桂林市七星区九年级上学期语文9月月考试卷

桂林市七星区九年级上学期语文9月月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共18分)1. （2分） 下列加下划线字注音有误的一项是（ ）A . 煞白(sh) 手帕(p) 稳妥(tu)B . 牡蛎(l) 阔绰(chu) 警惕(t)C . 栈桥(zhn) 张皇(hun) 暴怒(bo)D . 拮据(j) 衣冠(un) 褴褛(ln)2. （2分） (2017七下江津月考) 下列选项中字形完全正确的一项是（ ）A . 懊悔 传金柝 气充斗牛 迥乎不同B . 赤裸 削竹篾 警报叠起 迫不及待C . 田垄 棹小舟 妇孺皆知 语无伦次D . 粗绌 腊酒浑 叹为观止 天涯海角3. （8分） 选择句中划线词的正确一项。（1） 益习其声（ ） A . 反复练习B . 熟悉C . 习惯D . 学习（2） 驴不胜怒（ ） A . 能承受B . 尽C . 胜利D . 优美的（3） 技止此耳（ ） A . 停止B . 禁止C . 只是D . 居住（4） 觉无异能者（ ） A . 能够B . 和睦C . 有能力的人D . 才能4. （2分） (2016九上南昌期中) 填入下面文字空缺处最恰当的一项是（ ）“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学业上许多有成就的人，学习探索往往到达废寝忘食的地步。这与其说是“苦”，倒不如说是“乐”。_。A . 由于把求知当成人生乐事，他们才会做出成就。B . “苦”和“乐”相生相成，只有努力求知的人，才会以苦为乐。C . 心无旁骛、孜孜以求方为求知者应有的品质。D . 正是他们把求知当成人生乐事，才这样乐此不疲，乐而忘返。5. （2分） (2016雅安) 下列句子的排列顺序准确的一项是（ ）百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅著花未？从古自今，乡愁是诗人的惆怅。没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。A . B . C . D . 6. （2分） (2011龙东) 下列句子中没有语病的一句是 （ ）A . 为了防止不再发生类似的伤害事故，我们采取了很多安全措施。B . “唱红歌、读经典”的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。C . 社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。D . 世博会已经闭幕了，但志愿者笑容却总是回荡在我们耳边。二、 语言表达 (共1题；共6分)7. （6分） (2016顺德模拟) 仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与前后的句子构成排比。读书是读人生，书中个性鲜明的人物总有触动我的地方：我理解诸葛亮的苦心，为报先帝鞠躬尽瘁，死而后已；_ ， _ ， _；_ ， _ ， _。三、 名著导读 (共1题；共4分)8. （4分） (2016八下射阳期末) 文学名著中，有许多与酒有关的经典情节，令人难忘。阅读下列片段回答问题。（甲） （人名）被众人局不过，只得连连斟两碗酒，壮一壮胆，把方才这些小心受起，将平日的凶恶样子拿出来，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。儒林外史（乙）武松前后共吃了十八碗，绰了哨棒，立起身来，道：“我却又不曾醉！”走出门前来，笑道：“却不说 不过冈！”手提 便走。水浒传（1） 甲文中“ ”处描写的人物是（ ） A . 郑屠B . 张乡绅C . 胡屠户D . 丁举人（2） 乙文“ ”处依次应填入的内容，正确的一项是（ ） A . 三（碗）朴刀B . 六（碗）哨棒C . 九（碗）钢叉D . 三（碗）哨棒四、 默写 (共1题；共6分)9. （6分） (2018九上泸县模拟) 请根据课文按规范的汉字填写下列各空 （1） _，白露为霜。所谓伊人，在水一方（蒹葭） （2） 散入珠帘湿罗幕，_。（岑参白雪歌送武判官归京） （3） 何当共剪西窗烛，_。（李商隐夜雨寄北） （4） _，甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行） （5） 在复杂的社会环境中，我们应该追求崇高的理想，坚守本真、洁身自好，正如周敦颐在爱莲说中说的那样，要“_，_”。 