家长开课教案设计

你是否被这些事困扰着你是否被这些事困扰着：1、孩子在学校的表现？老师对孩子的针对性学习建议？2、临近毕业，孩子的学习仍不在状态，模拟考试成绩不理想？3、孩子的学习成绩不上不下，家长心里着急却没有能力给予其辅导？4、孩子学习偏科，学习困难，心理产生排斥，担忧初中的成绩？5、择校问题：公立还是私立？就近入学还是舍近求远？毕业准备与择校问题浅探毕业准备与择校问题浅探复兴中心学校复兴中心学校 刘敏敏刘敏敏二零一四年五月六日学生基本学生基本 情况分析：情况分析：2014届毕业班共有四十二名学生，其中男生27人，女生15人，因为男生较多，所以呈现活泼、开朗的班级氛围。学生自2008年9月入学至今将近六年，在学校、家庭和社会的共同培养下，他们从懵懂无知的幼儿成长为身体健康、思想进步和知识水平较高的阳光少年。在六年的学习生涯中，通过了他们自身的努力，也取得了不少优秀的成绩，如：班级张翠敏、徐娜娜、赵荣燕、倪伟杰、夏雨洁获得肥东县“优秀少先队员”、“优秀班干部”荣誉称号，张月琴、张翠敏、康敏等同学获得县小学生作文大赛一、二等奖，夏雨洁、徐娜娜等同学获得县书画大赛一等奖，倪伟杰、付文志同学专长突出，代表我校参加县乒乓球比赛，最终杀入四强，获得男子团体和男子单打第二名的好成绩。夏雨洁同学还承担校板报宣传工作，在校文娱演出活动中，表现突出。除了作文高手、绘画能手、音乐小天才，乒乓健将，我们班还有不少同学在棋艺方面、书法方面能力较强。六年级，我班共举办三次综合性学习活动，两次班级联欢活动，一次课外实践活动，活动中学生表现出色，动手能力、团体合作能力均得到进一步锻炼，我们班学生在文明礼仪方面也做得很好，获得三次县“优秀班级”光荣称号。文化课学习气氛严谨、活泼，学生乖巧、懂事，没有一起课堂冲突发生，男生比较偏好数学，总体语文成绩中等，女生勤奋好学，语文成绩明显高于男生。虽然优点不少，但也存在一些问题：1、偏科：“张月琴、姚子意、於俊辉、牛蓉、汪骏、姚如意几位同学偏科严重，不能做到均衡发展。2、心理素质差：刘梦婷、姚澜、王星瀚脑筋灵活，反应迅速，但其心理承受力差，抗挫折能力不强，个性突出，不够合群。3、贪玩：杜志豪、钱纪豪，汪坤、倪伟杰、倪祥瑞智商高，但学习自觉性差，怕吃苦，学习上对自己要求过低，导致成绩中等。4、基础差：王顺、倪明东、姚子意、时浩磊、汪文秀接受能力较差，基础不牢，学习中缺乏主动性，对学习态度冷漠，没有干劲。5、效率低：有些学生学习中也吃苦，但是因为没有掌握学习方法，死记硬背，不会举一反三，所以成绩不好。比如；李晋斌、夏楠等。坚持科学发展，培养健全人格坚持科学发展，培养健全人格1、稳定情绪稳定情绪(四不)不要拿自己的喜好去强加给孩子，尽量做到商量与交流.不能将私立学校的入学考试当作学业的结束，引导孩子认清重 点，善始善终完成学习任务。不要总将毕业与择校挂在嘴边，是动力也是干扰力，给他们营造一个安定的学习环境。不要总是和别人议论孩子的学习好与不好，让其自由发展，要知道：多说无益。但和孩子的交流是有必要的。2、提高生活质量提高生活质量（四要）要多关注孩子的业余生活，让他们尽量过得充实一些。要加强青春期的营养，注重孩子的生理和心理卫生。要加强体育锻炼，购置必要的体育器材。要合理安排作息时间，注意劳逸结合，保护心灵的窗口眼睛。坚持科学发展，培养健全人格坚持科学发展，培养健全人格3、有效地学习，科学地复习有效地学习，科学地复习 以书本为本，不要将重心放在难题上，抓弱点，在此处下功夫，不搞题海战术。（能力有余者，试着和孩子共同做题，共同探讨）养成课堂记笔记的好习惯，认真做好课堂笔记，课后学会自我复述。（犹太式“对面学习法”）科目没有正副，不要只注重语数成绩。过度的重视会让学生“由爱生恨”，产生偏科现象。重视学习，不论在心理上还是行动上，即使不能辅导其学习，也要给他们营造一个舒心的学习环境。让孩子安静地学，热闹地玩。不要在玩的时候说学习，不要在学习的时候说到玩，总之：不要扫兴！4、提倡多读书提倡多读书 鼓励孩子多读书，读好书。为其订购报纸，在阅读上多加投资，让书教会他们做人。