幼儿语言教育的主要途径五大领域

幼儿语言教育的主要途径-五大领域-幼儿教育论文- 幼儿语言教育主要有下列几种途径。 1专门的语言教育活动教师有目的、有方案地组织指导幼儿进行的语言学习活动，把语言作为幼儿学习的对象，这是专门的幼儿语言教育活动，是幼儿语言教育的主要途径。这种语言教育是正规的，是幼儿语言教育的主体。学习的主要内容包括：语言要素的学习语音、语词、语句、语段等，儿童文学作品的学习儿歌、儿童诗、生活故事、童话、寓言、儿童散文、儿童戏剧等。教师要精心创设语言学习情境，引发幼儿与环境材料、搭档及教师积极地相互作用。专门的语言教育活动的组织形式有集体的、小组的和个别的。2日常言语交往中的指导在日常生活、游戏中，对幼儿实际的言语交往能力给予指导，把语言教育贯通于一日活动的各个环节。这是幼儿语言开展的根本环境。3其他教育领域的配合语言教育不仅仅是语言领域的事。幼儿在健康、自然、社会、艺术等领域的学习中，同样离不开语言工具。所以，语言教育不仅仅是语言教师的任务，其他领域的教师也应注意对幼儿语言的指导，配合语言领域教师，共同为幼儿语言的良好开展承当责任。4幼儿园与家庭的配合语言教师指导和帮忙家长创设良好的家庭语言环境，使家长了解自己对孩子语言开展的影响，父母与孩子言语交际应注意什么。