教学工作总结教研（共7篇）

教学工作总结教研（共7篇） 第1篇：教学教研工作总结教研是促进教学的活力。“科研兴教”，只有重视教科研，才能提升教学水平。今年，我们一年组同样把科研兴教落实到位，从教科研入手，提高我们的自身的教学水平，从而提高教学质量。为此，一年组做了以下几点：1加强学_，提高认识，转变观念。我们采用集体学_的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学_现代教学理论，先进的教学方法、教学模式.运用现代化的教学技术辅助教学。由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，充分体现学生的主体，让学生真正成为学_的主人，从而激发学生的学_兴趣，提高课堂教学效率2 .参加教研活动情况本年度，我们积极组织参加各级教研部门组织的教研活动。3学_新课标精神。课程改革是发展的必然趋势，新课程挑战着传统教学，体现着素质的理念。现在的课程强调的是让学生学会生活，关注现代社会，跟上科技发展的步伐，注重学_兴趣的培养和经验的获得，为终身学_提供必备的基础知识和技能。现在的课程还强调主动参与、乐于探究、勤于动手，培养收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题、交流和合作等综合能力的培养。新课标是时代的产物，它集中了成千上万人几十年积累的想法、思考，代表了时代的要求。我们只有认真学_，领会其精神实质，才能把握好教改方向。4发挥传统优势，搞好特色建设。本学期教研组在学生一头，开展了一系列活动：有每日口算进课堂、举行口算比赛、朗读比赛、书法比赛等。总之，教研活动的开展关系着教学水平的高低，关系着教学质量。纵观本学期的教研活动，既扎扎实实，又有改革和创新，从教研活动的开展和教师们的工作及成绩上来看，我们一年组组正在成长。今后，我们会越来越出色。第2篇：教学教研工作总结-学年度第二学期教学及课题研究总结赵儒尧本学期，我顺利的完成了本年度的教学工作。回顾这一学期的教学工作，本人能尽职尽责，任劳任怨，勤勤恳恳的做好自己的本职工作。我担任了803班的英语教学，在平时的工作中本人对教学工作认真负责，积极参加课题研究，指导了“英语中考改革和有效课堂研究”课题的研究，并通过专家鉴定，顺利结题。认真学_,深入研究教法, 虚心学_，无私奉献。现小结如下：一、认真学_、深入研究教材：备课时认真钻研教材,学_新版英语课程标准,潜心研究新版英语教材，力求吃透教材, 找准重点、难点。做到提前一两天备好课,写好导学案。上课前提前到班做好准备, 做好基本的准备工作,调整好状态。上课时认真讲课, 力求抓住重点, 突破难点, 精讲精练。运用多种教学方法, 从学生的实际出发, 注意调动学生学_的积极性和创造性思维, 使学生有举一反三的能力, 培养学生的学_兴趣, 养成良好的学_惯,如认真做笔记,课后多拓展知识面、阅读面等。课后利用课余时间对学生进行适时适当的辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。因为英语需要背诵的地方较多,如单词、课文等,就要求学生一定要过关,没有掌握的同学再进行辅导。充分利用时间让学生多进行背诵,培养学_英语的语感。除了教学,本人还注意了解学生的情况。爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学_成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免盲点、因材施教的前提,也是提高管理水平、提高教学质量的必要条件。二、虚心学_，无私奉献积极学_各种理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教学。积极参加教研活动,认真听课,做好听课记录。积极参加课题研究，参加国陪学_，认真做好笔记，收获很大。用电子白板上课，以提高教学质量。总之，在以后的教学工作中，我会更加努力，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，不断提高学生的学业成绩和各方面的素质， 不断的进步，继续为教学奉献一份力量。-7-2第3篇：教研教学工作总结教研教学工作总结马家峪小学乔秀娥在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们努力配合年级组做好培优补差工作，教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学_上有所进步，以提高学生的整体水平。