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中级经济师高频考点货币供求与货币均衡 各位备考经济师同学，大家好，我是希赛网陈丽老师，从四月开始，我给大家罗列了经济师考试的考点，上一个月我们讲到 15 章的内容，基础的内容基本都讲的差不多了，不知道大家有没有跟着一起学习呢这个月我们集中复习 1630 章的内容，搬好小板凳，跟我一起学习起来吧 越来越临近考试了，很多同学在问我如何备考，我自己总结了几点内容：1.时间管理包括复习备考的时间统筹安排,可以细致到几点吃饭、几点上班、几点看书、几点休息。2.资料管理包括经济师考试教材整理,备考学习工具管理运用,除了教材、讲义、大纲、笔记、题库、真题等都是复习资料。希赛 APP 里面的题库也是很好的刷题工具,线上学习工具能很好的解决时间不规律的考生。3.眼口手管理便是多看、多做、多念,理解性掌握,不要做死记硬背的烂操作。在第 2 点里面提到的笔记，老师给大家整理的中级经济师经济基础知识高频考点，让我们一起学习起来，今天我们要讲的是：货币供求与货币均衡 考点一：货币需求理论 （一）传统货币数量说 传统货币数量说 费雪现金交易数量说 MVPT 结论：货币量决定物价水平 剑桥学派的现金余额数量说 KY/M 结论：货币的价值由货币供求数量关系决定 剑桥学派的主要代表人：庇古 （二）凯恩斯货币需求理论 凯恩斯货币需求理论（流动性偏好论）1.影响流动性偏好的三种动机 2.需求函数：LL1（Y）L2（i）（1）交易动机和预防动机构成交易性需求，是国民收入的增函数（2）投机动机构成投机需求，由利率的高低决定，是利率的减函数 3.流动性陷阱：当利率降到某一低点时，货币需求会无限增大，此时无人愿意持有债券，都愿意持有货币，流动性偏好具有绝对性 （三）弗里德曼现代货币数量说 弗里德曼现代货币数量说 Yp：代表恒久收入（同向）W：代表非人力财富占总财富的比例（反向）：代表存款、债券和股票的预期名义收益率（反向）1/pdp/dt：代表物价水平的预期变动率（反向）：代表随机因素的影响总和 2.影响人们持有实际货币的因素：财富总额和财富构成、各种资产的预期收益率和机会成本等 考点二：货币供给层次划分 1.划分基本原则：资产的流动性 2.我国货币层次划分为：M0 流通中货币 M1（狭义）M0单位活期存款 央行重点调控对象 M2（广义）M1单位定期存款个人存款其他存款（财政存款除外）研究宏观经济的主要变量 考点三：货币供给机制 1.中央银行：信用创造货币机制 2.商业银行：扩张信用、创造派生存款机制 银行体系扩张信用、创造派生存款的能力要受这样三类因素的制约：（1）存款准备金；（2）提取现金数量；（3）企事业单位及社会公众缴付税款。3.货币供应量的公式 MBK （1）B“基础货币”：现金+商业银行在中央银行的存款 （2）K：基础货币的扩张倍数称为“货币乘数”货币乘数存款准备金率和货币结构比率合计的倒数 考点四：货币均衡 1.货币均衡的特征：大体一致、动态过程、反映经济总体均衡状况。2.货币失衡：总量和结构失衡 3.货币数量取决于货币的均衡水平 （1）货币运动的特性：货币在运动过程中通过内在机制自我调节，保持供给和需求的均衡关系；（2）货币运动的特性决定了单纯追求货币自身的供求均衡，在货币流通的决策和管理方面是不具有实际意义的；（3）货币供应量：按货币需求向流通领域供给货币的结果。4.货币均衡与经济增长及物价水平的关系 （1）货币数量的增长与国民经济的增长速度同比 （2）考虑存在物价水平自然上升的倾向：货币数量的增长应略高于国内生产总值的增长。考点五：通货膨胀 （一）通货膨胀的类型 按通货膨胀的成因 1.需求拉上型通货膨胀 特点：自发性：支出的增长是独立的，与实际的或预期的成本增长无关 诱发性：成本的增长导致工资及其他收入的增长，诱使消费支出增长 支持性：政府为阻止失业率上升而增加支出，或采取扩张性财政政策或货币政策以增加总需求 2.成本推进型通货膨胀：“工资推进型通货膨胀”和垄断企业的“利润推进型通货膨胀”3.输入型通货膨胀：国际传导 4.结构型通货膨胀：经济结构变动 按通货膨胀的表现形式 公开型通货膨胀：表现为物价上涨 抑制型通货膨胀：表现为人们普遍持币待购 （二）通货膨胀的治理 紧缩性财政政策 减少政府支出 增加税收 发行公债 紧缩性货币政策 提高法定存款准备金率 提高再贴现率 公开市场业务：央行出售有价证券 积极的供给政策 减税、削减社会福利开支、适当增加货币供给发展生产、精简规章制度 以上就是关于财政管理体制的高频高点，同学们的觉得理解难度大不大呢，如果想要更好的方便记忆的方式，就来听希赛网经济师的直播课吧！我等着你来
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