制作风车 教案

制作风车 教案制作风车的教学设计 教材分析： 制作风车一课选自北师大版义务教育课程标准实验教科书综合实践活动三年级下册 学情分析： 三年级学生有强烈的好奇心、求知欲、参与意识。经过三年多的系统学习，学生有相对较多的知识储备，已经产生了初步的技术意识，掌握了一定的设计制作和选用工具的方法，具备了技术创新的能力。 设计思路： 作品导入技术指导作品制作作品评价作品改进。 教学目标： 认知领域：指导学生通过设计、画图、加工、裁剪等步骤独立制作风车。 能力领域：通过改进风车的过程，培养学生的技术能力。 情感领域：培养学生的技术意识及严谨细致的制作精神。 教学准备： 彩纸、铅笔、橡皮、尺子、剪刀、胶棒、图钉、小棒等，制作多媒体教学课件。 教学流程： 一、作品导入 1.你听到了什么声音？风的声音。 春天到了，刮起了温暖的春风，我们又可以玩那些和风有关的玩具了。你玩过哪些这类的玩具呢？说一说：风筝、风车、风轮 2.今天老师为大家带来了一些小风车，你们看！ 3.看到这些漂亮的小风车你们想不想自己亲自动手做一个？出示课题：制作风车。 二、技术指导 1.这节课我们学习“制作风车”， 请看大屏幕。 这是一张风车的制作图纸，在图纸上，实线表示什么？虚线表示什么？ 在老师带来的风车里有一个是按照这张图纸制作的，你能找到它吗？你是怎样找到它的？ 2.下面我们具体研究一下怎样制作这种风车，师生共同分析制作风车的步骤：画图、剪、折。 老师重点讲解：剪口的长短和迎风面的控制。同时还要关注学生中存在一些技术问题。 3.这样，一个小风车就制作成功了。要制作一个这样的小风车，需要哪些工具和材料呢？ 三、作品制作 1.工具、材料大家都已经准备好了，方法、步骤也都了解了，大家有没有信心自己亲手做一个小风车？ 还有两点是需要大家注意的：在制作的时候要细致、认真，尽量做的精美一些；想办法让自己做的风车转得尽量快一点。 抓紧时间，听到音乐声响起的时候，就得停下来了。 2.学生开始动手制作，教师巡回指导。 四、作品评价 1.好多同学的风车都已经做完了，请看大屏幕“大家一起来研究：怎样让风车转得更快？”每个小组的同学比一比，看谁的风车转得最快，选出冠军来再和其他小组的同学比赛。 2.每个组的冠军间进行比赛，大家观察：谁的风车转得快？评选最快的风车。 3.解答思考题：怎样让风车转得更快？学生说自己的看法，老师做必要的讲解和补充。 五、作品改进 1.大家都了解了让风车转得更快的奥秘，那你能不能改进一下自己的风车或者是再制作一个转得更快的风车呢？ 2.把你的想法填在“设计方案”中，可以采用文字描述的方法，也可以采用画图纸的方法。然后，再动手试一试自己的方案是不是正确的。 3.学生填写设计方案，动手改进自己的风车。 六、兴趣延伸 下节课我们将要学习怎样利用风车的转动做一些有趣的玩具。没有完成改进工作的同学不要放弃，利用业余时间把这项工作完成吧！下节课我们会用到你改进后的新风车。