火灾,造成大量人员伤亡以及国家财产的严峻损失。因此,召开一次主题班会,对学生在森林防火平安教化方面进行学习与教化,让学生认清当前森林防火的严峻程度，以及我们同学在日常生活中的用火平安存在的隐患。在班会中我们努力实现以下几个目标。 1、了解引起火灾的缘由。发生火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的平安意识。逐步养成爱森林、爱自然的好习惯。 、知道森林防火的重要性，要爱惜森林。 3、尝试依据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。 4、相识各类消防平安标记并了解各类消防平安标记的含义和作用。活动过程： 一、新闻报道中的火灾图片，以图片为导入,吸引学生的留意与重视。 各地森林火灾频发 据新华社报道月1号下午时左右，贵州省毕节市海子街镇彭家寨村和层台镇付家沟村境内相继发生两起森林大火，造成人死亡人受伤。到23时分发稿时,彭家寨村的森林大火已被扑灭，消防官兵仍在紧急扑救付家沟村的森林大火。 据新华社报道四川省泸州古蔺、叙永两县交界处昨天时许发生森林火灾。目前火灾面积、起火缘由还不明确,未接到人员伤亡报告。截至昨天时,箭竹乡团结村林火已经完全扑灭，德耀镇凤凰村火情得到有效限制,双沙镇正在全力扑救河屯村林火并协作叙永县限制火情。 新华网昆明2月2日电（记者李倩）记者从云南省昭通市和镇雄县林业局防火办等相关部门了解到,1日下午,该市彝良县小草坝乡和镇雄县罗坎乡发生森林火情（还未定性为火灾）,由于当地风力很大,山高坡陡,救援人员无法靠近,火势难以限制,扑救难度极大。 据新华社报道前天16时,湖南长沙县金井镇新沙村新屋组村民因烧田埂引发的森林火灾，经过奋力扑救,到昨天5时,火势得到完全限制,过火面积约1公顷,金井镇政府综合治理办公室副主任汤杨在组织其他人员撤离时被大火包围,不幸殉职。 二、学习森林防火的意义 1、森林防火是爱护自然资源的须要 森林是人类文明的摇篮，绿色是人类发展的方向。只有与森林融为一体的城市,才称得上生态宜居、充溢魅力文明和谐的城市。、森林防火是爱护生态环境的须要 森林是人类及野生动物赖以生存的良好环境。众所周知，森林在维持和爱护生态环境方面具有非常重要的作用。然而,森林火灾会使森林的这些功能减弱,甚至消逝。因此，防止森林火灾就是爱护生态环境。 3、森林的作用森林是动物的栖息地。 森林是空气的净化物。 森林有自然防疫功能。 森林是自然制氧厂。 森林是自然的消声器。森林对气候有调整作用。 森林可除尘,可过滤污水。森林有防风固沙、减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。三、森林火灾形成的缘由 火灾缘由不外乎自然的和人为的两类。自然缘由中,有雷电触及林木引起树冠燃烧和在干旱季节，由于阳光的辐射剧烈，使林地腐殖质层或泥炭层发生高热自然。这类性质的森林火灾在我省是少数的。而最普遍、最大量的森林火灾,是由人为引起的。人为缘由中又有生产性和非生产性火源之分。生产性火源如烧灰积肥、烧田埂草、炼山整地、烧垦烧荒、烧牧场以及烧炭等用火不慎引起的。这种生产性火源引起的森林火灾占百分之七十以上。非生产性火源如烧山驱兽，在林中烧火取暖、煮饭、小孩玩火、夜间行路用火把照明、乱丢烟头以及敌人纵火烧山等。 四、公民防火“五严禁” 、严禁进入林区人员携带火种和易燃易爆物品。 2、严禁在林区内烧香烛纸钱、野炊、吸烟、燃放鞭炮。3、严禁在林区内烧地坎草、烧灰积肥、烧荒开垦、烧火取暖、烧放牧地。 4、严禁动员老人、残疾人、中小学生和未成年人参与扑救森林火灾。 、严禁在林区进行易引发森林火灾的其他活动。 五、作为一名学生，我们能为森林防火做些什么？ 火灾无情，所以我们要做护林防火的宣扬员,做护林防火的责任人,尽量避开火灾,万一发生火灾,我们要镇静冷静,用自己学的学问有效地爱护自己 六巩固总结 遇到火情,危急状况时,要保持冷静，快速实行有效措施。 七、主题班会结束语 火灾无情，所以我们要尽量避开火灾，万一发生火灾，我们要镇静冷静,用自己学的学问有效地爱护自己，所以我们要做护林防火的宣扬员，做护林防火的责任人，用自己学的学问有效地爱护自己。最终,祝大家恒久都平安华蜜。森林防火主题班会教案6 一、 主题活动目标： 1、相识各种灭火设备，驾驭一些消防平安常识及灭火、防火自救的方法。学会本事,化险为夷。提高学生的自救意识,培育应变实力。、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培育学生搜集和处理信息实力、获得新学问实力、沟通与合作实力。培育学生主动主动的参加意识及仔细负责的科学看法与科学道德。二、活动打算：1、组织学生排演节目。2、选好及训练班会主持。 3、了解一些防火平安学问。 三、活动过程： （一)图片展示，引入新课。 、展示各种森林火灾现场图片,师:看了这些图片,你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?（指名后小组沟通。）