苏轼词2首水调歌头27定风波

苏轼词二首苏轼词二首水调歌头水调歌头.黄州快哉亭赠张偓佺黄州快哉亭赠张偓佺定风波定风波 定风波定风波 莫听穿林打叶声，莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无归去，也无风雨也无晴。晴。念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。风流人物。故垒西边，人道故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。是、三国周郎赤壁。乱石穿乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。遥想公谨当年，小乔初嫁遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。了，雄姿英发。羽扇纶巾，羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故故国神游，多情应笑我，早生华国神游，多情应笑我，早生华发，发，人生如梦，一尊还酹江人生如梦，一尊还酹江月。月。水调歌头水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。兼怀子由。明月几时有，把酒问青天。明月几时有，把酒问青天。不知不知天上宫阙，今夕是何年。天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起起舞弄清影，何似在人间。舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。转朱阁，低绮户，照无眠。不应不应有恨，何事长向别时圆？有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。千里共婵娟。文文艺艺全全才才散文：散文：与欧阳修并称与欧阳修并称“欧苏欧苏”诗歌：诗歌：与江西诗派的开创者与江西诗派的开创者黄庭坚并称黄庭坚并称“苏黄苏黄”词：词：与辛弃疾并称与辛弃疾并称“苏辛苏辛”书法：书法：与蔡襄、黄庭坚、与蔡襄、黄庭坚、米芾并称米芾并称“宋四家宋四家”绘画绘画：善画竹，论画主张：善画竹，论画主张神似神似苏门四学士：苏门四学士：秦观、黄庭坚、秦观、黄庭坚、张耒张耒li、晁补之、晁补之 1 1、不识庐山真面目，只、不识庐山真面目，只缘身在此山中。缘身在此山中。2 2、欲把西湖比西子，淡、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。妆浓抹总相宜。3 3、日啖荔枝三百颗，不、日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人辞长做岭南人。情理与趣理同在 1、墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。、墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。2、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。3、十年生死两茫茫，不思量自难忘。、十年生死两茫茫，不思量自难忘。4、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。5、老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽、老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。貂裘，千骑卷平冈。6、谁怕？一蓑烟雨任平生。、谁怕？