年级中考古诗词训练题

年级中考古诗词训练题八年级上册中考古诗词训练题 1、已亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 1.本诗的作者是我国清代文学家龚自珍。 2.本诗开头两句，以“浩荡”修饰离愁，以“白日斜”衬托离愁，这种表现手法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。 3这首诗写诗人离京的感受，将政治抱负 和个人志向 融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的感情。 4.对这首诗赏析不恰当的一项是 A.诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。 B.诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。 C.诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转折，使整首诗从离愁中解脱出来。 D.全诗表达的思想和陶渊明归园田居所表达的与官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。 5.下面对于“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句诗的解析，不正确的一项是 A.诗句对仗工整，结构整齐。 B.诗句巧用比喻，以物寄意。 C.诗句颂扬了一种奉献精神。 D.诗句表达的感情是作者心灵的体现。 6请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？ 答：表明作者关心国家的前途和命运，要为国为民尽自己最后一份心力。 7.诗句当中的“离愁”和“天涯”两个词语，表达了作者怎样的思想感情？ 答：离开京城的忧愁，也是对国家前途的忧愁，还是对社会现实的否定。 铁厂镇中学 崔大伟 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 1.本诗的作者是我国南宋代民族英雄文天祥。 2.“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是儒家经典 。 3.首联写了作者个人和国家的两件大事：因科举而走入仕途和国家危急存亡关头，起兵抗元 。 4.人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青 。这句话表达了作者舍生取义的情怀。 5、请从修辞角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”这两句诗。 用了比喻、对偶的修辞，将国家命运和个人命运紧密联系，以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散；“雨打萍”写身世如雨中浮萍，时起时伏。表达国破家亡的悲哀。 6、赏析“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”。 “惶恐”“零丁”用双关的修辞，巧借地写出形式的险恶和境况的危苦。 7、赏析“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。再列举两例。 直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，充分体现作者舍生取义的民族气节。如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。 铁厂镇中学 王淑红、高洪云 3、无题李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 1.无题的作者是李商隐字义山号玉溪生、樊南生， 唐朝。他的诗作文学价值很高，他和杜牧合称“小李杜” ，与温庭筠合称为“温李”。 2.如果把此诗当爱情诗来读，那么，“蓬山”在诗中喻指什么？ “蓬山”，本来是指传说中的海上仙山蓬莱，这里用来借指恋人住处玉阳山西山灵都观。 3. 尾联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”将对方住处比作“蓬山”有何深意？ 答：将对方住处比作“蓬山”，含有可望不可即之意。其间必有难以逾越的障碍。 4.“云鬓改”是什么意思？ 答：指青春的容颜逐渐消失。 5.“青鸟”原指神话中的鸟，像乌鸦，是女神西王母的信使。，本诗指传递信息的人。 6.李商隐的无题寄托了作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是： 相见时难别亦难，东风无力百花残。 7.诗中通过神话传说找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是： 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 8.推己及人，想象对方和自己一样因相思而痛苦的诗句： 晓镜但愁云鬓改 ， 夜吟应觉月光寒。 9.有人认为“春蚕”两句是写诗人自己，“晓镜”两句是诗人设想的女方，你同意这个观点吗？ 答同意。颔联巧妙的运用比喻和双关，明写春蚕实写人，写出主人公对恋人思之切、爱之深、情之坚定；颈联则由己及恋人，拟想两人别后幽思孤寂的情状，设想对方的种种情状，以示相爱之深。 10.为什么说“相见时难别亦难”，两个“难”连用有何深刻含义？ 第一个“难”指相会困难 ，第一个“难”指含有痛苦的思。 作用：乐聚根别，人之常情。一对忠贞不二的情侣，久久分隔天涯，一朝得以相见，这是多么动人的场面啊！真可谓：“相见时难”。然而好景不长，马上又要天各一方。这分别之际不是比相见更令人愁肠寸断吗？所以说“别亦难”。两个“难”字表面似同，义实有别，而其艺术效果却着重加强了“别难”的沉重力量。 11.“丝方尽”中的“丝”在文中谐音“思 ”，属双关语，暗指 对情人的思念 12.试分析一下“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义及艺术特色。 答：以春蚕吐丝、蜡炬成灰来喻对所爱得人至死不渝的忠贞情感；运用对偶、比喻、双关修辞表现感情，形象生动，贴切感人 。 13.对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”可有多种理解。你还可以用来形容什么人？说说你的理由。 答：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”寓含着一种超越诗歌本身内容而更具普遍意义的哲理：对工作或事业的忠诚执著，无私奉献。 14.默写颔联并作简要赏析：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。 赏析： 借助比喻来写强烈的相思和至死不渝的爱情。此外，它还寓含着一种超越诗歌本身内容而更具普遍意义的哲理：对工作或对事业的忠诚执著，无私奉献。 15.请简析本诗的抒情特点。 答：本诗运用借景抒情的手法，用春蚕和蜡炬一对最具表现力的比喻来抒写强烈的相思和至死不渝的爱情。 16.赏析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。 答：春蚕到死的时候才停止吐丝蜡烛燃尽时才停止流泪，这里的“丝”与“思”谐音，蚕丝和蜡泪象征爱情；而“死”啊“泪”的，则暗示着爱情带有浓郁的悲剧色彩，以象征手法描写致死不渝的爱情，语言巧妙多姿，最为精彩感人。现在多指教师为学生呕心沥血，乐于奉献，因而古今传 17.从格律上看，这是一首七言律诗，从内容上看，这是一首爱情诗。 18.用一句话概括这首诗的主题：这是一首伤感离别的爱情诗，表现诗人与相爱的人分别时难舍难分，分别后心中充满不尽的相思之情。 19、尾联运用蓬山和青鸟两个典故，表达了对有情人的思慕之深。 4、赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 1、本诗的作者是杜牧,唐 代的诗人，与李商隐合称“小李杜”。 2、解释下列词语。 铁未销锈蚀; 自将磨洗拿、取。 3、从体裁看这是一首七言绝句，从内容看这是一首咏史诗；诗中前两句由折戟引出“认前朝”“三国赤壁”，为后两句做铺垫。 4、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么？简要谈谈你对这句话的理解。 “东风”指火烧赤壁事。本诗后两句议论感慨，一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，表达了作者不以成败论英雄的政治见解和独到的史实。 5、前两句诗在全诗中的作用是什么？ 诗的前两句写一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。 6、本诗采用以小见大的写法，作者是唐朝杜牧。 7、我们学习了许多唐诗：有的咏史，有的咏物；有的描写清新美丽的山水田园，有的刻画奇特壮美的塞外风光。上面这首诗属于哪一类?这类诗最突出的特点是什么? 答:咏史诗。特点是咏史抒怀或借史实抒发作者情感。 8、试说说“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的深刻含义。 答:这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇，只要有机遇，相信自己总会有作为，反映出作者抑郁不平的心境。 9、若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？ 答：不好。以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性；能以小见大，感情表达更含蓄。 整编修订： 铁厂镇中学 张高飞