2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫捷的身手,帮助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在老师的引导下提出值得探讨的问题，采纳指名、小组合作或者同桌沟通等方式反馈。如: （1)为什么会发生森林火灾？(2)图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？（）那个男孩是怎么样帮助动物们逃命的? ()其它、小结:是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我们要珍惜珍贵的生命,提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样驾驭一些自救逃命的方法。（二）引导研读,归纳整理。1、老师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料,并制作成防火手册或编一份防火宣扬手抄报。如:“火”的可怕，“火”的预防,灭“火”的方法，逃命常识及发生火灾时如何拨打求助电话。着火了,怎么办? 发生火情,同学们肯定要保持冷静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大,产生的热量不多。这时只要顺手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖,就能使初起的火熄灭。假如火势非常猛烈,正在或可能扩散,切勿试图扑救，应当立即逃离火场,打119火警电话，通知消防队救火。 怎样报火警？ （1）牢记火警电话19。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区,可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。 (2) 报警时要讲清着火单位、所在区（县)、街道、胡同、门牌或乡村地址。 （3） 说明什么东西着火,火势怎样。 （4)讲清报警人姓名、电话号码和住址。 (5） 报警后要支配人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。 （6)遇有火情,不要围观。有的同学出于新奇，喜爱围观消防车,这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的平安。 留意:不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、阻碍公共平安的违法行为。如发觉有人假报火警,要加以制止。(三)竞赛活动，嬉戏激趣。（设立主持人，四小组记分竞赛。） 、抢答题。(老师供应部分问题,学生可适当补充。) （）生活中的哪些因素会引起火灾? ()一旦发生火灾,要快速拨打什么电话号码?（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火?（4)电话报警时要留意报清、报全哪些信息? （5)列举几种逃命方法。如:关门求生、从窗户逃命、平安出口逃命等。 、推断题。（学生也可补充题目。) （1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。 （3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。 （4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑,尤其是口鼻部。(5）家用电器起火,应立刻关掉电源开关,千万不要往电器上泼水。 4、运用自己已经驾驭的各种灭火设备学问及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具,学生扮演火魔和灭火英雄。）5、引领学生在校内内考察逃命路途,并制作逃命路途图和逃命路标。评比出最佳路途图加以记分。 （四）逃命体验，增加意识。、逃命演练。要求:学生统一身着运动衣、运动鞋。2、在体育委员带领下做好打算活动。 、放置火灾道具。4、查看逃命路途。 5、在老师带领下分组疏散逃命。 结束总结 此次班会的主题就是“森林防火，从我们做起”。地球上没有火,是个死的地球，猿类也很难进化成人。没有广义的火出现在地球上,既不会有人类也不会有人类文明的存在!因之世上的这文明、那文明，都与火文明休戚相关。相识火、敬重火、运用火，是人类最重要的文明意识之一。反之，就是野蛮和愚昧。然而也正因为人不相识火、不敬重火,或错误地、不怀好意地运用火，给人类带来的灾难也遮天蔽日、骇人动目！同学们，漂亮的大自然须要我们的呵护,让我们一起共同努力吧!森林防火主题班会教案7 学目标:1、通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解引起火灾的缘由。 