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第三单元明清帝国的繁盛与近代前夜的危机第18课明清帝国的专制统治 1.1.通读课文通读课文,勾画并记忆以下知识点及重要图片：勾画并记忆以下知识点及重要图片：(1)(1)明清帝国建立的时间、开国皇帝及都城。明清帝国建立的时间、开国皇帝及都城。(2)(2)明清在政治上加强专制统治的措施。明清在政治上加强专制统治的措施。(3)(3)明清时期八股取士的特点及评价。明清时期八股取士的特点及评价。(4)(4)明清时期大兴文字狱的概况及影响。明清时期大兴文字狱的概况及影响。(5)(5)知道知道“明太祖明太祖”“”“努尔哈赤努尔哈赤”“”“明明锦衣卫印锦衣卫印”“”“军机军机处处”“”“举子看榜图举子看榜图”等图片。等图片。2.2.重、难点：重、难点：(1)(1)重点：了解和归纳明清两朝加强专制统治的主要措施。重点：了解和归纳明清两朝加强专制统治的主要措施。(2)(2)难点：分析明清专制统治的危害。难点：分析明清专制统治的危害。一、明清帝国的更替一、明清帝国的更替1.1.明朝：明朝：朱元璋朱元璋永乐永乐李自成李自成2.2.清朝：清朝：努尔哈赤努尔哈赤皇太极皇太极北京北京二、皇权高度膨胀二、皇权高度膨胀1.1.废除宰相：废除宰相：_制造制造“胡蓝之狱胡蓝之狱”,废除了废除了_,_,使六部直接受皇帝指挥。使六部直接受皇帝指挥。2.2.厂卫制度：厂卫制度：(1)(1)锦衣卫：锦衣卫：_设立设立,专门侦缉官民言行。专门侦缉官民言行。(2)(2)东厂：东厂：_时设立时设立,对官吏百姓进行监视、逮捕和处罚。对官吏百姓进行监视、逮捕和处罚。(3)“(3)“厂卫厂卫”：_和和_合称为合称为“厂卫厂卫”,成为专制皇权成为专制皇权的可靠支柱。的可靠支柱。朱元璋朱元璋宰相制度宰相制度朱元璋朱元璋明成祖明成祖东厂东厂锦衣卫锦衣卫3.3.廷杖制度：廷杖制度：(1)(1)目的：树立目的：树立_绝对权威。绝对权威。(2)(2)概况：皇帝对不合己意的概况：皇帝对不合己意的_,_,在殿堂上任意杖责。在殿堂上任意杖责。(3)(3)影响：君臣关系完全成为影响：君臣关系完全成为_关系。关系。皇帝皇帝大臣大臣主仆主仆4.4.军机处：军机处：(1)(1)背景：清朝皇帝继承明朝制度背景：清朝皇帝继承明朝制度,继续加强继续加强皇权。皇权。(2)(2)设立：设立：_时期。时期。(3)(3)影响：成为皇帝发布政令、处理政务的影响：成为皇帝发布政令、处理政务的枢纽枢纽,使君主旨意畅达无阻使君主旨意畅达无阻,是是_的产物。的产物。雍正雍正皇权高度膨胀皇权高度膨胀三、八股取士与文字狱三、八股取士与文字狱八股取士八股取士文字狱文字狱时期时期_时期时期明清时期明清时期特点特点命题只许在命题只许在“_”_”“_”“_”范围内范围内,文体文体格式严格限于格式严格限于“_”,_”,应考者不能自由发挥应考者不能自由发挥统治者残酷打击违统治者残酷打击违背背_与触与触犯犯_的言行的言行评价评价完全脱离了现实生活完全脱离了现实生活,无法无法培养培养_;_;科举制演变科举制演变成朝廷钳制人们成朝廷钳制人们_的工具的工具使文人不敢表露独立使文人不敢表露独立的思想的思想,思想界陷入思想界陷入“_”_”的沉的沉闷气氛中闷气氛中明清明清五经五经四书四书八股文八股文统治思想统治思想皇帝威严皇帝威严实际能力实际能力思想思想万马齐喑万马齐喑1.1.秦朝确立宰相制度秦朝确立宰相制度,明太祖朱元璋废除了一千五百多年的宰明太祖朱元璋废除了一千五百多年的宰相制度。相制度。2.2.科举制创立于隋朝科举制创立于隋朝(隋炀帝隋炀帝),),完善于唐朝完善于唐朝,僵化于明清僵化于明清,废除废除于清末于清末(1905(1905年年)。3.3.推翻明朝的是李自成的农民起义军推翻明朝的是李自成的农民起义军,不是清朝的军队不是清朝的军队;清朝的清朝的建立者是皇太极建立者是皇太极,不是努尔哈赤。不是努尔哈赤。4.4.明清君主集权的强化一方面加强了君主的权力明清君主集权的强化一方面加强了君主的权力,有利于政治有利于政治安定安定;另一方面加强了对人民的控制另一方面加强了对人民的控制,不利于社会的发展。不利于社会的发展。明清两朝是中国封建社会的晚期。中国封建社会已开始走明清两朝是中国封建社会的晚期。