教师申诉课件

教師申訴教師申訴臺 北 市 政 府 申 評 會 主 席臺 北 市 政 府 申 評 會 主 席中 華 民 國 全 國 教 師 會 理 事中 華 民 國 全 國 教 師 會 理 事臺北市教師會理事臺北市教師會理事蘭雅國小教師：徐源凱蘭雅國小教師：徐源凱教师申诉课件行政權與申訴權的迷思行政權與申訴權的迷思教師申訴的沿革教師申訴的沿革 未來申訴之隱憂未來申訴之隱憂少子化隱憂少子化隱憂少子化隱憂少子化隱憂何時引爆？何時引爆？全國近全國近10年來新生人數變化年來新生人數變化 全國最近全國最近5年國小教師超額情形年國小教師超額情形 28042804245024501663166383837 7154615461141144 40 02000200040004000600060008000800010000100009898 9797 9696 9595 9494 9393 9292 9191 9090 8989 8888 8787減班數減班數班級數班級數班數班數學年度學年度 9398 9398學年國小減班數推估圖學年國小減班數推估圖台北市近幾年新生兒人數台北市近幾年新生兒人數 台北市新生學區人數台北市新生學區人數 台北市國小減班預估台北市國小減班預估 相關法規相關法規 法規檢索系統法規檢索系統 何種情況可以進行申訴？何種情況可以進行申訴？哪些身分可以申訴哪些身分可以申訴 專任教師之法律定義專任教師之法律定義哪些人會進行申訴哪些人會進行申訴 申訴案件舉例申訴案件舉例（一）（一）申訴案件舉例申訴案件舉例（二）（二）申訴案件舉例（三）申訴案件舉例（三）申訴案件舉例（四）申訴案件舉例（四）申訴案件舉例申訴案件舉例（五）（五）申訴案件舉例申訴案件舉例（六）（六）教師的救濟途徑教師的救濟途徑 教師身分屬性教師身分屬性 公務員身分公務員身分教師身分屬性教師身分屬性 專業人員身分專業人員身分 教師身分屬性教師身分屬性 勞動者身分勞動者身分 教師權益類型教師權益類型 申訴制度的特徵申訴制度的特徵 申評會申評會-主管機關主管機關申訴流程申訴流程 申評會申評會-申訴條件申訴條件 申評會申評會-不受理評議種類不受理評議種類 申評會申評會-申訴程序申訴程序申評會申評會-申訴評議申訴評議申評會申評會-申訴評議申訴評議申評會申評會-列席、答辯、調查列席、答辯、調查 申評會申評會-評議確定評議確定申訴書送達申訴書送達申訴書格式舉例（一）申訴書格式舉例（一）申訴書格式舉例（二）申訴書格式舉例（二）申訴書格式舉例（三）申訴書格式舉例（三）申訴書格式舉例（四）申訴書格式舉例（四）準則概述暨實務探討準則概述暨實務探討準則概述暨實務探討準則概述暨實務探討準則概述暨實務探討準則概述暨實務探討準則概述暨實務探討準則概述暨實務探討準則概述暨實務探討準則概述暨實務探討政策發展與檢討政策發展與檢討 政策發展與檢討政策發展與檢討 申訴原則、困境申訴原則、困境