三、切实开展集体备课活动，在促进新教师快速成长的同时，提高全组教师的备课质量和教学效益。本教研组中，近年来的新教师有两名，因此，如何促进新教师快速成长成了迫在眉睫的问题。事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最佳途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。集体备课主要以各年级为单位（因各年级只有一位数学教师），由组长负责，每月至少有两节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本_题，参考教法等。然后，各年级教师进行讨论，在集体商议的基础上，形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要体现学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学，最后达成共识，之后形成文字形式的教案或电子教案，并制作课件，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。重视教学过程的反思，每个月教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。同时各年级的教师在其他教师的参与下每月至少写一个高质量的集体备课的教案。二、存在的问题：1、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。2、教师教学水平有待进一步提高。3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学_教学理论、现代信息技术、科研和心理健康等方面知识。4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学_方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。改革，教学研究是事业发展的一个永恒的主题。 总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。第4篇：教研教学工作总结一、教学质量稳步提高，教科研硕果累累。1、XX年全区高考考生5624人，上本科线人数3616人，上线率64.3，比XX年的上线率62.9上升了1.4个百分点。2、XX年全区教师在各级刊物上发表论文417篇，区级以上立项课题结题21项，在市级以上优质课大赛中共有49位教师获奖。完成了“中小学教学工作评价办法”、“中小学教学质量监测系统”等研制工作;完成了“区地方与校本课程的开发与研究”;研究并制发了关于进一步深化基础课程改革的指导意见;研究推广了“二五五”课堂教学模式及“六推六让”教学策略;总结落实“58131129工程”(小学“56911210工程”)，使中小学办学行为进一步规范。二、搭建多种有效活动平台，提高师生素质。一年来，开展了新教材教法培训、集体备课、分片教研、送课下乡、结对帮扶、“三优”评选、教师教学基本功大比武、网络教研、校长论坛、假期社会实践、电脑制作竞赛、科技制作创新、学科竞赛、“大家唱，大家跳”、“五园”创建等活动，师生在活动中得到锻炼成长，提高学校的办学、教师教学水平和学生能力素质，有效地促进了新课改理念与现代素质要求在学校的教学实践中全面落实。三、开展教学视导和问题研究，促进教学工作不断发展。今年对区二中、区五中、一中、一中、镇中心小学、区实验小学进行了教学视导工作，对一中、一中进行了跟踪视导。通过深入学校、深入课堂，对学校的课程计划执行、课堂教学、教学管理、常规教学、课题研究等情况进行全面检查和认定。并与学生、教师座谈，调研分析，跟教师一道诊断问题，分析原因，制定措施，解决问题。对学校的发展和教师的教学起到了很大的促进作用，使学校看到了自己的成绩，清楚了存在的问题，明确了今后工作重点和努力方向。对社会发展过程中出现的一些问题和困惑，深入地调查研究，逐个进行剖解。如小学出现寄宿后教学管理问题，通过研究制发了关于进一步加强全区寄宿制小学教学活动的管理实施意见;如部分小学高年级归并初中出现的教学问题，形成了初中设置小学寄宿制教学班的教学调查报告及建议;如推广电子备课和全面推进课堂教学改革的困惑，通过到镇中心小学、马集中学召开现场会形式进行现场观摩研究解决等。通过对问题逐个研究解决，使全区教学工作得到进一步发展。四、确定“课堂教学改革年”，全面促进全区课堂教学大改革。长期几十年传统的“教师讲，学生听;教师说，学生做;教师主动，学生被动;一块黑板，一张嘴、一支粉笔一讲到底。”