五、 文言文阅读 (共1题；共13分)10. （13分） (2017八下临泽期末) 阅读文言文，回答问题【甲】王曰：“善，”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏：上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市：数月之后，时时而间进：期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。（节选自邹忌讽齐王纳谏）【乙】（唐）太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？”（节选自贞观政要）【注释】侍臣：身边的大巨。京师：京城。此指隋朝京城大兴（令陕西西安市）。炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。孜孜：勤恳的样子。稔（ren）：丰收。（1） 解释文中划线的词语。时时而间进 _故夙夜孜孜 _（2） 下列句子中“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是（ ）A . 徐公来，孰视之B . 臣之客欲有求于臣C . 吾妻之美我者D . 暮寝而思之（3） 翻译下列语句。此所谓战胜于朝廷。君能清净，百姓何得不安乐乎？（4） 出自甲段的一个成语是_，意思是：_（5） 甲乙两文谈论的都是治国问题，甲文中齐国“战胜于朝廷”的原因是_；乙文中唐太宗的治国之道是_。（用自己的话表述）六、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)11. （7分） (2017临沭模拟) 阅读下面一首诗，完成问题。十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（1） 对这首诗的赏析不恰当的是（ ）A . 诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象，为下文写秋思作铺垫。B . “冷露无声湿桂花”中的“桂花”，固然是写庭院中的桂花，但又可联想到神话故事里的月中桂树、吴刚、嫦娥等，诗的意境十分悠远。C . 诗的最后一句写“秋思落谁家”，一个“落”字，用得十分妥帖新奇，给人以动的形象感觉，仿佛愁思在随银月的清辉，一起洒落人间。D . 诗人运用形象的语言，优美的想像，渲染了元宵佳节望月的特定的环境气氛，悠然不尽的结尾，将别离思聚的情思，表现得非常委婉动人。（2） 这首诗写了什么景物？整首诗表现了诗人怎样的情怀？七、 现代文阅读 (共2题；共50分)12. （24分） (2017深圳模拟) 阅读下面选文，完成小题。我煨暖了，你离开的背影吴钧尧孩子，最近，我常想起你的“四脚兽”时代。约莫十个月大时，我把你托给楼下的余妈妈照看。我把你送到她家门口，看到余妈妈摆弄了一桌子的玩具，吸引你注意。她偷偷转身，努起嘴、皱着双眉，那表情任谁看了，都知道她正催促我“走、走，赶快走”。孩子，我走得急，仿佛余妈妈的表情真的挤出声音了。我回到七楼家里，望了眼楼下中庭，你必不知道，你跟我的距离只有短短半分钟。我花了一段时间，才能把思绪转回写作计划。傍晚，我到余妈妈家接你，余妈妈正在厨房准备晚餐。我发现上午吸引你注意的玩具散落在地上，已无法提起你的兴趣。而你独自坐在客厅，灯光稀微处。你的模样和我伤心时的模样如出一辙。我轻轻敲了敲门。你看见了，先是一愣，接着，你如一头奔驰的豹，迅猛地朝我爬了过来。两只手掌，一前一后，哒哒哒地，声势与速度同等威猛。我推开虚掩的门，向前，一把将你捞起。孩子，我离开你之前，当然偷偷瞄你，我更好奇，若你回过头来找我，会看到我的哪一种背影？这让我想到我母亲。孩子，你渐长之后，是否会渐渐感到亲情间的某种倾斜，总是长辈费心照看晚辈，晚辈偶一回眸，长辈就感激涕零了。孩子，我很少与你说，我曾跟你一样，搜寻妈妈离开时的背影。一回是小时候，妈妈带我进城，探访开冰果店的堂姐。我沉溺于吃刨冰，压根忘了妈妈什么时候不在了。堂姐捉弄我说，“你妈妈不要你了。”我张皇复张皇，竟相信堂姐所言，凶猛地哭了。孩子，当时我相信妈妈是我的全部世界，就像你相信，我的胸膛是你永远的操场。下一回，张望妈妈背影时，我已经是“男人”了。高中毕业前，老师公开询问谁愿意提前服役，全班四、五十个人，几乎都高举着手。到了体检报到，只我一个人。虽一人，我仍独往，深信能够当个好军人。新兵训练，“500米障碍”是我最大的考验。它的项目有快跑、爬竿、跳壕沟、爬矮墙以及持枪匍匐前进，通过低矮的铁丝网。