北京四中校园文化建设经验介绍

校园刊物与校园文化建设 发言人：北京四中校刊 流石 指导教师 黄春 欢迎来自全国各地的校园文化建 设者们，感谢你们对校园文化建设所 做出的艰苦努力。 感谢各位对北京四中的厚爱； 感谢各位对 流石 的厚爱。 北京四中的校园，看上去不算古老， 但其实历史悠久；也不算现代，但其实活 力无穷。 北京四中的校园文化，看上去很少有 标牌标语，然而它就在你的身边；也很少 有喧哗，它只是静静地掩映于校园的每一 个角落，折射自每一个四中人。 何谓“校园文化”？ 校园文化，可以是学校的建校历史，可以是学校的办学理 念，可以是学校的教育方针，可以是学校的特色成就；也可以 是教师的课堂教学文化，可以是学生的课外活动文化；乃至于 校门校舍、校徽校服，也无不是校园文化的一份色彩。 而我们认为：校园文化的精髓，是在校园里不能直观看见 的，是在校史馆里不能明白读到的；是因其无形而无处不在的， 是因其无字而一脉相承的；更重要的是：不精心培育，它很容 易徒有其表；不坚定守望，它也很容易蜕化变质。 因为， 我们的文化承载者们，是一群未成年人。 如何去培育并守望这份我们教育者所期待和追求 的校园文化？ 校园景观的历史人文 课堂教学的师生和谐 社团活动的个性发展 学校管理的民主制度 文化生活的崇高追求 流石 ，正努力成为北京四中校园 文化的精神守望者。 一份校刊，之于一个学校校园文化的功用 和意义，可以各不相同。可以是校园文化的窗口， 可以是校园文化的阵地，可以是校园文化的导向。 北京四中校刊 流石 的定位是：以文学的 名义，做校园文化的精神守望者。 在昨天刚刚结束的 “ 北京市重点高中文学学 交流大会 校刊工作研讨会 ” 上，各校文学社社长、 校刊主编同学们深入地探讨了校刊内容和风格的 定位问题。会上我的发言里说到： 校刊是校园文化的集中代表，是校园精神的 集中体现。校园文化的品位，需要通过校刊来展 示，更需要通过校刊来坚守，甚至需要通过校刊 来提升。 流石 ，就必须成为北京四中校园精 神的守望者：守住百年传统，望向更加美好的未 来。 校园文化（文学）建设的尴尬处境 第一， 教育管理者的认识和观念问题（学校工作评价中没 有这项指标） 第二， 家长的认识和观念问题（这和孩子升学无关） 第三， 我们教师自身的认识和观念问题（这样做值不值得， 吃力会不会讨好） 第四， 学生的认识和观念问题（不如科学、乃至艺术、体 育来得更直接和更实惠） 北京四中 文学社 以及 校刊 流石 的建设经验谈 我校于 2006年始，下决心对学生文学社团活动予以规范和 指导： 正式创办北京四中文学社，制定社团章程，确立社团宗旨， 支持创办刊物；并选派语文教师担任社团指导教师，指导并协 助组织社团活动和刊物编辑，保障社团持续发展。 北京四中文学社简介 ： 北京四中文学社自 2006年 10月正式成立以来，已发展成为 北京四中的优秀学生社团，在推进校园人文建设、培养学生人 文精神、提高学生人文情趣方面，发挥着积极有力的作用。 四 年来，社团已有在册社员 二 百余人。 我社主要通过创作交流、 参观采风、社会实践、文学讲座、文学沙龙、诗词创作与朗诵、 编辑刊物、投稿参赛等形式，开展丰富多彩的文学活动。 每 年 一 度 的 文 学 社 全 体 社 员 大 会 ， 是 社 团 管 理 的 最 高 权 力 机 关 。 社 员 们 通 过 演 讲 、 报 告 、 讨 论 等 方 式 ， 确 定 社 团 发 展 的 相 关 事 宜 ， 选 举 社 团 管 理 委 员 会 等 等 。 颁 奖 典 礼 上 ， 我 为 什 么 让 学 生 去 领 奖 和 发 言 ？ 学 生 ， 是 活 动 的 主 体 ， 是 教 育 的 主 体 。 我 们 的 任 何 活 动 ， 都 以 学 生 得 到 锻 炼 与 成 长 为 目 的 。 学 生 ， 是 活 动 的 主 体 ， 是 教 育 的 主 体 。 我 们 的 任 何 活 动 ， 都 以 学 生 得 到 锻 炼 与 成 长 为 目 的 。 秦淮记忆 （文人情趣） 从边缘起飞 （社会关注与社会责任） 人文是什么 （思考） 婷婷在我身边 （爱心） 人似梅兰自芬芳 （品德） 古风新韵 （文人墨趣） 七十呓语 （关注生命，关心一切人） 从旁观中觉醒 （在反思成长） 父亲的背影 （亲情） 坍塌的记忆 （历史的反思） 随性的罗马古城 （中西文化） 流 石 里 的 文 章 ， 为 什 么 能 够 坚 守 崇 高 的 品 质 ？ 