香港和澳门回归

第12课香港和澳门的回归做课教师：张智渊工作单位：吴忠市红寺堡区回民中学政史地组课题内容：人教版八年级下册第12课“香港和澳门的回归”教学目标基础知识了解香港和澳门问题的由来、回归的时间、意义，主权的含义掌握“一国两制”的提出和含义、香港和澳门的区旗、区徽及其含义能力训练顺时归纳整理知识联系近代列强侵华等史实，归纳香港、澳门问题的由来，形成初步的 历史归纳能力过程方法综合分析 认识意义通过教材有关“一国两制”和香港、澳门回归等历史事实的描述，认 识其历史意义，培养综合分析历史问题的能力情感态度热爱祖国 向往统一通过课本插图激动人心的情景，体验香港、澳门与祖国大家庭血脉相 连的深情，从而进一步巩固爱国情感，深化追求祖国统一的理念价值观自觉拥护 党的领导通过香港和澳门的回归，进一步认识到只有坚持党的领导，中国人民 才真正走上独立自主的发展道路，培育热爱共产党的情感教学重点 香港和澳门回归的历史意义教学难点 “一国两制”构想的基本含义教学过程导入新课出示闻一多的“七子之歌一一澳门”并播放“七子之歌一一澳门” mp3音频。介绍歌曲， 了解“七子”，教师指出：闻一多所说的“七子”是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、 九龙、旅大，到目前为止，它们都已回归祖国怀抱。其中，台湾和大陆虽然还没有统一起来， 但是在抗日战争胜利时，日本已经把它归还我国。台湾属于中国不可分割的领土，是国际上 公认的事实。问题:香港和澳门是怎么成为游子的？怎么重新回到祖国怀抱的？带着这些疑问我们来 学习今天的内容“第12课 香港和澳门的回归”组织学生学习和探究新课一：“一国两制”的构想1：回顾历史，二十世纪九十年代，中国政府先后对香港和澳门回复行使主权，在这之 前，问：香港和澳门分别被哪两个国家控制？这些过节是如何占领香港和澳门的呢？出示香 港和澳门的地图（放大镜展示）请三到四名同学回答教师补充展示香港：1842年南京条约割占香港岛1860年北京条约割占九龙1898年租借新界澳门：1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了冰仔岛和路环岛2：出示邓小平像以及和杰弗里的对话“解决香港、澳门问题可以有两种方式，一种是 非和平方式，一种是和平方式。非和平方式，或者说武力解决问题，总是不好的。”问：香港和澳门的历史和实际情况？怎样能用和平方式解决问题呢？请学生讨论回答（2-3人）教师补充香港和澳门长期被英国和葡萄牙控制，实行资本主义制度，当地人民在思想文化、价值 观念等方面与大陆有不少差异，强行在香港和澳门实行社会主义制度，会影响香港和澳门的 顺利回归。实行“一国两制”，即在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，香港和澳门实 行资本主义制度，是解决香港和澳门问题的最佳方案。问：为什么要提出“一国两制”构想？请学生讨论回答（2-3人）香港、澳门一向实行资本主义制度，保持其原有的社会经济制度，有利于保证这两个地 区的继续繁荣稳定，保持这两个地区的繁荣稳定，不但对这两个地区的人民有利，而且对于 全中国有利。中国的主体是社会主义。在这样一个社会主义的大国中，容许个别的小的地区 实行资本主义制度，对整个社会主义事业的发展不但无害，而且有利。中国共产党的七十年教师补充：既要照顾历史遗留问题造成的大陆与港澳台地区的差别，又要实现国家的完 全统一，维护民族与国家的根本利益，维护人民群众的根本利益。3：“ 一国两制”的伟大构想播放一国两制”的伟大构想相关视频，问：怎样理解“一国两制”的含义？请学生回答（1-2人）教师补充：它就是一个国家，两种制度的简称。指的是在中华人民共和国这个统一主权 的国家里，以祖国统一为前提，大陆实行社会主义制度，港澳台地区实行资本主义制度。