《我的叔叔于勒》同步达纲练习

我的叔叔于勒同步达纲练习 一、根底知道1、划线字读音相同的一组是( )A、挣钱 挣扎 挣脱 挣开B、煞白 煞有介事 煞风景 恶煞C、蛋壳 蛎壳 金蝉脱壳 地壳D、万象更新 变更 新旧更替2、选出注音有错误的一项为哪一项( )A、撬开 qio 拮据 j 栈桥 zhn B、于勒 l 变更 gng 糟蹋 t C、煞白 sh 罪恶 拖累 li D、手帕 p 无赖 li 张皇 hung3、?我的叔叔于勒选自法国驰名作家 的短篇小说集? ，这篇小说的主题揭露了 ，主人公是 。4、以下词语中解释加线字有误的一项为哪一项( )A、大事渲染(作) 相时而动(看，察看)B、狼狈不堪(不能忍受) 缄默(封口)C、莫名其妙(没有人) 与日俱增(一起)D、弄性尚气(注重) 动辄(就)5、阅读两段文字，回答下列问题：我们上了船，离开栈桥，在一片平静的好像绿色大理石桌面的海上驶向远处。在我们的前面，天遥远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 第一段运用了 的修饰办法，衬托出人物 的心情;第二段运用了 的修辞办法，衬托出人物 的心情。 分析这两段自然环境描写对文章中心起的作用。6、阅读下文，做文后习题。我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。我给了他10个铜子的小费。他赶紧念道：“上帝保佑您，我年轻的先生!等我把两法郎交给父亲，母亲惊讶起来，就问：“吃了3法郎这是不可能的。我说：我给了他10个铜子的小费。我母亲吓了一跳，直望着我：“你简直疯了!拿10个铜子给这个人，给这个流氓!她没往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 文中画横线的句子运用的修辞手法是 ，“我反复默念的原因是( )。A、说明“我对父母不认叔叔的做法不满。B、说明“我对于勒叔叔的尊敬与关。C、说明“我对资本主义人与人之间冷漠关系的对抗。D、说明“我对于勒叔叔的同情与怜悯。 母亲“没再往下说的原因是 。 选文运用的人物描写办法有 、 、 、 。 选文反映的我母亲这个人物性格是 。二、创新能力训练我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢容许的，以免回请;买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货;姐姐的长袍是自己做的，买15个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船开进口来，父亲总要说他那句永远不变更的话：“唉!如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀!父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家惟一的希望，在这以前那么是全家的恐怖。据说他当初行为不正，糟蹋钱。在穷人家，这是最大的罪恶。在有钱的人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子，在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。于勒叔叔把自己应得的局部遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一局部。人们按照当时的惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说，他赚了点钱，并且希望能够赔偿我父亲的损失。这封信使我们家里人深切感动。于勒，大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。有一位船长又告诉我们，说于勒已经租了一所大店铺，做着一桩很大的买卖。两年后又接到第二封信，信上说：“亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担忧我的健康。我身体很好。买卖也好。明天我就动身到南美去作长期旅行。也许要好几年不给你写信。如果真不给你写信，你也不必担忧。我发了财会回哈佛尔的。我希望为期不远，那时我们就可以一起快活地过日子了。这封信成了我们家里的福音书，有时机就要拿出来念，见人就拿出来给他看。果然，10年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有方法的人。于是每星期日，一看见大轮船喷着黑烟从天边驶过来，父亲总是重复他那句永不变更的话：“唉!如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀!那时候大家简直好似马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂!菲利普!对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种方案，甚至方案到用这位叔叔的钱置一所别墅。我不敢肯定父亲对于这个方案是不是进行了商谈。1、给以下划线字注音：拮据 赔偿 栈桥 别墅2、解释以下词语：拮据：永不变更：与日俱增：福音书(语境义)：3、选文第一段从哪些方面具体描写了生活的拮据。4、选文第一段集中写家庭生活的拮据，在全文起什么作用。5、对下面一句话中加粗词理解正确的选项有( )“唉!如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀!A、“唉，叹字独立成句，是叙述形式最简洁的抒情句。