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归有光归有光 江江 村村 杜甫杜甫清江一曲抱村流，清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，但有故人供禄米，微躯此外更何求？微躯此外更何求？谜语：归有光谜语：归有光 （打一成语）（打一成语）衣锦还乡衣锦还乡 归有光（归有光（1506150615711571年），年），字熙字熙甫甫，号震川号震川，明，明朝朝昆山昆山人，著名人，著名散文家散文家。作者自。作者自幼苦读，幼苦读，9 9岁能文，岁能文，2020岁通读五经和岁通读五经和三史（三史（史记史记汉书后汉汉书后汉书，加三国书，加三国志称志称“四史四史”），但考试不），但考试不利，利，3535岁才中举岁才中举，后后8 8次考进士落第次考进士落第。v于是迁居到于是迁居到嘉定嘉定（今上海市）安（今上海市）安亭江上，亭江上，讲学讲学2020余年余年，学生颇多，学生颇多，称之为称之为“震川先震川先生生”。他。他直到直到6060岁才中进士当县岁才中进士当县令令。v由于为官正直，不与上级官吏和由于为官正直，不与上级官吏和地方豪绅同流合污，地方豪绅同流合污，3 3年后明升年后明升实降为顺德通判实降为顺德通判，专管马政专管马政，颇，颇受委屈。后由大学士高拱保荐为受委屈。后由大学士高拱保荐为南京太仆寺丞南京太仆寺丞，留掌内阁制敕房留掌内阁制敕房，修世宗实录修世宗实录，上任一年后，上任一年后，病故。病故。15061506年年 1 1岁岁)生于江苏昆山生于江苏昆山15101510年年 5 5岁岁)开始读书开始读书15131513年年 8 8岁岁)丧母丧母15281528年年 23 23岁岁)娶妻魏氏娶妻魏氏15331533年年 28 28岁岁)丧妻丧妻15401540年年 35 35岁岁)中举人徙居嘉定读书、讲学中举人徙居嘉定读书、讲学15651565年年 60 60岁岁)中进士任湖州府长兴县令中进士任湖州府长兴县令15681568年年 63 63岁岁)任顺德府通判管粮运、水利任顺德府通判管粮运、水利15701570年年 65 65岁岁)任南京太仆寺丞管皇家车马任南京太仆寺丞管皇家车马15711571年年 66 66岁岁)病逝病逝v在文学上，他博览群在文学上，他博览群书，散文创作上造诣书，散文创作上造诣很深，是明代杰出散很深，是明代杰出散文家。文家。v他的散文源出史记他的散文源出史记，取法于唐宋八大取法于唐宋八大家家，风格朴实风格朴实，感情感情真挚真挚，被誉为被誉为“明文明文第一第一”，当时人称他当时人称他为为“今之欧阳修今之欧阳修”。一反当时一反当时“文必秦汉文必秦汉”的理论和只求貌似的理论和只求貌似的形式主义风尚。的形式主义风尚。v归有光与王慎中、唐顺之、茅坤并称归有光与王慎中、唐顺之、茅坤并称为为“唐宋派唐宋派”。他的散文朴素简洁，他的散文朴素简洁，自然真挚，善以家庭琐事寄托真情。自然真挚，善以家庭琐事寄托真情。项脊轩先妣事略寒花葬志项脊轩先妣事略寒花葬志为代表。为代表。v他的作品对清代桐城派散文影响很大，他的作品对清代桐城派散文影响很大，桐城派的姚鼐评价他：桐城派的姚鼐评价他：“是架设在唐是架设在唐宋八大家与桐城派之间的一座桥梁宋八大家与桐城派之间的一座桥梁”。v近代林纾更尊他为近代林纾更尊他为“五百年来归震川五百年来归震川一人而已一人而已”。