一蓑烟雨任平生。婉约与豪放并重 在他之前，在他之前，诗庄词媚诗庄词媚，词词多写男欢女爱，多写男欢女爱，离愁别恨，只宜写得缠绵婉媚，离愁别恨，只宜写得缠绵婉媚，“香而香而软软”，他打破了，他打破了词为艳科词为艳科的藩篱，把凡是的藩篱，把凡是诗所能表现的诗所能表现的题材和主题题材和主题，都在词里表现，都在词里表现，正如刘熙载所说的，达到正如刘熙载所说的，达到“颇似老杜诗，颇似老杜诗，以其无意不可入，无事不可言以其无意不可入，无事不可言”的程度，的程度，使词走出了樽前檀板、深闺小楼，使词走出了樽前檀板、深闺小楼，进入社进入社会民生的广阔天地中会民生的广阔天地中。这就大大地。这就大大地扩展扩展了词的表现功能开创了豪放词风了词的表现功能开创了豪放词风。苏轼苏轼(10361101)(10361101)，字子瞻，号东坡居士，字子瞻，号东坡居士,眉山眉山 (今四川眉山县今四川眉山县)人。人。是北宋时诗坛成就卓越的大家，宋仁宗景佑是北宋时诗坛成就卓越的大家，宋仁宗景佑三年生，嘉佑二年进士，累官至端明殿学士兼翰三年生，嘉佑二年进士，累官至端明殿学士兼翰林侍读学士，礼部尚书。以作诗讪谤朝廷的罪名林侍读学士，礼部尚书。以作诗讪谤朝廷的罪名被捕入狱，后贬为黄州团练副使。被捕入狱，后贬为黄州团练副使。宋哲宗元由祐年间，调任起居舍人、中书舍人、宋哲宗元由祐年间，调任起居舍人、中书舍人、翰林学士知制诰、杭州知州、颍州知州。不久又翰林学士知制诰、杭州知州、颍州知州。不久又以写文章讥斥朝廷的罪名被贬为建昌军司马惠州以写文章讥斥朝廷的罪名被贬为建昌军司马惠州安置。接着再贬为琼州别驾昌化军安置。接着再贬为琼州别驾昌化军(治所在今海南治所在今海南儋县儋县)安置。安置。1100年被赦北归，第二年病死于常州。年被赦北归，第二年病死于常州。政治上政治上他既反对王安石比较急进的他既反对王安石比较急进的改革措施，也不同意司马光尽废新法，改革措施，也不同意司马光尽废新法，因而在新旧两党间均受排斥，仕途生因而在新旧两党间均受排斥，仕途生涯十分坎坷。涯十分坎坷。思想上思想上 他出入儒道，杂他出入儒道，杂染佛禅，既能关注朝政民生，保持独染佛禅，既能关注朝政民生，保持独立的见解，又能随缘自适，达观处世。立的见解，又能随缘自适，达观处世。宏博通达的学识才华和饱经忧患的人宏博通达的学识才华和饱经忧患的人生体验，玉成了苏轼生体验，玉成了苏轼诗歌体裁多样，诗歌体裁多样，内容广博，立意新奇，内容广博，立意新奇，“吞五湖三江吞五湖三江”的气象。的气象。积极、进取积极、进取乐观、旷达乐观、旷达创新、求实创新、求实解题解题水调歌头水调歌头.黄州快哉亭赠张偓佺黄州快哉亭赠张偓佺 水调歌头水调歌头：词牌名：词牌名 张偓佺张偓佺：怀民字偓佺：怀民字偓佺(又字梦得又字梦得)，当时和苏，当时和苏轼一样轼一样贬官在黄州贬官在黄州，二人交往密切。，二人交往密切。黄州快哉亭黄州快哉亭：在黄州的江边，张怀民修建，：在黄州的江边，张怀民修建，苏轼取名为快哉亭。苏轼取名为快哉亭。其弟苏辙还为此亭写了其弟苏辙还为此亭写了 黄州快哉亭记黄州快哉亭记。本文写作背景：本文写作背景：元丰二年（元丰二年（10791079），苏轼因），苏轼因“乌台诗案乌台诗案”被贬黄州。元丰六年，与苏轼同谪居黄州的被贬黄州。元丰六年，与苏轼同谪居黄州的张梦得，为了览观江流，在住所西南建造了张梦得，为了览观江流，在住所西南建造了一座亭子，苏辙为它作记以志纪念。一座亭子，苏辙为它作记以志纪念。苏轼则苏轼则替它取名为替它取名为“快哉亭快哉亭”，还写了一首以快哉，还写了一首以快哉亭为题材的词亭为题材的词水调歌头水调歌头黄州快哉亭赠张黄州快哉亭赠张偓佺偓佺。水调歌头水调歌头.黄州快哉亭赠张偓佺黄州快哉亭赠张偓佺 落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂上，欹枕新作，窗户湿青红。