课堂教学模式，使教师讲的累，学生学的差，教学效益低，甚至出现了大部分学生厌学、逃学、辍学等现象。社会在日新月异的发展，课堂教学必须与时俱进。于是在全区推广的利用远程资源及多媒体教学和新课程改革以来各方面实验取得的成功经验基础上，决定XX年为全区“课堂教学改革年”，使课堂教学为“学生乐学”、“自主，合作，探究”、“高效”的课堂。年初，召开了课堂教学改革年动员大会，确定了课堂教学改革活动方案，决定全面推广“二五五”课堂教学模式的实验与研究，落实“六推、六让”的教学策略。在实施过程中，先后两次组织中小学校长赴中学学_其“三三六”课堂教学模式的改革经验，通过教学检查落实、校长论坛、召开现场会典型推广等形式促进区区课堂教学发生了明显变化，突破了原来几十年的陈旧模式，初见成效。在XX年底召开了“课堂教学改革年”总结表彰大会，对一年来的课堂教学改革进行全面总结，大力表彰，对今后继续推进课堂教学改革提出意见，明确了方向。五、XX年教研工作要点提高学校校长和教师的专业素质是学校内涵发展的根本，是提高教学质量的保障，是减轻学生课业负担的有效途径，是推进素质的基础。XX年的教研工作将紧紧围绕“促进学校教师专业成长”这个中心，推进均衡发展。一、继续扎实有效地开展各种常规教研活动，为学校领导和教师搭建展示、锻炼、促进各自专业成长的舞台。各学校要突出落实以下三项校本研修活动。1、将原来的新教材教法培训活动和集体备课活动融合一起，开展“学校教材教法研修”活动。学校专设“新教材教法研修室”，室内必备黑板或多媒体。各备课组每周确定不少于两小时的固定时间到“教材教法研修室”活动。活动时，各备课组成员对上一周期教学情况进行反思交流，对下周期教学准备情况(备课)进行展示，大家共同讨论，形成教学最优 化课堂教学方案。并在“研修室”设立各学科研修资料档案，形成完整研修成果资料体系。2、将结对帮扶活动与教学基本功大比武活动结合起来，学校开展人人参与的“导师制”活动。按照常规教学要求及教师基本功能力要求制定评价标准，第学期开展一次“兵对兵、将对将”的教学基本功大比武活动，对优胜者进大力表彰，并进行精神和物质方面的奖励。将“结对小组”的集体合影照挂在“研修室”，并开展自命组名活动。“结对小组”的目的除共同提高之外，还是课题研究的共同体。3、将经验交流活动与理论学_活动结合起来，开展“教学实践成果”展示活动，学校建立学术报告机制，发现有价值的教学成果，及时安排其教师在全校做学术报告，展示其成果并在全校得到推广。二、加大教学视导力度，促进学校快速发展。加大对学校剖析促进力度，总结学校先进典型经验，明确存在问题，提出解决问题的办法，研究探讨出符合我区实际的学校管理、教学模式的一般形式，促进学校进一步发展。XX年拟对区二中、中学、中学、二中、镇中心小学、镇中心小学进行视导。各镇中心学校必须选定两所学校进行深入视导，写出视导报告，进行跟踪管理。三、继续推进课堂教学改革，提高课堂教学效益。在XX年实施“课堂教学改革年”的基础上，各校认真研究总结出符合本校实际的课堂教学特色。课堂教学改革的基本目标是：学校不能以牺牲学生的身心健康为代价换来考试的高分数;把学生学_的权力还给学生，让学_成为学生自己的事情;让每个学生都能得到发展;让学生积极主动、合作、探究地学_;课堂评价重点不是评价教师的讲而是评价学生的学。制定课堂教学改革综合评价办法，开展课堂教学改革成果验收活动，学校要对每位教师课堂教学情况逐一验收，看是否符合各学校课堂改革的要求;教体局对每所学校进行综合评估，其结果做为校长考核的重要依据。四、开展教师“课堂教学开放年”活动，提高教师课堂教学水平。将XX年确定为“课堂教学开放年”，每节课都欢迎他人到课堂听课。学校印制“课堂教学开放年听课评课意见表”，听课前到教导处(教科室)领取，听课后评课意见表收回，并整理存档。“课堂教学开放年”活动要落实“个、十、百、千”工程。“个”即每位教师有一篇论文在区级以上发表或交流，“十”即每位教师要写10篇叙事(教学感悟或教学札记)，“百”即每位教师要听他人的课达到100节次，“千”即请他人听自己的课要达1000人次，将“个、十、百、千”工程作为对课堂教学开放年活动评价教师的主要依据。学校在收集整理教师听课评课意见后，要及时研究，对先进经验和作法要及时进行宣传、公示、推广，对存在的问题要制定解决问题的办法。五、规范办学行为，促进学生身心健康。全面落实“58131129”工程(小学“56911210”工程)，每周坚决执行5天学_日制度;学生每天在教室的学_时间不得超过8小时;全面开齐落实13门(类)课程;保证学生每天有1小时锻炼身体时间;每天组织1小时在校课外兴趣小组活动;落实组织好两操(体操，眼操)，确保学生每天有9小时的睡眠时间。