大班运动活动盖新房教案

大班运动活动盖新房教案 设计意图：对大班孩子来说，在体育运动中进展挑战有着剧烈的欲望，平常由于材料、条件等太多的因素，能进展挑战的教育活动比拟少，特殊是在进展平衡力量中进展的挑战更是少而又少；本次活动中所用到的箱子是一个多功能的材料，平常放置于多媒体教室，教师们用它当凳子坐，放在音乐教室，是孩子的演唱台，但是我发觉每当孩子与它接触时，很喜爱在上面跳上跳下，搬来搬去，孩子的行为使我敏锐地意识到，将箱子作为一种运动材料，可能会产生很多的运动方面的教育点；特殊是用它进展平衡力量的挑战，会表达出它独特的教育价值。本次活动在进展动作，提高运动力量的同时，更重要的是满意幼儿的运动进展需求，让幼儿能不断挑战自我，超越自我，培育顽强、英勇、不怕困难的意志品质，获得运动力量与情感体验的双重提高 一、活动目标：1、练习助跑跨跳和持物平衡走，进展身体的协调性和平衡力量。2、努力挑战新难度，有战胜困难的士气和信念。二、活动重点：练习助跑跨跳和持物平衡走 活动难点：在不同高度上持物平衡走 三、活动预备：多功能箱大小不等、小迷彩马夹与幼儿人数相等、大小不等砖块若干、背景音乐、救灾物资若干、运动垫两块 四、活动过程（一）吹号导入热身运动四散站好，伴随音乐做热身运动,贯穿单脚站平衡、原地平衡转、跳动等动作。（二）穿越障碍：解决问题，进展动作，完成任务，体验胜利 1.提出任务，进入情境，激发幼儿进展活动的兴趣。小兵们，就在前几天，青海玉树地区发生了 7.1 级地震，那里的房屋全部倒塌，人们无家可归，天气严寒，急需物资，刚刚接到命令，现在需要我们快速赶到那里，一是给他们送去救灾物资，二是帮忙他们盖起新居，你们有没有信念完成任务？2、多种方法过障碍（密集的石头）-展现过障碍的多种方法，遇到困难、解决问题的力量（1）幼儿展现方法，示范个别动作（2）教师梳理，集中练习 3.多种方法过障碍（松散的石头）-进展助跑跨跳动作，提高跨跳的技能水平（1）幼儿展现方法，争论沟通最快最好的方法，教师提升助跑跨跳，讲明动作要领 （2）变换高度，幼儿练习，挑战难度，教师留意爱护和指导。4.搭桥过桥送物资-进展身体的平衡力量，勇于挑战自我（1）搭桥-动手动脑，加强团结协作的精神。两队合作进展（2）尝试过桥（徒手平衡练习）-启发幼儿思索并讲出动作要领。一路纵队，进展练习（3）运物资（持物平衡走）-高度递增，挑战增加，教师强调动作要领和留意事项，一路纵队，运完物资.教师留意爱护和指导 5盖新居-加强合作的态度和能手力量，体验成功的喜悦。说说你们搭的是什么样的房子？（三）以舒缓音乐放松进展放松活动。（四）评价幼儿表现，增加战胜困难的骄傲感，完毕。