三年级语文教案——《亡羊补牢》教案设计

三年级语文教案?亡羊补牢?教案设计一、教学目标一知识教学点1认识本课生字、新词，理解本课重点词语。2理解寓言的寓意。3能正确流利的读课文。4通过网络了解更多有关寓言的知识。二能力目标1继续培养学生敢于提问，解决问题的能力。提高学生的自学水平。同时培养学生运用网络获求知识的能力。三情感目标1从寓意中得到教育。2激发学生的求知欲。二、教学内容及重、难点一重、难点：1理解寓言包含的道理。2对牢、亡、亡羊补牢意思的理解。三、教学内容分析媒体选择上，有如下目的1突破难点，解决问题。在学生解决字意时，利用课件出示牢字的字义演变并出牢的象形文字，使学生生动清晰的了解牢字古今意义的转变。2出示名言，突出重点。学生揭示寓意时，用课件出示拉封丹名言，既明白又简练地概括出寓言分身体故事本身和灵魂道理两局部。通过名言进一步牢固掌握?亡羊补牢?的故事内容和寓意。3开阔视野，扩展课外。在学完本课内容后，学生又产生有关寓言知识的许多问题。于是我就把知识延伸课外，通过学生上网查找资料，获求更多寓言方面的知识。激发学生的求知欲，促使学生主动的学习。将计算机多媒体融入语文课堂，以学说为主体，充分调动学生的积极性，使其主动地智能地学习，是当今语文教学的大趋势。四、教学过程一导入课题，引导质疑今天来了许多听课的老师，他们不知道咱们三一班同学有个最大的优点。那就是：用心读书，愿意思考，敢于提出问题。是吗今天，我们就把这一优点充分展示出来好吗今天我们来学习一那么小寓言板书：亡羊补牢谁能读谁再来试试齐读一下吧！亡是本课的生字，看来你们都认识了。看到这个题你有问题吗学生自由提问。看到题目你们就提出这么多问题，可真棒。能解决吗你们想怎么解决好，旧请同学们用你们自己的方法解决这些问题。如果在读书过程中又遇到了新的问题请你和平时一样做个小记号，试着解决一下，如果实在解决不了，呆会儿提出来，大家共同研究。开始吧。同学们通过刚刚的学习，你解决了哪些有价值的问题牢牢字字意也有变化。请看大屏。课件出示：牢字字义演变。突破难点使学生一目了然。说到寓意在这儿，老师有一句名言送给同学们课件出示出拉封丹名言使学生更清楚了解寓言分身体故事本身和灵魂寓意两局部。对?亡羊补牢?的故事和寓意理解更加深刻。寓言的身体就是故事本身，谁能把寓言的身体再展示给大家，来读读课文透过寓言的身体可以看到寓言的灵魂，谁能再说一说?亡羊补牢?这那么寓言的灵魂是什么你还解决了哪些有价值的问题这么一个小故事，你们却知道这么多，真了不起！其实，每一个问题的提出和每一个问题的解决对于我们来说都是一个收获。你的问题越多，收获也就越多。寓言的世界丰富多彩，透过这那么小寓言，你们的小脑瓜里也一定又会想到很多很多，会产生许多的疑问。你想问什么吗啊！同学们产生了这么多的疑问，想找到答案吗好，就让我们走进寓言的广阔世界.请点击192.168.0.1到寓言之家做客吧。利用计算机网络：让学生进入校制网页?寓言之家?，这里有寓言知识、动画寓言、连环画寓言、连接相关网站?伊索寓言?、拉封丹、中国古典寓言网等激发孩子的好奇心和求知欲，通过上网了解更多的寓言知识。同时让孩子领悟到网络给我们带来的好处。寓言之家有趣吗谁能说一说做完客，你有什么收获吗你还有什么收获读了这么一那么小寓言，你们有了这么多问题，又有了这么多收获。使老师想到一句话：有思才有疑，有疑才有得。我相信你们会在以后的学习中善问、会问，在问中获求更多的知识。板书：29、亡羊补牢有思必有疑，有疑必有得流程图：内容总结1三年级语文教案?亡羊补牢?教案设计一、教学目标一知识教学点1认识本课生字、新词，理解本课重点词语2在学生解决字意时，利用课件出示牢字的字义演变并出牢的象形文字，使学生生动清晰的了解牢字古今意义的转变3将计算机多媒体融入语文课堂，以学说为主体，充分调动学生的积极性，使其主动地智能地学习，是当今语文教学的大趋势4那就是：用心读书，愿意思考，敢于提出问题6