六年级语文上册s版课件8明天更辉煌

第第8 8课课 明天更辉煌明天更辉煌献给香港回归之日献给香港回归之日 1997 1997年年7 7月月1 1日，香港回归祖国。离开母亲日，香港回归祖国。离开母亲多年的孩子，终于又回到了她温暖的怀抱中。全多年的孩子，终于又回到了她温暖的怀抱中。全国人民都为此欢欣鼓舞。作者出于对祖国的热爱国人民都为此欢欣鼓舞。作者出于对祖国的热爱及对香港美好前途的向往，写下了这首诗歌。及对香港美好前途的向往，写下了这首诗歌。我会写我会写点击下面的视频开始笔顺学习吧！听课文朗读，想一想课文主要讲了什么？听课文朗读，想一想课文主要讲了什么？本诗是一首现代诗，共三节。根据内容可本诗是一首现代诗，共三节。根据内容可划为三节来理解。划为三节来理解。第一部分第一部分：讲述了祖国对香港的思念之情，盼望：讲述了祖国对香港的思念之情，盼望着香港能早日回到祖国的怀抱。着香港能早日回到祖国的怀抱。第二部分第二部分：回顾了香港人民饱受的沧桑，讲述了：回顾了香港人民饱受的沧桑，讲述了祖国对香港的关心与帮助，体现了祖国内地与香港血祖国对香港的关心与帮助，体现了祖国内地与香港血浓于水的骨肉亲情。浓于水的骨肉亲情。第三部分第三部分：表达作者对香港回到祖国的怀抱的喜：表达作者对香港回到祖国的怀抱的喜悦和激动，祝愿香港明天更加辉煌美好情感。悦和激动，祝愿香港明天更加辉煌美好情感。在那在那漫长的岁月漫长的岁月中，中，思念着你啊，香港；思念着你啊，香港；在那在那一串串的故事一串串的故事里，里，讲述着你啊，香港。讲述着你啊，香港。你被迫离开母亲的怀抱，你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分离撕断肠。骨肉分离撕断肠。滚滚黄河为之怒号，滚滚黄河为之怒号，不尽长江为你悲伤。不尽长江为你悲伤。自强不息的华夏子孙，自强不息的华夏子孙，企盼着你的归航。企盼着你的归航。你从你从“漫长的岁月漫长的岁月”、“一串串的故事一串串的故事里里”里读出了什么？里读出了什么？漫长的岁月指香港自漫长的岁月指香港自1919世纪中期至世纪中期至2020世世纪末一百多年的日子。纪末一百多年的日子。“一串串故事一串串故事”可以看出在这漫长的岁可以看出在这漫长的岁月里发生了好多的事情。月里发生了好多的事情。你被迫离开母亲的怀抱，你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分离撕断肠。骨肉分离撕断肠。滚滚黄河为之怒号，滚滚黄河为之怒号，不尽长江为你悲伤。不尽长江为你悲伤。自强不息的华夏子孙，自强不息的华夏子孙，企盼着你的归航。企盼着你的归航。从这几句话里，你又读出了什么？表达了从这几句话里，你又读出了什么？表达了作者怎样的思想感情？作者怎样的思想感情？同时也表达了作者对香港回归的无比渴望之情同时也表达了作者对香港回归的无比渴望之情 1 1、香港离开了祖国的怀抱，人们无比悲痛。、香港离开了祖国的怀抱，人们无比悲痛。2 2、写长江、黄河，其实是在表现举国上下的、写长江、黄河，其实是在表现举国上下的愤怒与悲痛。愤怒与悲痛。3 3、香港离开了祖国的怀抱，骨肉分离，我们、香港离开了祖国的怀抱，骨肉分离，我们怎能不悲痛，怎能不愤怒呢？所以香港的回归成怎能不悲痛，怎能不愤怒呢？所以香港的回归成为了举国上下共同的努力和期待。为了举国上下共同的努力和期待。