此工程的落实作为对学校督导评估的基本依据。各校要加强对工程落实的技术研究，制定符合本校实际的工程落实方案。六、加大课题研究力度，切实解决教学发展中出现的问题和困惑。对“十一.五”期间的立项课题全面结题，区教研室对每个课题逐一跟踪落实，结题成果及时在全区推广。同时，加大对学校教学调查研究，发现问题立即立项，并组织人员深入研究。特别要将学_实践科学发展观活动结合起来，解决深层次矛盾和问题，解决不利于事业发展的机制和体制，解决不利于学生能力提高的各种因素，切实为提高教学质量服务，为 “十二.五”课题规划打好基础。第5篇：教研教学工作总结教研教学工作总结精心推荐教学年终工作总结 | 教学年度工作总结 | 教学个人工作总结 教研教学工作总结一：抓教学常规管理，积极开展形式多样的教研活动加强常规管理，是落实计划的根本保证。本学期初，我们认真制定教学教研工作计划，并召开了全体教师教研工作安排会议，明确学科带头人和备课组长的职责，按照学校的各项规定组织教学教研工作。1、坚持周一业务学_制度。业务学_由集中学_和分散学_相结合，一学期，集中学_达到4次，其中看光盘、讨论案例2次，理论学_2次;分散学_由备课组长负责在组内开展学_活动，学期末，教务处对各教师的业务学_进行检查，教师们的学_笔记均达到学期初规定的学_数量。2、坚持领导听课、评课制度。实行领导推门听课制度。3、坚持周二集体备课制度。集体备课制度是我校一项重要的、长期的教研制度，本学期内，我校教师扎实开展集体备课8次(本学期，我校实行单周业务学_，双周集体备课制度)，备课组长均作了详细的记录。4、坚持期中、期末考试、检查制度。为了提高教学进度和教学质量的监控力度，我校组织了严格的期中考试，并组织教师进行统一阅卷，进行卷面分析，写出书面材料，这样有效的促进了我教师们后半学期的教学工作。期末考试，我校在师资中心的统一安排下，组织了更为严密的考试。除此之外，我校加强了研训一体化模式的研究，加强了听课、评课的力度，有效提升听、评课的质量。研训一体化模式是我校根据教学实际，将校本教研和校本培训有机结合起来，将教师备课和业务学_有机结合起来，实践证明，研训一体化模式是行之有效的教研形式，在今后的学_研究中，我们将进一步加强学_，加强研究，逐步完善这一教研模式。二：抓课堂教学，促教学改革素质的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：1、开展集体备课活动。每周二下午两节课后，各教研组组织集体备课(学校领导分组参加)，集体备课采用说课的方式，内容为下一周的教学内容，同级部的老师每人主讲一部分内容，之后，大家共同讨论定出教学思路，探讨教学方法。2、开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采用推门听课的方式。第二步，围绕校本培训工作，每位教师根据三本书自定发展目标，并围绕所定目标，一学期上课两节，针对教师上的两节课，在语、数、非主体三个大组分别说、评课。第三步，加强师徒结对工作。3、梳理思想，撰写论文。本学期，我们鼓励教师深层次去考虑自己的教学工作,不拘形式写下教学中的失误、学生学_中的闪光点或困惑、新的教学设想等等，篇幅可长可短，一月上交一篇。4、强调写教学反思。写教学反思是教师认识自己、总结教学经验、提高教学能力的有效途径。它是实在的教研行为，能提高教师自身的教学水平，不断丰富自己的教学经验。每一位教师在每一节课后，都认真地反思了教学过程和自己的教学行为,都及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。三：建设一支高素质的教师队伍加强学_，提高认识，转变观念。我们采用集体学_和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学_现代教学理论，先进的教学方法、教学模式;积极承接教研室的各种教研活动，为我校教师提供了更多的学_机会。 四：存在的问题及新学期努力的方向一些教师的教学过程中还存在“教教材”的现象，且课后反思不够深刻，存有应付检查的态度，没有及时写成文，总结经验。新学期，学校将积极引导教师做出深刻的反思，大力鼓励教师写反思性的文章。教学教研管理制度还有待进一步完善，争取让每一位教师都积极地参与教研，切实提高自身的业务素质。第6篇：教研教学工作总结教研教学工作总结本学期，在学校的安排下，我担任出人4,5,7三个班的物理教学工作和教研室科员的工作。现对本学期教学教研工作作如下总结：教学工作方面：一认真备好每一节课。在备课过程中，认真研究教材，根据新课标要求把握重点难点；参阅各种资料，丰富教学内容；充分利用计算机多媒体，结合学生实际的认知规律制作多节教学课件；每节新课教学后及时教学反思，反省教学中的不足之处加以改正。