《做情绪的主人》教案

做情绪的主人教案做情绪的主人教案 一 科目：小学健康教育 二 教学对象：小学五年级学生 三 课题名称：做情绪的主人 四 教学目标： 通过本节课，学生能： 知识目标： 了解自己的情绪状况。 了解情绪是可以调节和控制的，初步学会调节和控制不良情绪。 明确情绪是一个人的心理活动的正常表现，树立正确的情绪态度。 能力目标： 逐步掌握一些情绪调节的有效方法，形成自我调适、自我控制的能力，继而能够较理智地调控自己的情绪。 情感态度目标 懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。 合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。 尊重他人，关注他人的感受，适时适当地表达个人的情绪。 五 教学重点：调节情绪的方法 六 教学难点：学会并利用调节情绪的方法 七 课的类型：新授课 八 教学方法：讲授法、辩论法、游戏法、情境法 九 教材教具的准备：PPT课件、式子卡片、小纸条 十 教学时间：40分钟 十一. 教学过程： 教学程序 时间 1、游戏激趣 教学活动 2、导入课题 3、游戏总结 PPT展示 学生思考 板书课题 4.调查问卷你是个乐观的人吗 5.一起听故事吧 学生思考，并举手回答 学生统计自己的调查问卷 PPT展示 学生把回忆有关情绪的片段写在小纸条上。 最后派学生代表收集小纸条。 若干学生上台分享有关快乐的片段 2.教学新内容 6.什么是情绪？ 7.情绪的分类 8.引导学生回忆 让学生对近期发生的产生愉悦进行回忆并分别用简单的句PPT展示 子写下。 9分享喜和乐 朗读名人名言 PPT展示 3总结 后备环节：介绍希尔顿的故事 12.教师总结：一起微笑，结束课堂 十二. 板书 良好的情绪： 不良的情绪 情绪的管理