2、使同学们了解发生火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的平安意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。 教学打算:、了解学生对森林火灾的一般理解。 2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜集从小爱森林、爱自然的名人的故事。 教学过程： 一、导入 火，是一种“神圣”的物质。它,是一种大家最熟识的东西，而且经常回接触它；可是，它有是一种对大家损害最大的物质。虽然做饭、炒菜都用得着它，可是你听说过火灾对森林的危害吗？老师在早会时常常讲过它的危害。报纸上已做过很多的批判。谁能举例说一说。 二、剖析森林火灾。 1、什么是森林火灾: 森林火灾，是指失去人为限制，在林地内自由扩散和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来肯定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾难。 2、说一说引起森林火灾的各种缘由。 烧荒； 炼山造林；烧灰积肥； 烧田埂; 烧秸秆; 林区内吸烟、乱丢烟蒂； 林区内野炊、烧烤；林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮；林区内运用枪械狩猎; 进入林区的汽车漏火、喷火; 旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种; 机械跑火; 雷击起火。以上人为用火行为和自然灾难都会引发森林火灾。 3、森林火灾的危害：森林火灾不仅能烧死很多树本，降低林分密度,破坏森林结构；同时还引起树种演替，向低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。 由于森林烧毁，造成林地袒露,失去森林涵养水源和保持水土的作用,将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾难发生。 被火烧伤的林木，生长衰退,为森林病虫害的大量衍生供应了有利环境,加速了林木的死亡。森林火灾后,促使森林环境发生急剧改变,使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰,失去平衡,往往须要几十年或上百年才能得到复原。 森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物,威逼森林旁边的村镇,危及林区人民生命财产的平安，同时森林火灾能烧死并驱走宝贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾,污染空气环境。此外,扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力,影响工农业生产。有时还造成人身伤亡,影响社会的安定。 三、森林火灾的防范： 1、森林火灾重防范，严控火源是关键 2、群策群防,森林防火有力气 3、严查严管，森林平安有保障 4、防止火灾，爱惜森林四、爱森林故事会 1、指名说防火的故事。 2、说一说如何从小爱森林,爱自然 3、从小养成爱森林,爱自然的好习惯 五、巩固与延长1、看一个名人爱森林、爱自然的故事。 2、写一篇“爱惜森林,预防火灾”的作文。 3、制作一期关于“爱惜森林,预防火灾”的手抄报。 结束语：有人说：“树木撑起了天空,假如森林消逝，世界之顶的天空就会塌落,自然和人类就会一起死亡。”也有人说:“树是生命的摇篮,也是生命的源泉,应当珍惜,应当爱惜。” 不错，树木供应给我们多少利益,若不是它,哪儿来美景观赏;若不是它,哪儿来那么多白纸,;若不是它，哪儿来书橱摆放书籍；若不是它 一棵大树能做成多数根火柴，可一根火柴却可以烧掉一片树林。 同学们,让我们一起守护这绿色的家园吧,让森林恒久昌盛漂亮,恒久蒸蒸而上吧！森林防火主题班会教案8 教化目标： 知道森林防火的重要性,要爱惜森林。尝试依据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。通过对火灾事务的了解,知道发生火灾的主要缘由,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。相识各种灭火设备,驾驭一些消防平安常识及灭火、防火自救的方法。学会本事，化险为夷。提高学生的自救意识，培育应变实力。学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培育学生搜集和处理信息实力、获得新学问实力、沟通与合作实力。培育学生主动主动的参加意识及仔细负责的科学看法与科学道德。 教学重点: 知道森林防火的重要性,要爱惜森林。尝试依据学校、家庭环境,学习设计森林防火措施。通过对火灾事务的了解，知道发生火灾的主要缘由，提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。 教学难点: 提高学生的自救意识,培育应变实力。