二认真上好每一节课。上课时注重发挥学生的积极主动性，发散学生的思维，让学生从“死记硬背”转化为理解记忆，锻炼学生的综合能力，加强课堂中的德育。保证每一节的高效利用和质量。三认真及时批改作业。在批改作业中发现学生普遍存在的问题，及时加以讲解和辨析；听取学生的意见并合理采纳，及时了解学生的学_情况。四坚持听课。学_其他老师的优秀经验，努力探索适合自己的教学方法和模式。本学期平均每周听课两次，对自己的教学水平有很大的提高。不仅如此还积极参加远程培训，收获很大。五公开课的收获。在本学期我虽然只上了一节公开课，即新教师亮相课，但是公开课对我的提高很大，尤其是其他老师的评价让我意思到自己教学的不足之处。教研活动方面：一认真参加每次教研活动。本学期每次教研活动我都按时按质参加。在活动中，认真做好活动的内容的记录。不管是在本校内的教研活动还是去其他学校参加教研活动中，我都能学_到很多平时工作中学_不到的东西，这种集中学_不仅加强了我的教学理论的学_，还锻炼了我的实际教学能力，如我上公开课的经历。二注重从公开课中学_经验。本学期的教研活动中，有不少优秀教师的公开课。在观摩他们的讲课中，让我见识到很多优秀高效的教学方法，和有效的课堂管理模式，通过现场观摩我亲身体会到教法的神奇，在自己的教学中也是适当合理的借鉴和参考他们的优秀之处，扬长避短。三个人学_的知识积累。个人业务的学_中，我每周至少一个读书笔记，这些读书笔记有文学美文，有科普小品文。虽然每次学_的知识有限，但日积月累的坚持和积累，让我自己的阅读范围有了很大的扩展，不知不觉中学到了很多课外知识，丰富了自己的阅读量，也充实了自己的大脑。四道德大讲堂的心灵洗涤。在学校组织的道德大讲堂课堂中，我沐浴到中华道德的源远流长，博大宽容。在一个个的感人故事中，我感同身受，倍加珍惜自己的生活，和怀揣感恩之心。现代社会，经济节奏十分快，人们的道德底线却一次次经不起考验，但是感人的故事还是数不胜数，一次次的洗涤着世人的心灵。作为一名教师，更是“身正为范，德高为师”。总之，这学期即将过完，回顾起来，有收获，也有很多的不足之处。尤其是作为一名年轻教师，对于教学方法和管理课堂还有很多需要学_的地方。在今后的工作中，还应多努力。多学_。在参加教研活动的时候，勤于思考，善于发现，不断努力提高自己的综合能力。 喀什市第十一中学 胥晓艳 .01.02第7篇：教学教研工作总结篇1：学期教学教研工作总结 学期教学教研工作总结 杨怀英时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我加强教研力度。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：一、认真执行课程计划，重视课堂教学质量 本学期，我严格依照学校要求，先备课，再上课的原则，备课时必须深入钻研教材，了解和研究学生学情，选择恰当的教法，体现新课程理念；要按课程计划授课；及时写好教学反思；正确使用教学参考资料，提倡资源共享，鼓励创新。课堂教学效果普遍反响很好！每个班级都存在一部分学_接受能力比较差的学生。如何帮助技能较差的学生，使他们对体育感到自信和快乐？在本学期的教学过程中，我力争让这样的学生缩短与其他学生的距离，我给本身制定了一个不是制度的制度：即对他们不歧视不体罚，要多一点爱心、耐心和关心，并利用师生互动进行交流，帮助他们建立自信心。课堂上充分利用区别对待的原则，时刻关注全体，使每个层次的学生都有不同程度的进步。此外，为成为一名教师，我每上完一节课都要及时的反思，把本节课的情况作一个总结。及时对于学生的掌握情况和自身的教学环节进行反复推敲。采取取其精华，去其糟粕的原则，把课堂教学中的优点及时记录下来，需要改进的地方及时思考解决方法。并且，我与其他三位教师团结合作，和谐相处，充分进行交流，这样，使我的课堂教学质量有了很大的提高。二、坚持理论学_，不断总结经验 为了提高我的教学水平、提高课堂教学效益，在实际工作中，我认真进行课题研究，通过说、评课，互相听课交流等活动进行教学研究。同时把提升本身素质、提高业务水平结合起来，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程，使学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。由此我更加深信：老师的努力，收获最大的是学生。三、严抓落实常规，完善教学任务本学期，我一如既往地以教学为中心，采取多种教学方法，不断规范教学行为，力求常规与创新的有机结合，形成严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生的良好学风。