震川文集书景震川文集书景明万历二十七年刊本明万历二十七年刊本解解 题：题：l项脊，地名是作者九世祖归道隆曾居住在太仓项脊烃；项脊，地名是作者九世祖归道隆曾居住在太仓项脊烃；l轩，小屋，作者将自己的书斋题为轩，小屋，作者将自己的书斋题为“项脊轩项脊轩”含有怀含有怀宗追远之意；宗追远之意；一说，言其窄小，如颈背之间，故名；一说，言其窄小，如颈背之间，故名；也有这样的解释，归有光从小就有远大志向，要博取也有这样的解释，归有光从小就有远大志向，要博取功名，光宗耀祖。功名，光宗耀祖。从项脊两字字面理解，归有光要成为家族顶天立地的从项脊两字字面理解，归有光要成为家族顶天立地的脊梁。脊梁。l志，记也，古代记叙事物，抒发感情的一种文体。志，记也，古代记叙事物，抒发感情的一种文体。注音读音：注音读音：渗漉（渗漉（shnlshnl）修葺（修葺（qq）垣（垣（yuyunn）墙）墙 栏楯（栏楯（shnshn）偃（偃（ynyn）仰）仰 啸（啸（xioxio）歌）歌兀（兀（ww）坐）坐 斑驳（斑驳（bb）异爨（异爨（cuncun）老妪（老妪（yy）婢（婢（bb）女）女 汝姊（汝姊（zz）门扉（门扉（fifi）呱呱（呱呱（gg）阖（阖（hh）门）门 象笏（象笏（hh）长号（长号（hoho）扃牖（扃牖（jingyujingyu）1 1、归有光、归有光2323岁结婚，请由此推算本文正文与附记岁结婚，请由此推算本文正文与附记写作时间大约相隔多久？写作时间大约相隔多久？2 2、这满架的书真是借来的吗？、这满架的书真是借来的吗？3 3、归有光出身于一个怎样的家庭中？这能否从文中、归有光出身于一个怎样的家庭中？这能否从文中找出？找出？4 4、这样一个大家庭，后来发生了怎样的变故？文中、这样一个大家庭，后来发生了怎样的变故？文中哪些语句最能渲染衰败的景象？哪些语句最能渲染衰败的景象？5 5、好端端一个家庭，弄得四分五裂，面对这样的变、好端端一个家庭，弄得四分五裂，面对这样的变故，作者满含怎样的感情？能否用文中的一个字概故，作者满含怎样的感情？能否用文中的一个字概括？括？他的悲哀仅仅是由于家道中落吗？他的悲哀仅仅是由于家道中落吗？6 6、作者回忆母亲、祖母时选取了日常生活中、作者回忆母亲、祖母时选取了日常生活中一些平淡的事，通过典型的细节和场面来表一些平淡的事，通过典型的细节和场面来表现他深挚的感情。现他深挚的感情。(自由朗读“家有老妪”，“令人长号不自禁”)这些细节描写，这些细节描写，你最欣赏哪一处？你最欣赏哪一处？7 7、作者在回忆亡妻时、作者在回忆亡妻时,有没有直接表露自己有没有直接表露自己的悲痛呢的悲痛呢?（朗读第四节）8 8、请你们设想一下、请你们设想一下“时至轩中时至轩中,从余问古事从余问古事,或凭几学书。或凭几学书。”是一幅怎样的场景？如果拍是一幅怎样的场景？如果拍电视电视,请你设想一个最佳镜头请你设想一个最佳镜头9 9、诸小妹为何提阁子之事？、诸小妹为何提阁子之事？1010、这样一位好妻子、好伴侣、这样一位好妻子、好伴侣,现在现在离我而去了离我而去了,作者的心情自然是无限作者的心情自然是无限悲凉。你们能否从这两节中找出这样悲凉。你们能否从这两节中找出这样的细节证明作者的心情呢的细节证明作者的心情呢？11 11、课文后几节、课文后几节,作者极力渲染这种作者极力渲染这种悲情悲情,可是文中第一段却极力描写项可是文中第一段却极力描写项脊轩生活的怡然自乐脊轩生活的怡然自乐,这是否会冲淡这是否会冲淡悲情悲情?1212、这篇文章对我们写作有何启示、这篇文章对我们写作有何启示?