我的家访故事课件

不会轻易放弃不会轻易放弃 我的家访故事我的家访故事1不会轻易放弃1 最初的想法是天真的、不负责任的，最初的想法是天真的、不负责任的，认为没有必要全员家访认为没有必要全员家访,上门家访几个调上门家访几个调皮捣蛋的就可以了，剩下的只需电访或皮捣蛋的就可以了，剩下的只需电访或者微访，成绩好的学生能有什么问题？者微访，成绩好的学生能有什么问题？关于全员家访关于全员家访2 最初的想法是天真的、不负责任的，关于全员家访2 一位远在浙江金华打工的家长的一位远在浙江金华打工的家长的一通电话改变了我这个想法一通电话改变了我这个想法.成绩好的学生背后也有着不为人知的秘密成绩好的学生背后也有着不为人知的秘密 初一的班主任必须要全员家访，牢牢初一的班主任必须要全员家访，牢牢掌握孩子的家庭情况，不管好生还是差生，掌握孩子的家庭情况，不管好生还是差生，全面了解才能对症下药。全面了解才能对症下药。3 一位远在浙江金华打工的家长的成绩好的学生背后也 一班的家访工作决定这样进行，家一班的家访工作决定这样进行，家长们根据自己所在的片区组织成小组座长们根据自己所在的片区组织成小组座谈，或者关系比较好的几个家长又组织谈，或者关系比较好的几个家长又组织成小组座谈，比如小榄组，永宁组，泰成小组座谈，比如小榄组，永宁组，泰丰组，绩西组，自由组合等，每个组的丰组，绩西组，自由组合等，每个组的成员不得超过成员不得超过10个，最好是个，最好是7-8人，要人，要求家长，老师，学生三方在场。求家长，老师，学生三方在场。4 一班的家访工作决定这样进行，家长们根据自己所在的片区55小榄组家访小榄组家访6小榄组家访6自由组家访自由组家访7自由组家访7我的家访内容分成三个部分我的家访内容分成三个部分8我的家访内容分成三个部分81、给予在场的孩子们和家长们一段严肃、给予在场的孩子们和家长们一段严肃的开场白：的开场白：不管是家长还是孩子，都请尽快忘记小学不管是家长还是孩子，都请尽快忘记小学的一切，不要总是说小学的成绩是多么好，孩的一切，不要总是说小学的成绩是多么好，孩子多么优秀。踏进中学那刻开始，都是从零开子多么优秀。踏进中学那刻开始，都是从零开始，和小学最大的不同在于你们要为自己人生始，和小学最大的不同在于你们要为自己人生当中的第一个转折点当中的第一个转折点中考而努力，中学的中考而努力，中学的学习必须是踏踏实实，刻苦勤奋，这是求知的学习必须是踏踏实实，刻苦勤奋，这是求知的黄金阶段，不是享乐阶段，尽可能在有限的黄黄金阶段，不是享乐阶段，尽可能在有限的黄金时间里获取丰富的知识，只有知识才能去掉金时间里获取丰富的知识，只有知识才能去掉你身上的无知，愚昧，肤浅，做一个被人看得你身上的无知，愚昧，肤浅，做一个被人看得起的人。起的人。一个越懂得上进的孩子，那么他（她）一个越懂得上进的孩子，那么他（她）的家庭幸福度越高。的家庭幸福度越高。91、给予在场的孩子们和家长们一段严肃的开场白：不管是 2、我会仔细聆听家长述说孩子们在、我会仔细聆听家长述说孩子们在家的表现，家长说得越详细越好。家的表现，家长说得越详细越好。我每听到一句家长对于孩子在家我每听到一句家长对于孩子在家的表现，我都会对原来这个学生给我的表现，我都会对原来这个学生给我的印象起到颠覆性的转变。的印象起到颠覆性的转变。