长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语，江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语，“山色有无中山色有无中”。一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。快哉风。落日绣帘卷，亭下水连空。落日绣帘卷，亭下水连空。描绘亭下江水与碧空相接，远处夕阳描绘亭下江水与碧空相接，远处夕阳与亭台相映的优美景象。与亭台相映的优美景象。知君为我新作，窗户湿青红。知君为我新作，窗户湿青红。点明亭的主人与作者的亲密关系点明亭的主人与作者的亲密关系，说我自，说我自己知道你为了接待我而特意建造了这座亭己知道你为了接待我而特意建造了这座亭台。台。“窗户湿青红窗户湿青红”亭台的窗户涂抹上青红油亭台的窗户涂抹上青红油漆，色彩犹新漆，色彩犹新长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语，孤鸿。认得醉翁语，“山色有无中山色有无中”。思考：思考：1.此句是实写还是虚写？此句是实写还是虚写？虚写：虚写：“长记长记”，属于回忆之景。，属于回忆之景。2.平山堂景色有何特点？平山堂景色有何特点？“江南烟雨江南烟雨”“”“杳杳没孤鸿杳杳没孤鸿”“”“山色有无山色有无中中”那种若隐若现、若有若无、高远空蒙那种若隐若现、若有若无、高远空蒙的江南山色。的江南山色。3.这首词描写的对象是黄州快哉亭，为什么这首词描写的对象是黄州快哉亭，为什么上片却写记起了平山堂的景色？上片却写记起了平山堂的景色？3.这首词描写的对象是黄州快哉亭，为什么这首词描写的对象是黄州快哉亭，为什么上片却写记起了平山堂的景色？上片却写记起了平山堂的景色？A.因为二者景色非常相似因为二者景色非常相似。通过回忆和联。通过回忆和联想平山堂景色与眼下所见之景进行比较，想平山堂景色与眼下所见之景进行比较，以平山堂以平山堂侧面烘托侧面烘托黄州快哉亭的景色。黄州快哉亭的景色。B.平山堂是作者的恩师欧阳修所建，其景平山堂是作者的恩师欧阳修所建，其景色色“壮丽为淮南第一，壮丽为淮南第一，(叶梦得叶梦得避暑录避暑录话话)。在当时的情况下，平山堂的文化内。在当时的情况下，平山堂的文化内蕴的丰富和文化层次的高雅，是文化人群蕴的丰富和文化层次的高雅，是文化人群体中所共同认可的，体中所共同认可的，所以这里是借平山堂所以这里是借平山堂来提高快哉亭的文化品位。来提高快哉亭的文化品位。笔法非常巧妙。笔法非常巧妙。一千顷，都镜净，倒碧峰。忽一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。然浪起，掀舞一叶白头翁。“一千顷，都镜净，倒碧峰一千顷，都镜净，倒碧峰”写出了湖面写出了湖面的哪三个特点？的哪三个特点？广阔、明净、清澈见底广阔、明净、清澈见底形成了一幅优形成了一幅优美动人的平静的山水画卷美动人的平静的山水画卷。“忽然浪起，掀舞一叶白头翁。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。”写了一写了一幅怎样的画面？幅怎样的画面？两句，写一阵巨风，江面倏忽变化，涛澜两句，写一阵巨风，江面倏忽变化，涛澜汹涌，风云开阖，一个渔翁驾着一叶小舟，汹涌，风云开阖，一个渔翁驾着一叶小舟，狂风巨浪中掀舞。狂风巨浪中掀舞。词中词中“白头翁白头翁”是一个怎样的形象？是一个怎样的形象？作者在其身上寄予了什么感情？作者在其身上寄予了什么感情？作者笔下的渔翁是一个驾着一叶小舟，作者笔下的渔翁是一个驾着一叶小舟，在狂风恶浪中掀舞，对这种在狂风恶浪中掀舞，对这种与狂风恶浪搏与狂风恶浪搏斗习以为常并不畏惧的形象。斗习以为常并不畏惧的形象。