《这片土地是神圣的》演示文稿

教学目标：教学目标：1.1.学写学写8 8个生字，正确读写个生字，正确读写“嗡嗡、麋鹿、骏马、雄鹰、潺潺、嗡嗡、麋鹿、骏马、雄鹰、潺潺、松脂、婴儿、眷恋松脂、婴儿、眷恋”等等8 8个词语。个词语。2.2.揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。3.3.有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分。有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分。4.4.理解这片土地的神圣，体会印第安人对土地的热爱，理解人理解这片土地的神圣，体会印第安人对土地的热爱，理解人类与自然不可分离的关系，懂得保护环境，爱护家园。类与自然不可分离的关系，懂得保护环境，爱护家园。5 5、通过诵读，感悟文章优美的语言，感受人与自然息息相关的、通过诵读，感悟文章优美的语言，感受人与自然息息相关的情感。情感。写作背景：写作背景：1919世纪世纪5050年代，年代，“华盛顿特区华盛顿特区”的白人领袖的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。本文是根据想购买美国西北部的印第安人领地。本文是根据当时印第安人当时印第安人-酋长西雅图的回信编译的酋长西雅图的回信编译的,这这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说。西雅图对白人很友好，为了纪念他，心弦的演说。西雅图对白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为西雅图。白人居美国西北最大的海岸城市命名为西雅图。白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。民还在他的墓地上建立了纪念碑。以下词语你会读会写吗？以下词语你会读会写吗？圣圣洁洁骏骏马马雄雄鹰鹰潺潺潺潺回回荡荡滋滋润润善善待待松松脂脂宝宝贵贵滋滋养养婴婴儿儿眷眷恋恋闪闪闪发光闪发光shngshngjnjnyngyngchnchndngdngrnrnshnshnzzzhzhguguyngyngjunjunshnshn分组讨论：读课文，想一想，这篇课文要表达的主要观点是什么？从哪里看出来？如果我们放弃这片土地，转让给你们，如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们一定要记住：这片土地是神圣的。这句话为什么反复出现？强调要表达的观点：这片土地是神圣的这片土地是神圣的 主要内容主要内容交流：交流：根据反复出现的这句话，试着把这课文分根据反复出现的这句话，试着把这课文分为总起、分述、总结三个部分为总起、分述、总结三个部分。13自然段：总写这片土地的每一个部分都是神圣的。自然段：总写这片土地的每一个部分都是神圣的。（总起）（总起）48自然段：表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，如果自然段：表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，如果把土地转让了，希望白人能牢记这片土地是神圣的（分把土地转让了，希望白人能牢记这片土地是神圣的（分述）。述）。911自然段：进一步阐述了人类和大地的关系，指出大自然段：进一步阐述了人类和大地的关系，指出大地是人类的母亲，人类属于大地，升华了文章的主题。地是人类的母亲，人类属于大地，升华了文章的主题。（总结）（总结）1 1、这片土地指的是哪片土地？、这片土地指的是哪片土地？2 2、文中哪些地方体现了这片土地、文中哪些地方体现了这片土地是神圣的？是神圣的？这片土地这片土地美国西北部的印第安人领地。美国西北部的印第安人领地。神圣的土地 对我们这个民族来说，这片土地的对我们这个民族来说，这片土地的每一部分每一部分都是神都是神圣的。圣的。土土地上的每一种事物，在我们这个民族的记忆和体地上的每一种事物，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。验中，都是圣洁的。我我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。溪溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。的血液。对我们这个民族来说，这片对我们这个民族来说，这片土地的土地的每一部分每一部分都是神圣的。都是神圣的。每一每一处沙滩，处沙滩，每一每一片耕地，片耕地，每每一一座山脉，座山脉，每一每一条河流条河流，每一每一根闪根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。记忆和体验中，都是圣洁的。我们是大地的一部分，大地也是我们我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。的一部分。大地滋养着世上万物，人类只是万物中的大地滋养着世上万物，人类只是万物中的一个群体；同样，人类的生命成长离不开大地一个群体；同样，人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予。