B、“唉独立成句，实际上是一种内涵最丰盛最复杂的抒情句，因为复杂得难以叙述，才选用这种叙述形式。C、“唉独立成句，合适于叙述最冲动的情绪，正是因为菲利普冲动得说不出话来，才有了这种叙述形式。D、竟，叙述出想象之中的意外惊喜。6、“每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。这种行为描写与哪句语言描写在内容上切合这种不太正常的行为，这份执着是为了什么。7、指出以下句子的修辞手法。 在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。( ) 这封信成了我们家里的福音书。( )8、“父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家的惟一希望。这句话隐含地介绍了于勒的什么情况说明了全家人的什么心理活动。9、对插叙局部的处理理解正确的选项有( )A、插叙局部打乱了小说中故事的时间顺序，增加了阅读困难。B、于勒原来的情况用插叙处理，防止了平铺直叙。C、在于勒还没正面出场时先写对他的盼望，容易造成悬念，吸引读者兴趣。D、防止过多的人物正面出场时，使场面集中，线索单一，表达角度统一。10、本文的情节设计，是渐至顶峰而忽然跌人低谷，菲利普一家对于勒的希望，也有一个逐渐开展的过程，最初是因为 ，接着又有了 ，最后是有了 ，因此，随着时间的推移，希望 ，肥皂泡在梦想中不断膨胀，以至于到了极限，全家人甚至为此 。最后，在肥皂泡最光荣、最透亮的当儿，怦的一声破灭了，破灭在一家人的眼前，这对于菲利普等人来说是多么惨重的一击!对读者来说，给了人以多么强烈的反差!三、学科渗透训练阅读小说?伞，回答下列问题。“咔嚓呼，一声尖响，一阵冷风骤雨。在沉闷拥挤的车厢里激起了一片惊呼。原来，车厢后部那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块。幸好没伤人。一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：“大清早就触霉头!“现在乘车啊，后门那位理着短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭地站起来，走到玻璃窗前。座位上一对盲人夫妇手握着手，默默地坐着，雨水打湿了他们的脸和前襟。姑娘的脸更红了。忙撑开手中的花折伞，堵着窗口。甲“对不起，乘客们，这块玻璃应该换了。怪我们姑娘_地刚说了一半，一阵狂风把娇小的她刮退半步，话也咽了进去。这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶，只听“咝伞面被尖利的玻璃撕开了一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。“唷在乘客的惋惜声中，姑娘却朝身边这位40多岁，面带歉意的大汉感谢地笑了。“你去吧!我来!大汉胸前的红字告诉人们，他是一位钢铁工人。他的声音像钢铁一样，转过身，姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。“玻璃窗修好了盲人夫妇问。“雨停了。大汉答复。“那就好。乙公共汽车又驶过两站。大汉边上的一位正在背外语的小伙子忽然伸出手说：“你该下车了，交给我吧!“你怎么知道“咱们都是老乘了。“好，哈哈又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可今柄却被一个面皮白白的中学生急急忙忙抢了过去。丙一站又一站，一人又一人。伞柄被众人握得暖暖的。这上面的暖意不断地传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。1、下面是文中3个可以独立成段的句子，它们应分别放在文中甲乙丙三个方框中的是甲( )乙( )丙( )A、乘客们都善意地笑了，车厢里显得格外和煦。B、周围的人又笑了。C、车厢里一下子平静了，大家的目光柔和下来。2、如果补出第2段中省略号的内容，应该是( )A、真是受罪 B、硬是没有平安感C、总是遇到不顺心的事 D、就是担忧玻璃伤人3、文中两个横线上应填的词语是( )A、羞羞答答 斩钉截铁 B、柔气轻声 铿锵有力C、欲言又止 果决坚定 D、吞吞吐吐 掷地有声4、用三个动宾短语概括短文情节。答：震飞玻璃 。5、用一句话概括这篇短文所叙述的中心意思： 。【参考答案】一、根底知道1、D2、B3、莫泊桑 羊脂球 资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系菲利普夫妇4、B5、 比喻高兴而骄傲的喜悦比喻和拟人满怀失望和沮丧 衬托了菲利普一家人见到于勒前后截然不同的心境，从而深化了小说的主题6、 反复 D 怕女婿知道内情后解除婚约 外貌描写 语言描写 心理描写 动作描写 冷酷而自私二、创新能力训练1、略2、略3、有人请吃不敢容许，以免回请。买日用品常常买减价的，买拍卖的底货。姐姐的服装是自己做的。4、突出全家人对金钱的极度渴望，为盼望于勒发财归来作铺垫。5、A、B、C6、唉!如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀!满足虚荣心，渴望于勒归来。7、 排比 比喻8、隐含地介绍了于勒发了财准备归来帮忙我们的情况，说明了一家人对于勒希望之大、依托之重，表现了把发财希望建立在别人身上的不切实际的梦想。9、B、C、D10、于勒的第一封信，一位船长的话 于勒的福音书 与日俱增 拟定了上千种方案三、学科渗透训练1、C、A、B2、A3、B4、堵住窗口传下暖意5、在生活中要互相理解，互相关爱.