对比描写，写景为主，景中含情对比描写，写景为主，景中含情修葺后修葺后恬静舒适恬静舒适对轩热爱对轩热爱写明写明室始室始洞然洞然写新写新不上漏不上漏杂植桂竹杂植桂竹写趣写趣借书满架偃仰啸歌冥然兀坐小鸟啄食桂影珊珊修葺前修葺前写小写小室仅方丈室仅方丈可容一人可容一人写旧写旧百年老屋百年老屋尘泥雨泽尘泥雨泽写暗写暗北向北向不能得日不能得日附附记记后五年后五年吾妻来归吾妻来归生活和美生活和美后六年后六年吾妻去世吾妻去世室坏不修室坏不修后二年后二年吾久卧病吾久卧病 复修南阁子复修南阁子再后来再后来 余多在外余多在外 不常居不常居 书中省略的一段内容：书中省略的一段内容：v项脊生曰项脊生曰：“蜀清守丹穴，利甲天蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清台下，其后秦皇帝筑女怀清台。刘玄。刘玄德德 与曹操争天下，诸葛孔明起陇中与曹操争天下，诸葛孔明起陇中。方二人之昧昧于一方二人之昧昧于一 隅也，世何足以知隅也，世何足以知之之？余区区处败屋之中，方扬眉瞬？余区区处败屋之中，方扬眉瞬目目，谓有奇景，人知之者，其谓与，谓有奇景，人知之者，其谓与坎井之蛙何异坎井之蛙何异？项脊生曰项脊生曰：“蜀清守丹穴，利甲天蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清台下，其后秦皇帝筑女怀清台。v项脊生：作者的别号。项脊生：作者的别号。蜀清守丹蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清台：清，秦代蜀地的一寡妇名。丹穴，台：清，秦代蜀地的一寡妇名。丹穴，朱砂矿。利，利润。甲，第一。史载，朱砂矿。利，利润。甲，第一。史载，“巴寡妇清，其先得丹穴，而擅其利巴寡妇清，其先得丹穴，而擅其利数世，数世，能守其业，用财自己，不能守其业，用财自己，不见侵犯。秦始皇以为贞妇而客之，为见侵犯。秦始皇以为贞妇而客之，为筑女怀清台。筑女怀清台。”刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中起陇中。v刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中：玄德，刘备的字。陇中，即隆中，诸葛亮隐居之地。方二人之昧昧于一方二人之昧昧于一 隅也，世何足隅也，世何足以知之以知之？v方二人之昧昧于一隅也，世何足方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之：方，当。二人，指寡妇清以知之：方，当。二人，指寡妇清和诸葛亮。昧昧，不明的样子，指和诸葛亮。昧昧，不明的样子，指不被人知道。隅，墙角落。也，用不被人知道。隅，墙角落。也，用在句中，表示停顿。世，世人。之，在句中，表示停顿。世，世人。之，指代二人。指代二人。余区区处败屋之中，方扬眉瞬目余区区处败屋之中，方扬眉瞬目，v余区区处败屋之中，方扬眉余区区处败屋之中，方扬眉瞬目：区区，渺小的样子。败屋，瞬目：区区，渺小的样子。败屋，破旧的房屋，这里指项脊轩。扬破旧的房屋，这里指项脊轩。扬眉瞬目，眼睛一睁一阖。眉瞬目，眼睛一睁一阖。谓有奇景，人知之者，其谓与坎谓有奇景，人知之者，其谓与坎井之蛙何异井之蛙何异？v人知之者，其谓与坎井之蛙何人知之者，其谓与坎井之蛙何异：人知之者，定语后置，知之异：人知之者，定语后置，知之之人，知道他的人。其，指人知之人，知道他的人。其，指人知之者。谓，认为，以为。坎井，之者。谓，认为，以为。坎井，一说是浅井，一说是废弃的井。一说是浅井，一说是废弃的井。v这一段是作者的议论，这里既这一段是作者的议论，这里既有自我解嘲，又将自己与历史有自我解嘲，又将自己与历史伟人相比较，表明自己不甘于伟人相比较，表明自己不甘于永远处在永远处在“败屋之中败屋之中”的志愿。的志愿。
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