二：香港和澳门回归1：出示香港澳门回归图片，了解香港和澳门回归时间；板书：1997.7.11999.12.20概述香港澳门回归的过程性事件；香港回归大事年表：1981年9月30日，叶剑英发表关于台湾回归祖国实现和平统一的方针政策，除了 中国军队进驻一条外，其他方针政策都适用于香港、澳门回归祖国。这实际上间接地公开了 中国政府解决香港问题的参考方针。1982年9月24日，邓小平会见撒切尔夫人，详细阐明了中国对香港问题的基本立场， 邓小平说：“我们对香港问题的基本立场是明确的1997年中国将收回香港。就是说， 中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。”会议之后，双方发表了一份联合声明。 从此，中英两国开始在谈判桌上显身手。从1983年7月12日到1984年9月，中英双方的第二阶段会谈共进行了 22轮，谈判相 当激烈。1984年12月19日中英两国政府签署了关于香港问题的联合声明。联合声明第一款规 定：“中华人民共和国政府声明：收回香港地区（包括香港岛、九龙和新界，以下称香港） 是全国人民的共同愿望，中华人民共和国政府决定于1997年7月1日对香港恢复行使主权。”1985年5月27日，成立中英联络小组，每年轮流在北京、伦敦和香港开会。1995年12月，全国人民代表大会香港特别行政区筹备委员会成立。1997年7月1日，香港回归澳门回归大事年表：1979年2月8日中葡正式建立外交关系。双方达成的协议指出：澳门是中国的领土， 目前由葡萄牙政府管理，归还的时间和细节，将在适当的时候由两国政府谈判解决。1986年，中葡双方于6月、9月、10月在北京举行了解决澳门问题的前三轮会谈。1987年3月，中葡双方在北京进行澳门问题的第四轮也是最后一轮谈判，26日，双方 草签联合声明。1987年，4月13日中葡两国政府在北京正式签署了中华人民共和国政府 和葡萄牙共和国政府关于澳门问题的联合声明及两个附件。联合声明说，中华人民共和国 政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权。1988年1月15日中葡两国关于澳门问题的联合声明在北京互换批准书，正式生效，澳 门进入过渡期。1999年12月20日中华人民共和国对澳门恢复行使主权。2：思考：中国为什么能成功解决香港和澳门问题？A. 祖国的日益强大B. 实行“一国两制”的正确决策3:香港、澳门回归祖国有什么历史意义？A、洗 雪了百年耻辱，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上，迈出了重要的一步。B、开创了香港和澳门历史发展的新纪元。C、为解决台湾问题，实现祖国的完全统一提供了条件。4：组织学生根据“自由阅读卡”识别香港、澳门特别行政区的区旗、区徽，并说出它 们的含义。A、香港区旗含义：红旗代表祖国，紫荆花代表香港，寓意着香港是中华人民共和国不 可分割的一部分，在祖国的怀抱中兴旺发达。红白两色，体现着“一国两制”的精神。B、澳门区旗含义：五星象征祖国的统一，莲花等象征澳门及其自然环境，表明澳门是 中华人民共和国不可分割的一部分。绿色象征着充满生机的祖国。三：拓展延伸，课后思考香港澳门已经顺利回到祖国的怀抱，现在还有台湾依然孤悬海外，我们该怎么解决？做 过什么努力？结合13课思考四：如时间许可，练习巩固1、 根据63页“活动与探究1”，先组织学生“想一想”：“一国两制”的构想是怎 样照顾到香港和台湾的历史和实际情况的？（他们原先实行的是资本主义制度，经济发展水 平比较高，所以只要实现主权回归，允许他们维持现有的资本主义制度和生活方式不变。其 中台湾还可以保留自己的军队。）2、完成课本63页“练一练”：应选A （英国侵占的香港）。