在这个形象中寄予了作者对政治祸难得泰在这个形象中寄予了作者对政治祸难得泰然自若的人生态度。然自若的人生态度。风赋风赋中说，宋玉等人陪同楚襄王游兰台中说，宋玉等人陪同楚襄王游兰台之宫，忽然刮起风来，楚襄王披襟挡风说：之宫，忽然刮起风来，楚襄王披襟挡风说：“快快哉，此风哉，此风!寡人与庶人共者邪寡人与庶人共者邪?”?”宋玉说：宋玉说：“此独此独大王之风耳，庶人安得共之大王之风耳，庶人安得共之!”!”楚王不明其意，楚王不明其意，宋玉解释说，宋玉解释说，“大王之风大王之风”经过优美的园林宫室，经过优美的园林宫室，带着花草的香气，然后才吹到身上，所以此风能带着花草的香气，然后才吹到身上，所以此风能解酒治病，解酒治病，“发明耳目，宁体便人发明耳目，宁体便人”，这就叫做，这就叫做“雄风雄风”。而。而“庶人之风庶人之风”，起于穷巷之间，一，起于穷巷之间，一路挟带着污秽之气，吹到贫穷人家，使人精神凄路挟带着污秽之气，吹到贫穷人家，使人精神凄惨，生病发热，这就叫做惨，生病发热，这就叫做“雌风雌风”。“堪笑兰台公子堪笑兰台公子”直至结束，直至结束，运用了什么写法，运用了什么写法，有何好处？有何好处？用典用典 庄子庄子齐物论齐物论中认为事物有天籁、地籁、中认为事物有天籁、地籁、人籁之分，风是属于人籁之分，风是属于“天籁天籁”，是大自然演奏的，是大自然演奏的乐曲。乐曲。宋玉却把风硬分为雌雄，岂不可笑宋玉却把风硬分为雌雄，岂不可笑?孟子说：孟子说：“我善养吾浩然之气我善养吾浩然之气其为气也，其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。”作者认为，只有具备这种浩然之气，才能领略作者认为，只有具备这种浩然之气，才能领略“千里快哉风千里快哉风”。从中我们可以看到作者。从中我们可以看到作者豪迈的豪迈的胸襟胸襟，他与张怀民同被贬官黄州，他们都能，他与张怀民同被贬官黄州，他们都能“不不以贬谪为患以贬谪为患”，“不以物伤性不以物伤性”，“自放山水之自放山水之间间”(黄州快哉亭记黄州快哉亭记)，何等旷达！何等旷达！用宋玉关于风有雌雄之风的典故用宋玉关于风有雌雄之风的典故与词的主旨有什么联系？与词的主旨有什么联系？作者批评宋玉这位作者批评宋玉这位“兰台公子兰台公子”不懂得庄不懂得庄子所说的天籁。子所说的天籁。目的是为了引出观点：只目的是为了引出观点：只有具备这种浩然之气，才能领略有具备这种浩然之气，才能领略“千里快千里快哉风哉风”。从中可以看出作者从中可以看出作者“不以物伤性不以物伤性”“”“不以不以贬谪为怀贬谪为怀”的豪迈旷达胸襟。的豪迈旷达胸襟。鉴赏要点鉴赏要点 1）全篇贯注着超旷达观的博大襟怀）全篇贯注着超旷达观的博大襟怀。2）将写景、抒情和议论熔为一炉。虚实结）将写景、抒情和议论熔为一炉。虚实结合，通过联想、对比、议论来写眼前景。合，通过联想、对比、议论来写眼前景。例如，用记忆中的平山堂的景色的联想，例如，用记忆中的平山堂的景色的联想，来描写眼下的快哉亭的景色。来描写眼下的快哉亭的景色。又如，用宋玉又如，用宋玉风赋风赋中的感受和眼下在中的感受和眼下在快哉亭的感受进行对比议论等。快哉亭的感受进行对比议论等。主旨主旨 此词通过描写此词通过描写 ，把把 三种手法三种手法熔为熔为一炉，一炉，表达了作者表达了作者 的胸的胸襟？襟？身处逆境而泰然面对身处逆境而泰然面对的达观情怀和博大的的达观情怀和博大的快哉亭景色快哉亭景色写景、抒情和议论写景、抒情和议论定风波定风波 苏苏 轼轼 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。晴。写作背景：作于苏轼黄州之贬后的写作背景：作于苏轼黄州之贬后的第三个春天。第三个春天。小序小序 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。