这句话充分地表明了上各种自然资源的给予。这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片神人类与大地不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。圣的土地对于我们有多么重要。我们和大地上的山峦河流、动物我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。植物共同属于一个家园。起伏的群山蕴藏着宝贵的资源，流淌起伏的群山蕴藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着生命；动物与植物直接或间的河水养育着生命；动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存，是人类不接地影响着人类的生活和生存，是人类不可或缺的朋友。这句话告诉我们：不应该可或缺的朋友。这句话告诉我们：不应该以旁观者的姿态，而应该用主人的身份去以旁观者的姿态，而应该用主人的身份去保护自己的家园。保护自己的家园。溪流河川中闪闪发光的不仅仅溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。是水，也是我们祖先的血液。水是生命的源泉。正是祖辈的辛水是生命的源泉。正是祖辈的辛勤呵护，水源才不至于被破坏、被污勤呵护，水源才不至于被破坏、被污染。他们保护家园、捍卫纯洁的精神，染。他们保护家园、捍卫纯洁的精神，将在时间长河中熠熠闪光，不断提醒将在时间长河中熠熠闪光，不断提醒人们应该爱护水源，就像尊重人类的人们应该爱护水源，就像尊重人类的祖先一样。祖先一样。关注表达，品味语言，聚焦排比关注表达，品味语言，聚焦排比 自读第二自然段，说说这一段的语言有什么特点。聚焦“每一每一”师生合作读：师生合作读：师：每一处沙滩师：每一处沙滩 生：所有的沙滩生：所有的沙滩 师：每一片耕地师：每一片耕地 生：所有的耕地生：所有的耕地 师：每一座山脉师：每一座山脉 生：所有的山脉生：所有的山脉 师：每一条河流师：每一条河流 生：所有的河流生：所有的河流 师：每一根闪闪发光的松针师：每一根闪闪发光的松针 生：所有闪闪发光的生：所有闪闪发光的松针松针 师：每一只嗡嗡鸣叫的昆虫师：每一只嗡嗡鸣叫的昆虫 生：所有嗡嗡鸣叫的生：所有嗡嗡鸣叫的昆虫昆虫 齐：还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我齐：还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。拓展练说，再次感受土地的拓展练说，再次感受土地的“神圣神圣”。每一处沙滩，（每一处沙滩，（都是神圣的都是神圣的）；每一片）；每一片耕地，（耕地，（）；每一座山脉，）；每一座山脉，（）；每一条河流，）；每一条河流，（）；每一根松针，）；每一根松针，（）；每一只昆虫，）；每一只昆虫，（）；还有那浓密丛林中的薄雾，）；还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。体验中，都是圣洁的。结合结合23自然段的内容，完成下面自然段的内容，完成下面的练笔。的练笔。我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。（耕地耕地 ）是我们的（）是我们的（躯干躯干 ）；）；（）是我们的（）是我们的（脊梁脊梁 ）；）；（河流河流 ）是我们的（）是我们的（）；）；（）是我们的（）是我们的（）；）；（）是我们的（）是我们的（）；）；（）是我们的（）是我们的（）。）。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。家园。每一处沙滩，每一处沙滩，每一片耕地，每一片耕地，每一座山脉，每一座山脉，每一条河流，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄还有那浓密丛林中的薄雾，雾，蓝天上的白云，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。和体验中，都是圣洁的。朗读：朗读：人类属于大地，因为大地拥有人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命着生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍、延续。只有爱护大不断得以繁衍、延续。只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能地上的一草一木、一山一石，才能确保人类生命成长需要的各种自然确保人类生命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续。条件，从而保持生命的延续。小结：小结：五、作业布置五、作业布置1、把自己感受最深的语段背下来。、把自己感受最深的语段背下来。2、推荐阅读：绘本、推荐阅读：绘本西雅图酋长的宣言西雅图酋长的宣言。