10 2、我会仔细聆听家长述说孩子们在家的表现，家长说得越详细越原来的印象原来的印象我始终不觉得这个男生有多优秀我始终不觉得这个男生有多优秀11原来的印象我始终不觉得这个男生有多优秀11在家的表现在家的表现：自觉做很多家务自觉做很多家务 自己收拾房间自己收拾房间 有计划地安排好自己的周末有计划地安排好自己的周末 包容父母的脾气包容父母的脾气后来的印象：后来的印象：外表阳刚，内心柔软，善解人意，外表阳刚，内心柔软，善解人意，虽然不是当班干的料，但也是我虽然不是当班干的料，但也是我班的一个宝。班的一个宝。12在家的表现：自觉做很多家务后来的印象：12 从小是在保姆家从小是在保姆家长大，跟妈妈不亲，长大，跟妈妈不亲，她妈妈告诉我，女儿她妈妈告诉我，女儿不喜欢跟妈妈拍照，不喜欢跟妈妈拍照，也不愿意跟妈妈交流，也不愿意跟妈妈交流，非常固执，认定的事非常固执，认定的事情不轻易改变。因为情不轻易改变。因为这个女生从小在保姆这个女生从小在保姆家长大，家里条件又家长大，家里条件又是比较好的，吃水果是比较好的，吃水果又只吃进口车厘子，又只吃进口车厘子，我以为她会有娇生惯我以为她会有娇生惯养的大小姐脾气。养的大小姐脾气。13 从小是在保姆家长大，跟妈妈不亲，她妈妈告诉我，女儿不在家的表现：在家的表现：叠好全家人的衣服叠好全家人的衣服 饭后洗碗饭后洗碗 收拾自己的房间收拾自己的房间 很强的收纳能力很强的收纳能力后来的印象：后来的印象：后来的印象：后来的印象：其实这是个外冷内热的女孩子，嘴上虽说跟妈其实这是个外冷内热的女孩子，嘴上虽说跟妈其实这是个外冷内热的女孩子，嘴上虽说跟妈其实这是个外冷内热的女孩子，嘴上虽说跟妈妈不亲，但实际上都在观察妈妈，她学会了怎妈不亲，但实际上都在观察妈妈，她学会了怎妈不亲，但实际上都在观察妈妈，她学会了怎妈不亲，但实际上都在观察妈妈，她学会了怎么收拾，实际上她就从行动上把对她妈妈的爱么收拾，实际上她就从行动上把对她妈妈的爱么收拾，实际上她就从行动上把对她妈妈的爱么收拾，实际上她就从行动上把对她妈妈的爱表现出来了。表现出来了。表现出来了。表现出来了。14在家的表现：叠好全家人的衣服后来的印象：143、听完家长们的陈述，我会结合孩子在校的情、听完家长们的陈述，我会结合孩子在校的情况以及我个人的分析给予家长关于孩子们的反况以及我个人的分析给予家长关于孩子们的反馈。馈。比如李颖芝是个外冷内热的孩子，彭勇涛是个心胸广阔的孩子，指出孩子的优点，让家长宽心，最后补充孩子在学习上存在的缺点，让家长紧张，只有家长紧张，孩子自然就紧张只有家长紧张，孩子自然就紧张起来。起来。153、听完家长们的陈述，我会结合孩子在校的情况以及我个人的分析 通过这次家访，因为我了解我的孩子在生通过这次家访，因为我了解我的孩子在生通过这次家访，因为我了解我的孩子在生通过这次家访，因为我了解我的孩子在生活当中的样子，有可爱的一面，有担当的一面，活当中的样子，有可爱的一面，有担当的一面，活当中的样子，有可爱的一面，有担当的一面，活当中的样子，有可爱的一面，有担当的一面，有包容的一面，也有独立的一面，我真的满心有包容的一面，也有独立的一面，我真的满心有包容的一面，也有独立的一面，我真的满心有包容的一面，也有独立的一面，我真的满心欢喜，他们的本质是善良的，所以我最大的感欢喜，他们的本质是善良的，所以我最大的感欢喜，他们的本质是善良的，所以我最大的感欢喜，他们的本质是善良的，所以我最大的感受就是受就是受就是受就是我更爱他们，不会轻易放弃。我更爱他们，不会轻易放弃。我更爱他们，不会轻易放弃。我更爱他们，不会轻易放弃。16 通过这次家访，因为我了解我的孩子在生活当中的样子，有谢谢聆听！17谢谢聆听！17