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学_氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学_态度，经常锻炼身体的_惯。使学生学得有趣，学得实在，学有所得，真正做到向40分钟要效益。四、教研工作反思金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量！篇2：教学教研工作总结-学年第一学期教研工作总结孝义市高阳中心校下吐京小学本学期，我校教学工作在各级领导的大力支持下，在孝义市教研室、高阳中心校的正确指导下，在全体师生的共同努力下，坚持以转变观念、注重实效为指导思想，认真贯彻以质量为生命线，在规范中求发展的发展策略，积极推进教学管理与课程改革，努力实现教学目标，本着“求真、务实”的精神，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，以科研为抓手，扎实开展教导处工作，着力提高办学水平和教学质量。反思才会进步，总结才会提高，现对本学期教导处工作作如下总结：一、本学期工作总结1、在开全、开齐课程的基础上，努力开足课时、开出质量在开学初，修订的教师岗位工作考核方案中，我们将音、体、美、信息技术、书写、研究性学_、诵读、探究高阳等课程的质量也纳入到考核范围中，从而极大地调动了广大教师的教学积极性，一学期以来音、体、美、书写、研究性学_、诵读、探究高阳等课程能够达到开全、开足的要求，为落实素质奠定了基础。为了保证教学质量，我们把音、体、美等课程的备课、上课、批改等环节要同语、数、英等课程一样对待，要求代课教师认真做好音、体、美等课程的“五环节”工作，从而确保了各科教学任务的圆满完成。2、加强学_研训，努力提高教师业务水平本学期，我们组织教师认真学_业务知识。把定期进行校本培训活动，作为有效提高教师业务水平的手段，并要求教师把学_所得及时运用于自己的教学工作之中。 我们组织对各科教师进行了培训 使各科教师对课改的意义、方式等有了更加明确的认识，从而有效促进了我校的课堂教学改革工作，有效提高了课堂教学质量。本学期以来，我们积极组织各科教师参加了市局组织的教材教法等培训活动，组织参加了第二发展共同体组织的各项教研活动。参加培训后，参会教师人人写出了学_体会，有效地推动了我校课堂教学改革工作。我们除组织有关教师积极参加市局、高阳中心校、中心小学等组织的研训活动外，本学期我们派教师赴太原参加了省教研室组织的名师教学观摩活动 。参加省城活动的教师回来后又分别向各科教师进行了专题讲座，使未亲自目睹专家风采的教师也间接地了解了当前引领全国改革的方向。通过与同行交流，与专家交流，有效地提高了各科教师的课堂教学能力。 我们每周邀请吕云进老师对教师进行规范书写指导，收到明显的效果。3、教学教研相结合，有效推动课堂教学改革工作我们以“先学后教，以学定教” 为课改的总体原则，以“三阶段八步骤”为课堂教学模式，制定了学校层面的课改方案。教师一到校新修改的课改方案就及时发到了教师的手中，安排了本学期课改工作。为有效开展课堂教学改革工作奠定了良好的基础。在学校总体模式基础上，各科还根据学科特点制订了各科课型模式，如语文课堂教学改革的课型模式包括阅读课模式、作文课模式、阅读复_课模式、试卷讲评课模式等；数学课堂教学改革的课型模式包括新授课模式、练_课模式、整理复_课模式、试卷讲评课模式等，使课改工作得以落实。 我们组织进行了“三阶段八步骤”模式首轮课改研讨活动，这次活动采取了人人做课、说课，相互观课、议课，及时反思、改进的策略，既改进了做课教师的教学设计，又反思了各自的课堂教学，收到了良好的成效。我们又以“小组合作学_的有效性”为主题，组织进行了第二轮课改研讨活动。这次活动除了观课、议课、反思等环节外，还进行了教师课堂教学水平评价工作，评选出了我校“课改能手”。参加了高阳中心校组织的教师课堂教学大比武活动。我们还组织进行了各科“一课三议”活动，不仅有效提高了参评教师处理教材、调控课堂的能力，而且整体推动了各科课堂教学改革工作。建立以问题研究为主的课堂教学研究。教师在备课和实施课堂教学时，要提高提问的意识和能力，根据本班学生的实际情况，设置多级问题，以问题为导向，采用启发式教学，通过问题引导学生主动学_、主动思考、创新思考、培养兴趣，发展其高级思维。在设置问题时认真研究问题的有效性和针对性，通过问题引导学生主动学_，发展其高级思维。 多一把衡量学生的尺子，就会多出一批好孩子。