要养成的十个学习好习惯

要养成的10个学习好习惯孩子到底应该怎样学习？首先应该养成良好的学习习惯。1、养成预习习惯。每天晚上，孩子自己去寻找第二天上课要学习的内容，把教科书 看一遍，自己寻找到重点难点，做好记录。每节课后做好下一节上课 的准备。把下一节要用的课本、笔记、参考资料准备好，以免到时手 忙脚乱，丢三落四。2、养成定时定量的学习习惯。所谓定时，就是对于哪些时间学习哪些内容，已经成为自觉行为， 不需要别人提醒。譬如听英语广播，到了时间，自己就准时打开收音 机；什么时间该写日记了，自己就自觉打开日记本。所谓定量，就是 在固定的时间内完成定量的学习任务，不轻易改变。譬如记忆英语单 词，每天5个，雷打不动，即使走亲戚、会朋友、节假日也从不间断。这些习惯养成，在开始的时候家长要鼓励也要强制，一般一个月 后，习惯就形成了。对于有些孩子，家长还要经常督促，以防出现反 复。3、养成自己翻查工具书和查阅参考资料的习惯。比如，一遇到生字词就翻查字词典；遇到不懂的专业术语就翻查 专业词典；遇到生疏的历史典故就翻查历史典籍；遇到不清楚的地名 就查地图或地图册。一个勤翻字典的人，肯定少写错别字。注重培养 孩子的学习方法和能力，让孩子坚持每天阅读习作，培养孩子良好的 学习习惯。4、养成不动笔墨不看书”习惯。要看书，先找笔。看书时一边看一边圈点勾画，标号重点难点或 精彩之处，或随手批注。自己读过的书，一定要留下痕迹。青少年的 读书不能像有些老年人的读书，纯粹是为了消遣；青少年读书是为了 武装自己，丰富自己，提高自己。所以每读一本书都要有所收获。每一本书读完后，再从头翻一遍，把标号的重点部分再读一遍， 把精彩部分摘抄下来。如有突出的感想、体会，还可以写出读书笔记。 到此，一本书才算看完了。书看完之后，还要善于用自己的话向别人 复述书中的内容。每复述一次，就是一次复习。这个习惯坚持下去， 会对孩子一生的学习和工作有很大帮助。5、养成劳逸结合的学习习惯。曾有人这样说：光学习，不玩耍，聪明的孩子要变傻。”所谓 “头悬梁，锥刺股”，只是精神可嘉，方法未必科学。爱因斯坦演算 疲劳后，就拿起他的小提琴拉上几曲自己喜欢的曲子，使自己从那些 符号中解脱出来。马克思在研究中感到疲劳时，就画一些画来转移大 脑的兴奋区域。首先要经常把书中的知识、书中的道理、书中的故事讲给别人听， 每讲一次，都是对所学知识的一次复习和巩固；其次要将所学知识运 用到生活的各个方面，书中的知识只有为我所用，才能真正成为自己 的知识。这种活学活用不仅可以促使孩子深刻地领会所学知识的精 髓，还能使孩子真正体会到学习的兴趣，从而激发孩子坚持不懈地主 动求知，培养孩子自觉主动学习的积极性7、养成朗读和背诵的习惯。对一些优美的文章，经典的文章，最好用大声朗读的方法。每天 早读都要坚持，朗读要如入无人之境，排除干扰。从小学到高中的 12年时间可以读很多好文章。读出声可以帮助你体味文章的情感， 读出声可以帮助你体味文章的节奏美，诗歌尤其要读出声。读出声， 有助于记忆和背诵。8、养成写日记的习惯。记日记形式不拘，长短不限，可记叙，可描写，可抒情。一般来 说，记日记起初多记事，之后到发表议论、抒发感情。起初可能觉得 无啥可写，你可以让孩子慢慢观察，先写本班同学，然后写动物、植 物，写家中摆设，写读后感，写多了就慢慢会写了。为了提高孩子写 日记的兴趣，你可以让孩子不断变换日记的内容和形式。如插图日记、 摘抄日记、想象日记、仿写日记、采访日记等。读书时如遇到精彩的描写，精辟的议论，优美的抒情，名人名言， 凡人妙语，应立即摘抄下来，并注明出处。刚开始摘抄时往往不分类， 时间长了，自己就想动手给它分类了。分类就是整理知识的过程，你 记的东西，经过自己几次归类整理，这些知识就属于自己的了，每整 理一次，印象就加深一次。平常课堂上零零星星学到的知识如果不定 期整理，这些知识就像堆在仓库里的货物，杂乱无章，急用时可能寻 找不到。对学过的知识进行整理，就像把仓库里的货物分类摆上货架， 急用时就如探囊取物一样方便。10、养成主动说、大胆说的习惯。要培养孩子语言表达的能力，把自己生活、学习中的感受和心得 与家长、同学、老师交流，要主动参与一些发言、辩论、演讲。这样 你会觉得自己越说越想说，越说越会说，越说越敢说，越说越自信。 善于表达的人容易赢得威信；善于表达的人，容易摆脱烦恼；善于表 达的人，容易建立良好的人际关系；善于表达的人不容易被埋没。所 以，多说，不仅对于学习是必要的，而且对于你一生的事业都是需要 的。