教学过程： 一、（一)、看图导入新课。 出示漂亮的森林图片。师:同学们，这些图片美吗?你们知道他们是什么吗？对,它们就是森林，是我们人类赖以生存的挚友。那么你们知道森林有什么作用吗？(二）、森林的重要作用。 、森林是空气的净化物。 2、森林有自然防疫作用。 3、森林是自然制氧厂。 4、森林是自然的消声器。 5、森林对气候有调整作用。 6、森林变更低空气流,有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。 7、森林有除尘和对污水的过滤作用。8、森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地,是地球生物繁衍最为活跃的区域。 但是,现在因为火灾、砍伐、毁林开荒,特殊是火灾,森林的面积正在渐渐削减,有些植物面临灭亡。我们的挚友再慢慢离我们远去。那么火灾有那些危害呢? (三)、森林火灾的危害。1、森林火灾不仅能烧死很多树木,降低林分密度,破坏森林结构;同时还树种演替，由低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。 2、由于森林烧毁,造成林地袒露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾难发生。3、被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生供应了有利环境,加速了林 木 的死亡。森林火灾后,促使森林环境发生急剧改变，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡,往往须要几十年或上百年才能得到复原。 4、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威逼森林旁边的村镇,危及林区人民生命财产的平安,同时森林火灾能烧死并驱走宝贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾,污染空气环境。此外,扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。 师:森林火灾是森林灾难中危害最大的一种,依据联合国粮农组织和欧洲经济委员会共同出版的刊物国际森林火灾新闻,80年头以来,全世界有统计的森林火灾每年约.5万次,年均危害的森林或其他林地面积636万公顷。该数据还未包括未统计的国家(如东南亚、非洲的一些国家）,实际的森林火灾次数和面积要远远高出上述数据，其燃烧面积约占全世界每年森林消逝面积200万公顷的一半,占全球森林总面积0.03%。由于气候改变的影响,近些年来，世界范围大火不断，森林火灾成上升趋势，并且90年头后期随着长期干旱的到来，火灾从非洲东移，从北南移,从欧亚陆转向海岛地区东南亚,使数百万公顷热带林遭到破坏，严峻损害这一地区乃至全球的生态平衡。1987年5月6日中国大兴安岭特大森林火灾,188年月6日美国黄石公园大火以及97年亚马逊热带雨林大火,尤其是始于197年6月底，持续了个月的印度尼西亚大火，已造成了巨大的灾难，引起了国际社会的广泛关注。我国也是森林火灾严峻的国家,据统计，建国以来，全国共发生森林火灾705万次，受害森林面积374万公顷，烧死烧伤3.3万人,干脆经济损失数千亿元。97年大兴安岭特大森林火灾，燃烧了27个昼夜,过火面积13万公顷，烧毁的森林相当于整个海南省的森林面积，造成13人死亡，226人受伤，56万多灾民无家可归。198年3月28日至4月3日，云南省安静县青龙寺和玉溪市刺桐关相继发生两场森林大火,过火面积3.2万亩，参与扑火人员达一万五千多人,伤亡179人，其中牺牲80人。 （四)、森林火灾的预防。 每年的1月日至翌年5月1日为我区重点防火期。作为小学生怎样做呢?生分组探讨,汇报沟通。 、要当好义务宣扬员,大力宣扬森林法和森林防火条例等林业法规，提高家长和四周群众的相识,做到有法必依、违法必究、执法必严,以法治林。 2、不在野外玩打火机、火柴、蜡烛等，不燃放烟花爆竹。 3、要照看好家里的老人、小孩以及痴呆傻者,以防火灾。 、必需严格限制火源，不带明火进入林区。除了严防坏人破坏以外，对于野外生产用火,要有组织、有领导地进行,专人负责管理。做到“十不准”“五不烧”。遇到火灾怎么办?首先要冷静、镇静，不要惊慌,快速地撤离火场,不要去救火。然后拨打火警电话“1”，让专业人员来扑救，记住报火警时肯定要说清晰火场的精确位置,火情的大小,以及有无有毒有害物质，有无人员被困或伤亡。5、推断题。(学生也可补充题目。）(出示课件） （1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。 (2)有一天,某小学四年级学生到某山林去野炊。 ()报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。 ()发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑,尤其是口鼻部。