为贯彻落实科学发展观，全面推进素质，促进学生综合素质不断提高，我们本着培养全面发展的学生的办学理念，以多种评价指标、多个评价主体和多种评价方式相结合，组织进行了学生多元评价活动。本次评价涉及语文、数学、英语、品生（或品社）、科学、音育、体育、美术等学科。测试结果以等级评价的方式呈现。由于安排及时，组织周密，因此测试、评价工作有条不紊，取得了良好的效果。为了及时总结课堂教学改革工作，十二月份我们还组织教师进行了课堂教学改革工作总结，一篇篇论文、反思、故事、总结，反映了教师在课堂教学改革中的经验和反思，有12篇论文在中国基础研究会主办的“第九届全国中青年教师优质课大赛论文评选中获奖。其中一等奖1名，二等奖7名，三等奖4名。为今后进一步搞好课堂教学改革做了铺垫。本学期组织申报了课题教学的有效性策略研究国家级研究课题，得到了批准，上交了开题报告，并且开展了研究活动。4、做好“五环节”督查及指导工作本学期，我们坚持把“五环节”工作督查及指导，作为有效落实教师岗位工作规范化建设的重要手段抓在手上。我们根据学校的教学工作管理细则的要求，通过分批抽查，重点跟踪检查等形式，及时了解了教师“五环节”工作现状，并及时做好教学指导工作。我们还通过“五环节”工作督查，及指导组织全体教师不断反思工作得失并及时提出具体的整改措施，从而确保了“五环节”工作一一落实到位，有效提高了教学质量。5、做好期中、期末复_、考试及质量分析等工作本学期，期中、期末考试后，组织进行了期中、期末考试质量分析、知识补救、补考等工作。我们结合各科期中、期末考试成绩，从课堂教学的角度进行了深入分析，使各科教师进一步认识到自己的优势与不足，从而进一步推动了课堂教学改革工作。进入了期末复_阶段，为了有效提高期末复_效率，我们还组织进行了复_研讨活动，各科教师制定了期末复_计划，为有效提高复_效率奠定了良好的基础。二、今后工作的方向1、教师教学方式的转变，以课例研讨为突破口继续开展课例研讨，为进一步拓展课例研讨促进课堂教学和教师专业发展的功能。把教学设计、课例、反思等资源上传篱笆桩，借助更高层次的专家、老师的帮助来提高；完成这些程序后，该任课教师要回来认真分析他人提的建议，以达到逐类旁通的目的；集累并优化资源，给下一个接任教师作参考和借鉴。2、大力提高听课评课能力我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，我们认为应该多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的能力。3、抓好构建课堂教学的有效性策略研究国家级课题的研究。 进一步加强科研课题研究的指导的监督工作，引领课题研究与课堂教学相结合,提高研究的实效性。各科组重点做好根据目标、教学重难点进行设置环节问题的研究。在教学活动中进行三级设问、分级布置练_、分级布置课外拓展活动的探索。4、强化课堂教学模式。教师在教学中要精讲多练，把课堂时间还给学生，保证学生有足够的时间去体验和消化教师讲解的知识，要求各学科根据不同的课型，有意识地运用。5、精心听课，进行指导篇3：小学教学教研工作总结 小学教学教研工作总结为了加强教学教研工作的“整体优化、系列操作”，以形成教学教研工作的制度化、科学化和有序化，努力提高教师教学教研水平，提高教学质量，办人民满意的，我校始终落实县局的各项规定，认真组织学_漳州市教学教研常规（修订本），积极推进基础课程改革，以提升教师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，以完善教研为主要途径，狠抓教学常规，加强质量监控，把素质思想真正落实到教学实践中，从而提高了学校教学质量。一学期以来,我校主要开展了以下一些教学教研工作：一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实计划的根本保证。因此，我们始终落实县局的各项规定，认真组织学_漳州市教学教研常规（修订本）。结合我校实际认真制定了教学教研工作计划，并组织各学科教研组制定活动计划，明晰思路。严格按部颁课程计划要求开好课、上好课。定期检查教师教学常规工作落实情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练_。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析（单元教材分析，每课教材分析）、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能准确掌握各班的教学质量情况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。3、抓好“培优补差”工作，抓好学生良好学_惯的养成。