孩子学习成绩差的八大原因

一、毁掉一个孩子首先应该做的是摧毁孩子的自尊，将孩子贬到卑微卑贱的地位上1、让孩子觉得自己什么都不行，自己一无是处，没人赏识他，没人喜欢他。例如学习不行，长相不 行，交际不行，干家务不行，马虎，粗心，让家人为他受累总之，他没有行的地方。2、经常拿别人的孩子的来刺激他。这种话要时常挂在嘴边:你看人家xx，从不让父母操心;你看人 家从来XX不玩游戏;你看人家考取了清华北大;你看人家XX.有谁个像你?”这类话最具打击力和摧毁力， 是毁孩子的王牌语录。3、要学会迁怒的本事。自己生活工作上遇到不顺心的事，要想方设法找理由给孩子泼狗血。无论什 么事都归功于孩子的过错然后教训他，并制止他流眼泪。这样做可以有效地打击孩子的自尊心，增强孩子 的自卑感，同样可以造成他不是人的感觉。4、和孩子说话时口气决不能和蔼，切不可使用商量的口吻，一定要使音量达到70分贝以上，一定要 使用命令式的口吻。如果还能配合一些挖苦讽刺的汉语词组，则效果更佳。如你真蠢你混没见过你 这么傻的怎么生了你这么个东西等等。5、采用法西斯暴力，坚信棍棒之下出孝子，经常要对孩子拳打脚踢，如果单打不过瘾，配合夫妻双 打效果会更好。二、摧毁孩子内心的安全感，让孩子时刻内心体验着焦虑，恐惧不安1、利用一切条件，让孩子感觉自己是招人讨厌的，是不被父母老师所喜欢的，给孩子一种被抛弃感。 从娃娃做起会起到事半功倍的效果，因为孩子越小越害怕被抛弃，内心安全感越脆弱。如果在生活中经常 表现出对孩子的不耐烦、讨厌等等;经常对孩子说“你再不听话就不要你了”等等。2、给孩子一个破碎的家，父母经常争吵打架，让孩子对这个家的未来害怕担心。3、经常用各种各样的危险来恐吓孩子。如：经常给他讲社会的黑暗和人心险恶，这个社会到处充满 着罪恶的勾当和邪恶的陷阱，没有一点社会良知存在，在这个社会上不能信任任何人，一定要处处谨慎。三、摧毁孩子的独立思维能力和行动力，让孩子变成木偶1、把自己塑造成为孩子牺牲者的形象，这样会使孩子产生罪恶感。即使是大打出手和言语侮辱也是 为了孩子好，自己所做的一切都是为了孩子，没有一点私心，而一个有罪恶感的人往往采用自暴自弃的方 法度过一生。具体方法举例如下:经常告诉孩子，自从有了他，你连电影也没看过，你为他操碎了心，都累出病来 了，最好再具体说出你身上的哪种病是由于他造成的。或者说，如果不是为了照顾他，自己早就在事业上有大发展了。2、孩子的一切要由你来决定，切不可给他一点儿自由，他的行踪你要密切注视。他如果有日记，一 定要设法查看;他如果有信件，一定要审查。他如果接听电话一定要追根溯源等等。这样做能在他心里造成他不是人的感觉，造成他是一个受人操 纵的木偶的感觉。一个怀疑自己不是人的人是绝不可能奋发上进的。3、糖衣炮弹狂风乱炸，为孩子包办一切。“替他洗衣服，替他打扫卫生，替他.”“孩子无论要什 么都完全满足”。被喂饱的熊是死熊因为被喂的饱饱的，不需要自己觅食，慢慢地熊就失去了自己觅食的本领。没 有人去喂它们食品时，熊就被饿死了。孩子也一样！四、必杀技，当众出孩子的丑以上都是单练技能。真正要彻底毁掉他，这第四条才是杀手锏。你一定要当着外人（或同学或亲友 或邻居）损他，贬他，让他无地自容。从心理学角度讲，这样做能使一个人产生惧怕社会的心理，产生自 惭形秽的念头。而一个惧怕社会和自惭形秽的人是很难立足於社会的。您掌握了以上操作方法，且经常运用，就基本上可以毁掉一个孩子了。当然，还得在实践中不断总结 经验，做到运用自如，这样才能将你的孩子彻底毁掉，使他终身一事无成。为孩子身高加分的五种美味食物孩子的身高，不仅跟孩子的体制有关，还跟孩子所摄入的营养有很大关系。那么，哪些营养影响孩子 的身高呢？