我虽努力，却总不能完成，最终需要加入集训。那段时间，每逢假日，妈妈总会舟车劳顿来受训中心看我。她带来零食，看我狼吞虎咽，是否感慨我竟饿得如此厉害？看我的体魄渐渐壮硕，对我的成长，又感到欣慰？我常想，当时妈妈的心中，必定是两难：欣喜我长大，又担忧我忘了她；高兴我能独立，又忧心我的独立，剥夺她照顾我的习惯。会客时间不长，我目送妈妈，走上停在操场旁的交通车。车子开动了，我仍看见妈妈，几步一回头，频频挥手，那像在说，别送了，回去吧；又像在说，别担心，妈妈跟你都会好好的。孩子，交通车离开以后，我没有回到营舍，而是回到五百米障碍场。我福至心灵般省悟到妈妈不能是永远的靠山。我独自持装备爬竿，臂力耗费殆尽，再战矮墙。我一次又一次地，面对它、冲击它、挑战它。几天后的测验，我不仅克服了，还成绩出色。当时我，气力已然耗尽，气喘连连，我望向妈妈上车的地方，淡淡地笑了，跟她说，我做到了。孩子，那一刻我的心情，多么像你豹一般的“四脚兽”，快速爬向我只是我已经站了起来，用一个儿子的独立姿态，轻轻煨暖妈妈的背影。（1） 通读全文，归纳概括，仿照示例，完成表格。回忆的背影“我”的情感变化第一次为人父后，离开孩子的背影_第二次_因张皇而哭泣第三次_（2） 联系上下文，赏析第段划线句子。（3） 请说说第段划线句子在内容和结构上的作用。（4） 结合文意，说说题目“我煨暖了，你离开的背影”的具体含义。（5） 孩子从呱呱落地、咿呀学语、处于“四脚兽”时期到渐渐长大，总是长辈费心照看，而长大后，孩子的偶一回眸，就让长辈感激涕零。作为子女，你是否对此有切身的体会呢？请结合你生活中的具体例子，谈谈你对这句话的感悟。（80字左右）13. （26分） 阅读下文，回答问题大自然的语言几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、温度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。（1） 第1自然段中杏花、桃花、布谷鸟分别用了“传语”“暗示”“唱歌”三个词，作者这样写在修辞手法和内容上与_保持了一致。（2） 根据所供材料，请你给物候学下个定义。（所填不超过15字）。物候学就是_的科学。文中画线的句子分别采用了_和_的说明方法。（3） 第2自然段对物候知识、物候学的_和_的介绍。（4） 第3自然段是写（答案不超过12个字）。（5） 第1自然段中所选的三个例子能否调换顺序？为什么？至少说出两个理由.（6） 请联系你所观察到的生活实际举一个物候现象的例子（用一，二句话表述），或举出一个含有物候学道理的谚语。（7） 地球是人类的家园，人类的活动要遵循大自然的规律。但近年不断传出某地杏花、桃花在年前就开放，某种鸟改变了迁徙、栖息习性的消息，这都给人类敲响了警钟，学了大自然的语言这一课，联系其他有关文章，你认为在维护自然与人类和谐相处方面，我们应怎样努力？八、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分） (2019八上河源期末) 阅读下面的材料，按要求作文。春花秋月，夏雨冬雪，让我感受到自然的美好；时光荏苒，日月如梭，让我懂得了光阴的可贵；赠人玫瑰，手有余香，我学会了奉献；跌倒了再爬起来，我变得更加坚强作为中学生的你，现已走过十几个春秋，你一定有许多难忘的经历，每一次经历都是一种收获。请以“经历，让我收获 ”为题，写一篇记叙文。要求：把题目补全，作文内容完整、具体，描写生动、细致，有真情实感。文中不得出现真实的人名、校名、地名。书写清晰规范，卷面整洁，600字以上。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共6题；共18分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、5-1、6-1、二、 语言表达 (共1题；共6分)7-1、三、 名著导读 (共1题；共4分)8-1、8-2、四、 默写 (共1题；共6分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、五、 文言文阅读 (共1题；共13分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)11-1、11-2、七、 现代文阅读 (共2题；共50分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、13-7、八、 命题作文 (共1题；共5分)14-1、