人心，决定文心； 人情，决定文情； 人性，决定文性； 人格，决定文格； 这种 “ 人品 ” 与 “ 文品 ” ，来自于目标的 设定，来自于有意识的培养。 北京四中文学社活动剪影 ： 爱好文学的学生是丰富的，细腻的，有情趣的。 他们会不约而同地踏着第一场雪在后海边漫步，他们 会自发组织沙龙在校园的某个角落里围坐大谈诗歌， 他们会心血来潮般地忽然决定要去爬泰山，他们也会 非常恭敬地踩在殷墟的土地上 这就是文学，就是文人。这样的校园文化，就是 因人生而文化，而决不是为文化而文化。 北京四中校刊 流石 简介 ： 流石 于丁亥年夏至日创刊，之后每逢秋分、冬至、 春分、夏至日定期出版，向校内外读者赠阅。目前已出版 流石 10期。 我们在建设 流石 中的几点体会 ： 一、确立刊物宗旨，明确办刊的目的及方向，这是校园文学能 够取得教育效果的重要前提和保证。 流石 宗旨 ： 流石 以 “ 为校园服务，为师生服务，为文学服务，为 文化服务 ” 为其宗旨，坚持以高雅的品位、严肃的态度和纯正 的文字为读者提供文化的、思想的、情感的审美载体；拒绝媚 俗，杜绝恶搞，在古朴与深刻之中带给读者以美的享受和美的 教化。 二、重视刊名的教育功效，精心设计，精心阐发，并 将其蕴含的精神意义贯穿于刊物的全部。 “ 流石 ” 名记 ： 能 “ 枕流 ” 以洗耳者，则必空灵雅慧，而为智者；能 “ 漱 石 ” 以砺齿者，则必坚忍决毅，而为仁者。四中之文人，之文 事，之文化，唯须如此。 流石 借以名之。 三、打造精品栏目，奠定崇高品质。 流石 重点栏目： 1 心事心志 思考生活，思考自我，以我手写我心的散文作品，引导四中人扣问心灵，丰富情 感，从生活细节和心灵深处寻找生命的动力与价值。 2 激扬赏鉴 这是个发表评论的园地，对人、对事，对书本、对影视，对文化、对文明 引导 四中人学会反思，学会质疑，学会探讨，学会拒绝与接受。 3 严慈孝悌 旨在弘扬伦理之道，让四中学子学会在感动中理解，在理解中奉献，在奉献中高尚。 4 语文课堂 语文课堂中的任何一点延展，都可能成为文学的很好的契机。让课内和课外成为一 体，让文学的热情蔓延到每一个时刻。 5 且行且思 读万卷书，行万里路，是四中人的习惯。且行且思，思而后行。我们希望四中人在 行路的同时，积极思考，让思考拓宽人生之路。 6 古风新韵 写诗，填词，古人的风雅不应该只成为现代人遥远的记忆。让人类诗意地栖居，是 四中人的梦想。 7 本期特辑 关注时事，关注生活，杰出的中国人当然有自己敏锐的触角。比如汶川地震中的教 师和同学，比如北京四中和北京奥运的不解之缘 四、坚持指导教师负责制，是校园刊物得以持续发展 和健康成长的保障。 流石 指导教师制 ： 北京四中校刊 流石 ，因为实行了指导教师负责制，所 以成为了百年历史上生存时间最长、出版周期最稳定、刊物风 格最稳固的学生校园文学刊物。 五、成立 “ 校刊基金会 ” ，在自力更生中使学生得到更多锻炼 并养成感恩和奉献的意识。 设立北京四中“流石”文学奖 收到读者捐助 免 费 赠 阅 结束语 校园文学的生存与发展始终是一件艰难的事情，其中，需要研究的问题 很多，不可解决的问题也很多。总之，经过老师们的探索和实践，北京四中 文学社和北京四中校刊 流石 在其诞生至今的三年里，不断摸索，不断开 创，已经初步形成了自己的规模和特色， 流石 作为一份具有规范性、可 读性的积极向上的校园刊物，其高雅的品位和朴素的作风，为北京四中这所 百年名校增添了一分厚重的文化和一分亲切的情愫。 随着我们在校园人文建设方面的工作进展，随着我们对教育教学的更深 远的认识，我们的探索也将随之继续和深入，我们力争能够探索出一条既符 合北京四中特点，又有一定推广价值的工作思路，为校园文化建设做出一点 点微薄的贡献。也非常期望能和兄弟学校和各位同行有更广泛的交流，以期 得到各位的意见和帮助。 北京四中校刊 流石 ： 编 辑 指 导：黄 春 010-66539737 主 编：楼悦晨 文学社 社长：刘里欧 通 讯 地 址：北京市西城区西黄城根北街甲 2号 100034 真诚期望能向兄弟学校多多学习，真诚期望能得到 您的更多的意见和建议。谢谢。