不去翻阅他们的日记，信件，给他们一个独立的私人空间，让彼此的信任感增强，不做熟悉的陌生人。周末有时间就陪孩子们去书店，不论是看，还是买，要与书为友。建议购买科学，人物传记，历史等书籍，开阔眼界，明辨是非。他们读，你们也要读，做个时尚的辣妈潮爸、百事通爷爷奶奶，亲和力很重要。坚持科学发展，培养健全人格坚持科学发展，培养健全人格5、减少玩电子产品的时间，保护身体减少玩电子产品的时间，保护身体 电脑、手机、PSP是科技发展的产物，强加限制有时会适得其反，引而通，通而畅，万一网瘾过大，建议购置家庭电脑。成为孩子网上的秘密网友，不做过多交流，了解时事动态。购置网络，申请设置童锁，过滤垃圾网页。6、合理的假期安排生活、合理的假期安排生活 珍惜与孩子在一起的每一天，不要将孩子放在祖辈身边。合理安排假期时间，学一技之长，如游泳、乐器、舞蹈等，珍惜最后一个轻松、无作业的假期。劳逸结合，学会做力所能及的家务，无论男女生。带孩子去一个远点的地方旅游一次，“读万卷书，不如行万里路。”不要因为自身的忙碌，而放任其看电视或玩电脑，上瘾往往都成假期开始。快要毕业了，作为家长快要毕业了，作为家长的你，会偏向将孩子送到什的你，会偏向将孩子送到什么样的学校去就读？原因是么样的学校去就读？原因是什么？什么？羊群效应羊群效应 又称又称“从众心理从众心理”。它是指由于对信息不充分的和缺乏了。它是指由于对信息不充分的和缺乏了解，投资者很难对市场未来的不确定性作出合理的预期，往解，投资者很难对市场未来的不确定性作出合理的预期，往往是通过往是通过观察周围人群的行为观察周围人群的行为而提取信息，在这种信息的不而提取信息，在这种信息的不断传递中，许多人的信息将大致相同且彼此强化，从而产生断传递中，许多人的信息将大致相同且彼此强化，从而产生的从众行为。的从众行为。经济学里经常用经济学里经常用“羊群效应羊群效应”来描述经济个体来描述经济个体的从众跟风心理。羊群是一种很散乱的组织，平时在一起也的从众跟风心理。羊群是一种很散乱的组织，平时在一起也是盲目地左冲右撞，但一旦有一只头羊动起来，其他的羊也是盲目地左冲右撞，但一旦有一只头羊动起来，其他的羊也会不假思索地一哄而上，全然不顾前面可能有狼或者不远处会不假思索地一哄而上，全然不顾前面可能有狼或者不远处有更好的草。因此，有更好的草。因此，“羊群效应羊群效应”就是比喻人都有一种从众就是比喻人都有一种从众心理，从众心理很容易导致盲从，而盲从往往会陷入骗局或心理，从众心理很容易导致盲从，而盲从往往会陷入骗局或遭到失败。遭到失败。私立学校的优势：私立学校的优势：1、管理较严格，学习目标性强。（分数是学校的生命线）（某校口号：要是学不死，就往死里学。）2、替代家长监护，省心又省力。3、学生多，学习气氛浓，竞争意识强。4、网罗各校拔尖人才，教学质量高。5、学校是一个小社会，形形色色的学生聚集在一起，会锻炼交流与合作能力。6、校园面积大，配套设施先进。公立学校的弱势：公立学校的弱势：1、家长无法脱身，继续做孩子的监护工作。2、学校管理相对轻松，不利于管理调皮、自觉性差的的学生。3、学习目标性不如私立学校强，竞争意识相对较弱。4、由于私立学校提前招生，抢夺生源，所以肥东公立学校招生不多，校园较为冷清，学生数少，学校生活较为单调。5、学生盲目自信，眼界不够开阔，抗击打能力弱。6、优秀率较高，但明显不如私立学校考高分的多。1、环境淡雅，清净，不吵嚷，适合真正学习的学生，尤其适合内向、自制力较好的的学生，自制力太差则待商榷。2、经层层选拔入选教师队伍，具有相应教师资格，基本功扎实，有不少教学经验丰富的教师。国家大力扶持公立学校，给予各种类型的师资培养，为教师及时充电，及时更新教学观念。3、竞争压力较小，对自尊心强的、易冲动的学生有一定的缓解作用。小班教学，教师基本做到一对一的辅导，能及时注意学生动向，课堂顾及面较广。4、义务教育阶段免除学费，省去住宿费、车旅费，生活费，补习费等等，对于经济来源较薄弱的家庭，是一个福音，学生有享受这一义务的权利。5、学生能自由支配时间，在搞好学习的同时，合理安排课余时间，如基础薄弱，亦可用省下的钱去补课，对高中发展有益。