(5）家用电器起火，应立刻关掉电源开关,千万不要往电器上泼水。 总结：火灾无情，所以我们要做护林防火的宣扬员，不做护林防火的责任人,尽量避开火灾，万一发生火灾,我们要镇静冷静,用自己学的学问有效地爱护自己。最终，祝大家恒久都平安华蜜。森林防火主题班会教案9一、活动目标： 1、通过对火灾事务的了解,知道发生火灾的主要缘由，提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。 2、相识各种灭火设备，驾驭一些消防平安常识及灭火、防火自救的方法。学会本事,化险为夷。提高学生的自救意识,培育应变实力。 3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培育学生搜集和处理信息实力、获得新学问实力、沟通与合作实力。培育学生主动主动的参加意识及仔细负责的科学看法。 二、活动过程: (一)图片展示，引入新课。 、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片,你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？(指名后小组沟通。) 、展示另一图片,图中一个男孩子以矫捷的身手，帮助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在老师的引导下提出值得探讨的问题,采纳指名、小组合作或者同桌沟通等方式反馈。如： (1）为什么会发生森林火灾?(2)图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情? （3）那个男孩是怎么样帮助动物们逃命的？3、小结:是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我们要珍惜珍贵的生命,提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样驾驭一些自救逃命的方法。 （二）引导研读，归纳整理。 、老师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。 2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣扬手抄报。如:“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃命常识及发生火灾时如何拨打求助电话。(三)竞赛活动，嬉戏激趣。(设立主持人,四小组记分竞赛。)1、抢答题。（老师供应部分问题,学生可适当补充。)（)生活中的哪些因素会引起火灾？ (2）一旦发生火灾，要快速拨打什么电话号码？ (3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火? （）电话报警时要留意报清、报全哪些信息? （5)列举几种逃命方法。如:关门求生、从窗户逃命、平安出口逃命等。 2、推断题。(学生也可补充题目。) (1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。 (）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。(3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。 （4）发生火灾时,不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。 (5）家用电器起火,应立刻关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。 3、嬉戏:编一编防火的拍手歌。 、运用自己已经驾驭的各种灭火设备学问及灭火方法,组织学生表演模拟灭火(制作道具,学生扮演火魔和灭火英雄。)5、引领学生在校内内考察逃命路途,并制作逃命路途图和逃命路标。评比出最佳路途图加以记分。 三、小结,评价。谈谈收获与体验。森林防火主题班会教案10时间： 班主任： 主持人: 出席人数： 目的： 增加班会课的实效性，打造和谐性校内,接着深化细微环节教化，切实增加学生森林消防意识。 程序： 主持人:老师们,同学们，你们好!初三（0）班森林防火主题班会现在起先。此次班会的主题就是“珍爱森林从防火做起,杜绝火患从我们做起”。地球上没有火，是个死的地球，猿类也很难进化成人。没有广义的火出现在地球上，既不会有人类也不会有人类文明的存在！因之世上的这文明、那文明,都与火文明休戚相关。相识火、敬重火、运用火，是人类最重要的文明意识之一。反之，就是野蛮和愚昧。然而也正因为人不相识火、不敬重火，或错误地、不怀好意地运用火，给人类带来的灾难也遮天蔽日、骇人动目!古代将自然界中无端发生的火灾，统统称之为“天火”。而人为制造的火灾，总量比“天火”要多的多,这些都必定牵连出对人和物的严峻摧毁。 一、同学们,在你们的记忆中对哪些森林火灾印象较深?（请2名同学介绍） 这些灾难后遭殃的都是人和人创建的财物。