故作此。时间时间：三月七日：三月七日 地点地点：沙湖：沙湖 事件事件：遇雨，：遇雨，雨具先去雨具先去,已而遂晴已而遂晴 作者在雨中的表现作者在雨中的表现：同行皆狼狈，余独不同行皆狼狈，余独不觉觉 为什么作者能做到为什么作者能做到“余独不觉余独不觉”？上片上片遇雨遇雨 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。平生。1.这场雨有什么特点？这场雨有什么特点？“穿林打叶穿林打叶”骤、大、猛骤、大、猛 2作者的处境如何？作者的处境如何？雨具先去、竹杖芒鞋雨具先去、竹杖芒鞋 3.作者表现如何？作者表现如何？莫听、吟啸、徐行、轻胜马、莫听、吟啸、徐行、轻胜马、谁怕、任平生谁怕、任平生 闲适、坦然的心态。闲适、坦然的心态。上片，写遇雨后的情境。上片，写遇雨后的情境。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”风很大，雨点很猛，穿林打叶，风声呼叫，风很大，雨点很猛，穿林打叶，风声呼叫，面对这样的情势，一般人都会惊惶失措的，面对这样的情势，一般人都会惊惶失措的，可是作者用可是作者用“莫听莫听”二字来表明了自己的二字来表明了自己的态度，无所谓，从容处之，外物不足萦怀，态度，无所谓，从容处之，外物不足萦怀，紧张什么紧张什么?跑什么跑什么?我就要悠闲自在，不慌我就要悠闲自在，不慌不忙地慢慢走。不忙地慢慢走。“何妨何妨”、“吟啸吟啸”活现活现了抒情主体的了抒情主体的泰然自若泰然自若的心态。的心态。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”，超旷达观，超旷达观之状可掬。之状可掬。“竹杖芒鞋竹杖芒鞋”是失意潦倒、穷是失意潦倒、穷困下贱的标志，而骑马的当然属于官运亨困下贱的标志，而骑马的当然属于官运亨通的达官贵人之列。通的达官贵人之列。作者当时是作者当时是“团练副团练副使使”，“不得签判公事不得签判公事”，没有什么实权，没有什么实权，但毕竟还是一个但毕竟还是一个“官官”，要弄一匹马骑，要弄一匹马骑，还是可以办到的。但这是诗，是艺术，这还是可以办到的。但这是诗，是艺术，这里就是要表明自己被贬谪的处境。里就是要表明自己被贬谪的处境。拄着竹拄着竹杖，穿着草鞋走路，比起骑马，何难何易，杖，穿着草鞋走路，比起骑马，何难何易，这是不言自明的，更何况又是在雨天的泥这是不言自明的，更何况又是在雨天的泥泞地上走泞地上走。可是作者说可是作者说“竹杖芒鞋竹杖芒鞋”比骑比骑马轻快得多马轻快得多!这种自嘲的背后，隐含着深刻这种自嘲的背后，隐含着深刻的人生哲理。的人生哲理。“一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生”，点明了词中所说的，点明了词中所说的风雨，并不是单纯的自然界的风雨，风雨，并不是单纯的自然界的风雨，而兼而兼指政治上的风风雨雨。指政治上的风风雨雨。作者申明，自己完作者申明，自己完全有能力有气度来面对人生道路上的各种全有能力有气度来面对人生道路上的各种政治风雨的考验。现在所面临的政治祸难政治风雨的考验。现在所面临的政治祸难又算得了什么又算得了什么?一个一个“任任”字，见出自若、字，见出自若、自信的胸襟。自信的胸襟。3“谁怕，一蓑烟雨任平生谁怕，一蓑烟雨任平生”，是如何，是如何以小见大以小见大的？的？“一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生”，由眼前风雨推及整由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。怀。一个一个“任任”字，见出自若、自信的胸字，见出自若、自信的胸襟。襟。