6、没有重点班与非重点班的区别，教师能一视同仁对待学生。7、重视学生的全面发展，将分数看在重要地位，但绝不是第一位，第一位是什么？安全！8、就近入学，节省不必要的奔波时间，也有利于家长及时了解孩子的思想动向，尽早加以纠正。9、在长身体的阶段，能够补充足够的营养，利于成长。10、活动丰富多彩，利于学生的全面发展。民办学校的弱势：1、面积大，但人数多，吵闹、拥挤，甚至八个学生一间宿舍，不利于独处与学习，容易受别人影响。2、学习时间过长，早晚自习，让学生压力大，过紧的学习会导致有些学生疲惫，厌学。3、教师队伍年轻，很少有五年以上的老教师，待考人群，流动性大，教师换得勤。4、学习目标性过强：一切为了分数。分数是企业生存的唯一支撑。过于注重分数，往往适得其反，不利于学生的全面发展，和高中阶段的潜力开发。5、学费高。但付出与回报不一定成正比。6、竞争压力大，照顾不到后进生和内向的学生，常常会忽视他们，让他们产生自卑感。7、吃不到营养餐，睡不到完整觉，不利于他们的身体健康。8、存在重点班与非重点班的区别，好的教师教的班级，教育出现不公平现象。蓦然提起关于初中那三年的时候，我竟一时有些语塞，实在不知从何写起，幸得听起这首歌，才突生一些灵感。记得刚离开小学那一年，家里就我上哪个学校的问题争得不可开交，一边说圣泉，一边说锦弘，最后我轻描淡写说了一句：就上复兴，家里才安静下来。从此以后，每天清晨和傍晚，上学和散学的车队里，就多了一个我。其实每天踩着未散尽的星辉和迎着温柔的夕阳都是一种享受，春秋的变迁都看在眼里，这是那些看着高墙上的天空的学生所不能感受到的惬意和满足。我一直觉得这样的生活很有情趣，和同学们在一起，日出而习，日落而归，有时在路上遇到老师，亲切地说声：老师好！诚然，对于这些不值一提的小角落实在对现在的学生没有多大的吸引力。那便说说三年的学习生活吧。初一那年起，我就给自己定下过目标，那个时候，认真努力是我的代名词，两次期末考试以后，老师说我是个很有天分的学生。老师从不曾吝惜他的赞扬，不过我不喜欢他语重心长的语调，可能对于其他人那是很殷切的勉励，但我就是不喜欢。所以没次都是漫不经心。后来上了初二以后，好几次重要的考试我都败下阵来。但也因此而学得更多。我也能够在后来的初三一年里能够谨慎、细心，以至于在最后的战场上没有错失机会，我如愿达到了我的目标，甜蜜而且快乐。如果说，我能在后来的学习里取得了那么一点成绩的话，我都得感谢我的母校。我所习得的谦虚和坦然都来自于每次失败以后老师的训诫与鼓励，我自然知道那不是我所能领悟到的和理解的，但就因此学会了一点皮毛笔辍至此，思绪万千。突然记起了什么，我把那个旧书柜从上到下翻了个遍，终于在角落发现那个厚厚的日记本，轻轻擦去上面的灰尘，随手翻开一页：2012年4月14日 天气：晴 明天是期中考试了，心里有点紧张，又有点兴奋，不管怎样，我都希望自己能考个好绩2012年4月20日 天气：晴 今天年级的排名出来了，我在前三里面找到了自己的名字，心里很开心，姐说带我去合肥玩一趟，很期待我一页一页地翻阅，每一页上都用或蓝或黑的水笔写了满满一页，在最后一页上，重重地写着两个大字待续！我猛然惊醒。那三年不短不长却也占据了我几乎所有的青春，说实话，我敬爱那个带过我三年的班主任，我深爱那群陪伴我三年的朋友，我无拘无束地走过三年，比起那些高墙内的学生，我更像封建社会里没有裹小脚的女人，不过也没有丢过哪怕一点该有的操守，而更多一份个性和活力。倘若我还能够在日后的生活里时常提起那有关我的母校的记忆，那都是因为那些时光真的太过美好。教师寄语：教师寄语：亲爱的家长朋友们，感谢六年来您对亲爱的家长朋友们，感谢六年来您对复兴中心学校工作的支持与理解，你的孩复兴中心学校工作的支持与理解，你的孩子即将毕业，希望我们能站好小学最后一子即将毕业，希望我们能站好小学最后一班岗，共同营造良好的学习氛围。班岗，共同营造良好的学习氛围。学习之路上，他们还要走很远的路，学习之路上，他们还要走很远的路，但首先要成人，这是我对他们最大的希望。但首先要成人，这是我对他们最大的希望。班主任：刘老师敬上班主任：刘老师敬上