中国封建社会已开始走向没落。明朝建立之初向没落。明朝建立之初,便面临着错综复杂的社会矛盾。为了便面临着错综复杂的社会矛盾。为了对日益变化的社会进行严密控制对日益变化的社会进行严密控制,明清统治者采取了多种措施明清统治者采取了多种措施加强专制统治。这些措施一方面加强了皇权加强专制统治。这些措施一方面加强了皇权,巩固了封建统治巩固了封建统治,另一方面也反映了我国在明清时期封建制度走向衰落。另一方面也反映了我国在明清时期封建制度走向衰落。探究主题探究主题 皇权高度膨胀皇权高度膨胀阅读下列关于中国古代政治制度的图片和图示材料。阅读下列关于中国古代政治制度的图片和图示材料。【探究思考探究思考】(1)(1)根据所学知识根据所学知识,写出图一、二中字母所代表的写出图一、二中字母所代表的内容。内容。【参考答案参考答案】A A：丞相：丞相B B：御史大夫：御史大夫C C：尚书省：尚书省D D：中书省：中书省(2)(2)图三揭示了明朝中央集权制度发生了怎样的变化？图三揭示了明朝中央集权制度发生了怎样的变化？【参考答案参考答案】废丞相废丞相,六部直属于皇帝。六部直属于皇帝。(3)(3)从图一到图四从图一到图四,可以看出中国古代政治制度演变的趋势是什可以看出中国古代政治制度演变的趋势是什么。么。【参考答案参考答案】专制皇权不断加强的趋势。专制皇权不断加强的趋势。(4)(4)结合图三、图四及所学内容结合图三、图四及所学内容,说出明清统治者在政治上采取说出明清统治者在政治上采取了哪些巩固专制统治的措施。你怎样评价这些措施？了哪些巩固专制统治的措施。你怎样评价这些措施？【参考答案参考答案】杀功臣杀功臣,巩固皇权巩固皇权;废除宰相制度废除宰相制度;设立厂卫特务设立厂卫特务机构机构;设立廷杖制度设立廷杖制度;设立军机处设立军机处(清朝清朝)。评价：专制统治的加强有利于对全国的控制评价：专制统治的加强有利于对全国的控制,有利于国家统一。有利于国家统一。严重阻碍了中国社会的发展和进步严重阻碍了中国社会的发展和进步,反映了君主专制制度的腐反映了君主专制制度的腐朽性和它的渐趋衰落。朽性和它的渐趋衰落。探究主题探究主题 皇权高度膨胀皇权高度膨胀阅读下列材料：阅读下列材料：材料一材料一“臣请吏官非秦记皆烧之臣请吏官非秦记皆烧之所不去者所不去者,医药卜筮种医药卜筮种树之书。树之书。”“使御史悉案问诸生使御史悉案问诸生犯禁者四百六十余人犯禁者四百六十余人,皆坑之咸皆坑之咸阳阳,使天下知之以惩后。使天下知之以惩后。”史记史记秦始皇本纪秦始皇本纪材料二材料二“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道皆绝其道,勿勿使并进使并进,邪僻之说灭息邪僻之说灭息,然后统纪可一然后统纪可一,民知所从矣。民知所从矣。”汉书汉书董仲舒传董仲舒传材料三材料三材料四雍正时材料四雍正时,徐骏的诗集里有如下诗句：徐骏的诗集里有如下诗句：“明月有情还顾明月有情还顾我我,清风无意不留人清风无意不留人”,而雍正帝却认为这是存心诽谤而雍正帝却认为这是存心诽谤,并下令并下令照大不敬律斩立决。照大不敬律斩立决。【探究思考探究思考】(1)(1)材料一反映了哪一历史事件？其中的材料一反映了哪一历史事件？其中的“臣臣”是谁？是谁？【参考答案参考答案】焚书坑儒。李斯。焚书坑儒。李斯。(2)(2)材料二中材料二中,董仲舒提出了怎样的建议？董仲舒提出了怎样的建议？【参考答案参考答案】罢黜百家罢黜百家,独尊儒术。独尊儒术。(3)(3)材料三中的描述说明了什么？材料三中的描述说明了什么？材料四中歪曲解释材料四中歪曲解释,罗织罪状罗织罪状,制造冤狱的做法被人们称为什么？制造冤狱的做法被人们称为什么？材料三、四措施的实行材料三、四措施的实行,导致怎样的危害？导致怎样的危害？【参考答案参考答案】表明明清时期八股取士的危害之大。文字狱。禁表明明清时期八股取士的危害之大。文字狱。禁锢思想锢思想,知识分子的才智被扼杀知识分子的才智被扼杀,严重阻碍社会发展进步。严重阻碍社会发展进步。(4)(4)以上材料的主张和做法有何相同之处？以上材料的主张和做法有何相同之处？【参考答案参考答案】统一思想统一思想,加强思想控制。加强思想控制。
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