1. 菠菜菠菜中富含铁和钙。很多孩子都不喜欢吃菠菜，所以不要做成凉拌菜，可以切成细丝炒饭，或者加在 紫菜包饭里面。2. 胡萝卜富含维生素A,能帮助蛋白质的合成。孩子一般不喜欢吃整块的胡萝卜，所以可以做成不同菜肴。比 如榨汁喝，如果不喜欢胡萝卜汁，可以跟苹果一起榨汁中和胡萝卜的味道。此外，做鸡肉、猪肉、牛肉时 可以把胡萝卜切成细丝一起炒，这样不仅可以调味儿，营养也更丰富。3. 牛奶牛奶中富含制造骨骼的营养物质钙，而且容易被处于成长期的孩子吸收。虽然喝牛奶不能保证一 定会长高，但是身体缺乏钙质肯定是长不高的。所以多喝牛奶是不会有坏处的。每天喝3杯牛奶就可以摄 取到成长期必需的钙质。4. 鸡蛋鸡蛋是最容易购买到的高蛋白食物。很多孩子都喜欢吃鸡蛋，特别是蛋清含有丰富的蛋白质，非常有 利于孩子的成长。有些妈妈担心蛋黄中含有的胆固醇对孩子不好，但是处于成长期的孩子不用担心胆固醇 值，每天吃1个鸡蛋或者2天吃一个鸡蛋，是比较合适的。5. 黑大豆大豆是公认的高蛋白食物，其中黑大豆的蛋白质含量更高，是有利于成长的好食品。做米饭时加进去， 或者磨成豆浆喝都可以。孩子学习成绩差的八大原因孩子学习效果的如何，既和孩子的智力因素有关，又和孩子的非智力因素有联系，同时，学习态度也 是影响学习效果的一个重要因素。家长在培养孩子学习能力、对待孩子学习成绩上，要从培养良好的学习 习惯、积极向上的做事态度、正确面对竞争等方面着手，从大处着眼，从小处人手。教育心理学认为，一 般来说影响个体学习效果的因素，有以下几种。孩子学习成绩差的八大原因1、一心二用。注意力分散，12岁以下儿童由于注意力不稳定，不能很好的分配注意力，一心二用是学习的大敌； 家长要培养孩子专心致志的学习态度，给孩子讲解一心二用的利弊，鼓励孩子痛痛快快的玩，专心致志的 学，特别是家长，要以身作则，表现出对事对人的认真、专一的态度。2、语言表达。语言表达影响写作和形象、抽象思维发展，父母从婴儿期就要注重对孩子的语言表达能力的培养，多 与孩子交谈，耐心听孩子将他的故事，引导孩子说完整的、清楚的句子，回答孩子的问题。3、依赖家长。不要包办孩子学习和生活，让其养成自己做事的意识和习惯，停止对孩子的过分关心，不要轻易帮助 孩子学习，不要直接告诉孩子难题的答案。4、贪玩不复习。学习要坚持先易后难，先少后多的原则，根据孩子的学龄、理解力安排学习内容，同时在时间、学习 内容分配上也要注意，不能贪多，采取循序渐进的方法，与孩子讨论学习中复习的重要性，否则容易导致 孩子的厌学心理。5、简单重复学习。有些家长过多给孩子布置作业，有些家长在孩子学习出现问题后采用惩罚式方法让孩子学习，经常让 孩子重复性学习可能导致他认为，学习是一种无可奈何的活动，学习是一件痛苦的事，对学习采取敷衍的 态度。对此，应采用“跳起来，摘果子”的天花板方法，减少或避免简单重复性学习，根据孩子的个性、学 习理解力逐渐学习难度。6、错误的竞争心理。家长错误理解竞争，不让孩子与同学交谈学习情况，不让孩子帮助同学，从而出现“独学而无友，孤 陋而寡闻”的情况，影响孩子的学习；家长要告诉孩子，竞争是建立在合作基础上的。7、忽视创造力培养。家长只知道让孩子学习学习（维持性学习），忽略对孩子创造性思维的培养。家长对孩子过分娇惯和 庇护，对孩子的活动过分限制，或者采取放任的态度对待孩子，这些都不利于孩子创造力的培养；家长在 教育孩子时，要采用“发现法”，引导孩子独立性、自主性的增强，促进创造力的发展。8、电视儿童。电视儿童在今天普遍存在，家长对此要忍痛割爱，减少孩子看电视的时间，有选择的让孩子电视节目， 对让孩子参与活动，培养孩子的兴趣，多与小伙伴游戏，尽量让孩子少看电视。