教师全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到“四优先”：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地“培优补差”工作的实效性。4、各学科教研组每学期检查2次，教导处分别在学期初、期中、期末进行三次检查，并详细记载检查情况，写出相应的小结，对存在的问题及时提出整改意见，对能及时写好教学反思的教师给予表扬和鼓励。通过严肃认真、细致具体的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升。二、抓实课堂教学，提高课堂教学效果1、开展学科教研组活动，优化课堂教学。本学年我们积极开展学科教研活动，分成三个教研组，各组成员在教研组长的组织下，开展了听课评课活动、教学研讨活动。鼓励教师积极参加中心校教研活动。在中心校教研中，我校杨文强老师获得了优异的成绩。2、重视教师专业水平的发展，鼓励教师积极参加学历提升，学校继续建立师德师风建设的长效机制，建立重能力、重实绩、重贡献的激励机制，对教学效果好、师德师风好的教师在评优评先方面给予照顾。继续开展教师轮岗制、打造学_型校园。坚持集中业务学_制度，充分利用业务学_时间组织全体教师认真学_各门学科的课程标准，并进行深入的研究和探讨，领会其精神实质，把握教改方向，明确课程改革的目标任务，用课程标准中阐明的教学新理念，指导教学实践，创造性地使用教材，使教材有利于学生积极探索，主动发展。组织教师学_业务知识，让先进的思想、教学方法及时来到教师身边，不断给教师充电、加压，利用一切可利用的机会，给教师提供自学条件，苦练内功，不断提高教师的业务素质。学期末学校对教师的业务学_情况进行检查与考评。三、继续深化教学改革，优化教学过程。在全体教师明确了课程标准之后，要求教师将素质的理念体现在课程标准之中。重视对学生学_过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现学_方式的转变，改变单一的记忆，接受，模仿的被动学_方式，发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，以及交流与合作的能力。四、扎实开展校本教研，促进教师专业化的发展。继续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。结合本校自身实际，完善相关制度，把短期计划与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学_，注重教材研究，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的研究与实施，结合地域优势，积极创造条件，努力开发并开设校本课程。各教研组要紧扣提高课堂教学效益这个中心，加强以校为本的小课题研究，引导教师把从教学过程中发现的真问题真现象升格为课题进行研究，让课题从教学中来，到教学中去；要善于发现研究问题，发现研究资源，支持真正有价值的的课题研究深入下去。五、开展形式多样的学科竞赛活动，促进学生素质全面发展。 我校结合实际开展了诵读竞赛、小作文竞赛、弟子规朗诵竞赛和数学竞赛活动等，并相应制定各类活动方案（包括活动目的、活动内容、活动时间、指导教师、活动场所以及管理制度）从而丰富了学生的校园生活，激发了学生的学_积极性，促进了学生素质的提高。我校五年级黄毓祥、黄翠婷、六年级黄杰坤同学在参加中心校数学竞赛中分获一、二、三等奖。 成绩的取得固然令人可喜，但我们更应清醒地看到工作中的不足之处，明确今后的努力方向：一、存在的不足之处。1、学科教研氛围不够深厚，多数流于形式，效果不明显。2、教师的思想、教学方法、手段比较落后。3、教师的奉献精神、敬业精神还不够，工作被动。平时不愿主动学_，不勤于动笔、反思，业务水平低。二、今后努力的方向。1、教研活动应重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教学质量的提高。2、鼓励教师加强学_，努力营造深厚的学_氛围。3、鼓励教师积极参加各种教研活动和撰写教研论文，提高自身的业务水平。总之，一学期来，我们既有收获，也有教训，在今后的工作中我们将一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取在新的一年里取得更好的成绩。大社小学年元月18日教研科研教学工作总结小学语文教师教研教学工作总结（共7篇）研究生教学工作总结（共7篇）科研工作与教学工作总结（共7篇）初中语文教研教学工作总结（共7篇）