人类文明的醒悟，重要标记之一就是告辞火在运用方式上的野蛮化,使之进入理性化和道德化。 主持人甲:缺憾的是至今很多人仍未达到这种悟性和品位。对火的运用不当，致使人为的火灾频频不断,甚而与日俱增,且又规模越来越大。大片的森林烧了,大型的建筑物烧了或煤矿被瓦斯炸毁了，很多条活生生的生命也随之而去。深究缘由，大多不是缘于天灾而是基于人祸。火原来是非常珍贵的东西，是人世间的圣物之一。随着生产力的发展特殊是高科技的出现,人们对火的运用技术都在大幅度提高。二、同学们，你们哪些时候会用到火呢? 是的,就像同学们说的那样,我们用打火机点燃香烟、用自然气生火煮饭，火力发电和对各种矿石的冶炼等等，都离不开火。越是如此,人们就应当更加明白:火的属性是双重的,火既可以是祥瑞之鸟,又可以是凶残之虎。从某种意义上说，现代火灾大都不属于天灾而属于人祸，这就须要我们对火有更高超、更理性的相识,也须要我们驾驭一些消防平安常识。 三、现在让我们做几个学问问答 、“森林防火”的含意是什么？ 答:是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救。2、进入林区必需做到“五不准”指什么? 答:不准在林区内乱扔烟蒂、火柴梗；不准在林区风燃放爆竹、焰火;不准在林区内烧火驱兽;不准在林区内烧火取暖、烧烤食物;不准在林区内玩火取乐。3、扑救森林火灾不能组织哪些人上山扑火？ 答：老人、妇女、中小学生、儿童及身残体弱者。 4、森林燃烧必需具备哪三个条件?答:可燃物、氧气和肯定的温度。 5、森林中的可燃物是指哪些？ 答:森林中的乔木、灌木、杂草、蕨类、苔藓、地衣、枯立木、腐朽木、枯枝落叶以及地下层的腐殖质、泥炭等,均属可燃物。 6、森林火灾根据其燃烧部位、扩散速度和危害程度不同，可分为哪三类?答：可分为地表火、树冠火和地下火三类。 7、山地林火有什么特点？ 答:在山地条件下,冲火，特殊是阳坡的冲火，火势猛烈，扩散快速,不易扑救;而坐火。其火势弱，有利于扑救。 8、扑火的方法有哪两种? 答：扑救森林火灾一般采纳干脆灭火和隔离带灭火两种方法相结合的灭火方法。干脆灭火常采纳的方法是扑火人员运用手中的工具沿火线干脆打灭火。间接灭火法，是遇猛烈的地表火或树冠火人力无法接近扑打时采纳的,以劈火路斩断火源的方式达到灭火目的。 9、扑打山火的基本要领是什么? 答：扑打山火时,两脚要站到火烧迹地内侧边缘内另一脚在边缘外,运用扑火工具要向火烧迹地斜向里打,呈40度的角度。拍打时要一打一拖，切勿直上直下扑打,以免溅起火星，扩大燃烧点。拍打时要做到重打轻抬,快打慢抬,边打边进。火势弱时可单人扑打，火势较强时,要组织小组几个人同时扑打一点，同时、起同落，打灭火后一同前进。打灭火时,要沿火线逐段扑打，绝不行脱离火线去打内线火,更不能跑到火烽前方进行阻拦或扑打,尤其是扑打草塘火和逆风火时,更要留意平安。 10、要扑救林火中，怎样做到既扑灭火灾,又不伤亡人员? 答：扑打火线中,严禁迎火头扑打;不要在下风口扑打;不要在火线前面扑打；扑打下山火时,要留意风向改变时下山火变为上山火,防止被火卷入烧伤。清理火场时,要留意烧焦倾斜“树挂”、倒木突然落倒伤人，特殊是防止掉入“火坑”，发生烧伤。11、脱险自救方法有哪些? 答：一是退入平安区。扑火对(组)在扑火时,要视察火场改变，万一出现飞火和气旋时，组织扑火人员进入火烧迹地、植被少、火焰低的地区。二是按规范点火自救。要统一指挥，选择在比较平坦的地方，一边点顺风火,一边打两侧的火,一边跟着火头方向前进，进入到点火自救产生的火烧迹地内避火。三是按规范府卧避险。发生危急时，应就近选择植被少的地方卧倒，脚朝火冲来的方向，扒开浮土直到见着湿土，八脸放进小坑里面，用衣服包住头,双手放在身体正面。四是按规范迎风突围。当风向突变,火掉头时，指挥员要坚决下达突围吩咐,队员自己要当机立断,选择草较孝较少的地方，用衣服包住头,憋住一口气，迎火猛冲突围。人在7。秒内应当可以突围。千万不能与火赛跑，只能对着火冲。 同学们,我还要提示大家一点：假如森林发生火灾了,未成年人不能干脆参加灭火和救援。但我们肯定要了解这些基本学问。四、拟写标语快乐过后,现在“言归正传”,为了宣扬森林防火，请同学们拟一则宣扬标语,看谁写得又快又好,也可以几个同学合作。另外也可以把自己收集的宣扬标语拿出来给大家共享(学生活动，主持人巡察，学生作品附后）森林防火,人人有责,不但我们中学生要学习森林防火学问,家长是社会的主力军,更要有森林防火的意识,我确定向家长发出倡议，请同学们把“致家长一封信”带回去,请家长好好阅读。 五、分发“致家长一封信”六、结束语 时间过得真快,我们这期班会就要结束,不知大家学会了多少森林防火学问，师生有情火无情，校内防火钟长鸣，防火学问进校内,自防自救保平安。珍爱森林从防火做起,杜绝忧患从我们做起!本次主题班会到此结束!本文来源:网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!第37页 共37页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页