比较比较水调歌头水调歌头和和定风波定风波的的两个形象两个形象 莫听穿林打叶声，何莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟一蓑烟雨雨任平生。任平生。遇雨遇雨 竹杖芒鞋竹杖芒鞋 莫听，吟啸，徐行，莫听，吟啸，徐行，轻胜马，谁怕，任平轻胜马，谁怕，任平生生 “忽然忽然浪浪起，掀舞一起，掀舞一叶白头翁。叶白头翁。”浪起浪起 一叶扁舟一叶扁舟 舞舞不畏风雨的豪放乐观形象不畏风雨的豪放乐观形象作者写照作者写照下片是写天转晴了下片是写天转晴了 “料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。却相迎。”“相迎相迎”一词用了什么修辞手法？表达了一词用了什么修辞手法？表达了作者怎样的感情？作者怎样的感情？“相迎相迎”运用了运用了拟人的手法拟人的手法，表现出诗，表现出诗人经过风雨之后，感受到夕阳斜照给他带人经过风雨之后，感受到夕阳斜照给他带来的雨后初晴的来的雨后初晴的喜悦喜悦。也暗示对未来际遇也暗示对未来际遇的一种自信的预测。的一种自信的预测。5“回首向来萧瑟处，归去。也回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴无风雨也无晴”，你如何理解句中你如何理解句中的的“风雨风雨”和和“晴晴”的？的？这三句是此篇的画龙点睛之笔，道这三句是此篇的画龙点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示，请谈谈是怎样的得的顿悟和启示，请谈谈是怎样的一种一种顿悟和启示顿悟和启示？A“风雨风雨”比喻词人生中的逆境，如各种政比喻词人生中的逆境，如各种政治打击和人生险途。治打击和人生险途。“晴晴”比喻春风得意的顺境。比喻春风得意的顺境。B人生有顺逆，有成败，有荣辱，有福祸。人生有顺逆，有成败，有荣辱，有福祸。但无论处于何种境地，我们都要以坦然而但无论处于何种境地，我们都要以坦然而超脱的心态去对待超脱的心态去对待，胜不骄，败不馁，福，胜不骄，败不馁，福不喜，祸不悲，这样才能完成自己的人格不喜，祸不悲，这样才能完成自己的人格修养。风雨改变不了苏东坡，也改变不了修养。风雨改变不了苏东坡，也改变不了我们。我们。为什么在为什么在“穿林打叶穿林打叶”的时候，的时候，“同行皆同行皆狼狈狼狈”，而苏轼却能做到，而苏轼却能做到“余独不觉余独不觉”?因为因为“我我”早就预料到，狂风骤雨肆虐的早就预料到，狂风骤雨肆虐的景况很快就会过去的。这是景况很快就会过去的。这是“我我”在政治在政治生涯中的心理体验。只要能经得起狂风骤生涯中的心理体验。只要能经得起狂风骤雨的吹打，必然会有清风丽日跟着到来。雨的吹打，必然会有清风丽日跟着到来。“也无风雨也无晴也无风雨也无晴”。顺和逆，穷和通，。顺和逆，穷和通，在智者的心目中，都是无所谓的。在智者的心目中，都是无所谓的。超脱，超脱，旷达自适，但并不颓丧沉沦。旷达自适，但并不颓丧沉沦。主旨主旨 此词通过写作者此词通过写作者 A 小事，小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇警，于简朴中见深意，于寻常处生奇警，表现出表现出 B 的胸襟，的胸襟，寄寓寄寓 C 理想。理想。A.野外途中偶遇风雨野外途中偶遇风雨 B表现出旷达超脱的胸襟表现出旷达超脱的胸襟 C寄寓着超凡超俗的人生理想。寄寓着超凡超俗的人生理想。鉴赏要点：鉴赏要点：从生活小题材中提炼出重大主从生活小题材中提炼出重大主题。题。整体把握整体把握 1.诗人记忆中的平山堂景色是怎样的？把描诗人记忆中的平山堂景色是怎样的？把描写它的写它的3个写景句抄写下来：个写景句抄写下来：欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语，“山色有无中山色有无中”。2.诗人渲染舖写了诗人渲染舖写了“快哉亭快哉亭”上所见到的什上所见到的什么景象？么景象？把有关诗句抄写或描绘出来：把有关诗句抄写或描绘出来：一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。舞一叶白头翁。1、诗人把朋友修建的亭子命名为、诗人把朋友修建的亭子命名为“快哉快哉亭亭”，结合苏辙的，结合苏辙的黄州快哉亭记黄州快哉亭记，说，说说苏轼在这首词里所表达的思想感情和苏说苏轼在这首词里所表达的思想感情和苏辙是不是一致的，诗中哪些相关的诗句能辙是不是一致的，诗中哪些相关的诗句能够阐释够阐释“快快”的含义？的含义？堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。雄。一点浩然气，千里快哉风。风赋风赋中说，宋玉等人陪同楚襄王游兰中说，宋玉等人陪同楚襄王游兰台之宫，忽然刮起风来，楚襄王披襟挡风台之宫，忽然刮起风来，楚襄王披襟挡风说：说：“快哉，此风快哉，此风!寡人与庶人共者邪寡人与庶人共者邪?”宋宋玉说：玉说：“此独大王之风耳，庶人安得共之此独大王之风耳，庶人安得共之!”楚王不明其意，宋玉解释说，楚王不明其意，宋玉解释说，“大王之风大王之风”经过优美的园林宫室，带着花草的香气经过优美的园林宫室，带着花草的香气，然后才吹到身上，所以此风能解酒治病，然后才吹到身上，所以此风能解酒治病，“发明耳目，宁体便人发明耳目，宁体便人”，这就叫做，这就叫做“雄雄风风”。而而“庶人之风庶人之风”，起于穷巷之间，起于穷巷之间，一路挟带着污秽之气，吹到贫穷人家，使一路挟带着污秽之气，吹到贫穷人家，使人精神凄惨，生病发热，人精神凄惨，生病发热，这就叫做这就叫做“雌雌风风”。显然，。显然，鉴赏要点鉴赏要点 1）全篇贯注着超旷达观的博大襟怀）全篇贯注着超旷达观的博大襟怀。作者。作者贬官黄州，是他在人生道路上第一次遇到贬官黄州，是他在人生道路上第一次遇到的沉重政治打击，理想遭遇严重挫折，内的沉重政治打击，理想遭遇严重挫折，内心是非常痛苦的，政治上是非常压抑的。心是非常痛苦的，政治上是非常压抑的。面对这样的政治祸难，他能处之若常，用面对这样的政治祸难，他能处之若常，用睿智的思辨，维持心理平衡，不消极颓丧，睿智的思辨，维持心理平衡，不消极颓丧，对功名得失，不过于耿耿于怀。但是他并对功名得失，不过于耿耿于怀。但是他并不是放弃了人生理想的追求，并不是盲目不是放弃了人生理想的追求，并不是盲目乐观。这样的人生态度，在今天仍有借鉴乐观。这样的人生态度，在今天仍有借鉴意义。意义。一千顷，都镜净，倒碧峰。忽一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。然浪起，掀舞一叶白头翁。特写的笔法描写亭前广阔江面的倏忽变化、特写的笔法描写亭前广阔江面的倏忽变化、汹涌澎湃、风云开阖、惊心动魄的壮观汹涌澎湃、风云开阖、惊心动魄的壮观.“盖亭之所见，南北百里，东西一舍。盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。心骇目，不可久视。”黄州快哉亭黄州快哉亭记记 莫听莫听穿林打叶声，何妨穿林打叶声，何妨吟啸吟啸且且徐行徐行。竹杖芒鞋竹杖芒鞋轻胜马轻胜马，谁怕谁怕，一蓑烟雨，一蓑烟雨任任平生。平生。3.上片刻画了怎样的抒情主人公形象？这个上片刻画了怎样的抒情主人公形象？这个人物形象传达出作者怎样的人生态度？人物形象传达出作者怎样的人生态度？A.描写了一个穿着草鞋，拄着竹杖，迎着描写了一个穿着草鞋，拄着竹杖，迎着骤雨，缓缓而行，时而吟唱时而长啸的潇骤雨，缓缓而行，时而吟唱时而长啸的潇洒旷达的主人公形象。洒旷达的主人公形象。B.传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。喜悦和豪迈之情。