你饱尝痛苦和耻辱，你饱尝痛苦和耻辱，你历尽世间炎凉沧桑。你历尽世间炎凉沧桑。在苦难和机遇中，在苦难和机遇中，你你寻觅着生存的曙光寻觅着生存的曙光。你你把滴滴汗水把滴滴汗水，点缀在东方之珠上点缀在东方之珠上。不管你离开多少岁月，不管你离开多少岁月，母亲的血在你身上流淌。母亲的血在你身上流淌。在你的发展和繁荣中，在你的发展和繁荣中，融进了母亲的泪水、乳汁和力量。融进了母亲的泪水、乳汁和力量。饱受了屈辱和苦难，那香港人民和祖国大饱受了屈辱和苦难，那香港人民和祖国大陆又是怎样做的呢陆又是怎样做的呢?香港人民在艰苦的环境里利用一切机会改造自己香港人民在艰苦的环境里利用一切机会改造自己的生活，寻找着自强不息的道路。他们为了建设香港的生活，寻找着自强不息的道路。他们为了建设香港付出了不懈的努力，终于把香港建设成为美丽的付出了不懈的努力，终于把香港建设成为美丽的“东东方之珠方之珠”。诗中诗中“滴滴汗水滴滴汗水”这个词写出了今天繁荣美丽的这个词写出了今天繁荣美丽的香港正是几代香港人民用辛勤的汗水凝聚成的。香港正是几代香港人民用辛勤的汗水凝聚成的。香港的发展也包含了祖国母亲的力量和支持香港的发展也包含了祖国母亲的力量和支持。读这段话时，让人真实感受到祖国内地与香港血浓读这段话时，让人真实感受到祖国内地与香港血浓于水的骨肉亲情。因为不管香港被分割多久，它都于水的骨肉亲情。因为不管香港被分割多久，它都是祖国母亲的一部分，香港的发展与繁荣离不开祖是祖国母亲的一部分，香港的发展与繁荣离不开祖国的帮助。正是全国人民对香港的关心和爱护，才国的帮助。正是全国人民对香港的关心和爱护，才使香港有了今日的辉煌。使香港有了今日的辉煌。在亿万炎黄子孙中，在亿万炎黄子孙中，有一位有一位伟人伟人永志不忘。永志不忘。他用他用超人的智慧和胆略超人的智慧和胆略，为你绘制了回归的航向。为你绘制了回归的航向。斩荆棘，破巨浪，斩荆棘，破巨浪，前进的步伐不可挡。前进的步伐不可挡。百年之梦终相圆，百年之梦终相圆，拥抱时的泪水中充满希望。拥抱时的泪水中充满希望。回到母亲怀抱的香港啊，回到母亲怀抱的香港啊，明天更加美好、更加辉煌。明天更加美好、更加辉煌。“伟人伟人”指的是谁？指的是谁？邓小平爷爷邓小平爷爷 为什么说为什么说“他用超人的智慧和胆略，为你绘制了他用超人的智慧和胆略，为你绘制了回归的航向回归的航向”？因为一是邓小平爷爷在香港回归过程中起着重要因为一是邓小平爷爷在香港回归过程中起着重要作用。正是在他的领导下我国启动了同英国政府的谈作用。正是在他的领导下我国启动了同英国政府的谈判，并最终签定合约，规定香港于判，并最终签定合约，规定香港于19971997年年7 7月月1 1日回归日回归中国。二是他创建中国。二是他创建“一国两制一国两制”的伟大构想，使香港的伟大构想，使香港得以顺利回归祖国。得以顺利回归祖国。斩斩荆棘，破巨浪，荆棘，破巨浪，前进的步伐不可挡。前进的步伐不可挡。百年之梦终相圆，百年之梦终相圆，拥抱时的泪水中充满希望。拥抱时的泪水中充满希望。回到母亲怀抱的香港啊，回到母亲怀抱的香港啊，明天更加美好、更加辉煌。明天更加美好、更加辉煌。从这两句话里，你又读出了什么？体会到作从这两句话里，你又读出了什么？体会到作者怎样的思想感情？者怎样的思想感情？读出了作者对香港回归无比喜悦之情；体会读出了作者对香港回归无比喜悦之情；体会到作者对香港的未来充满祝福和期望之情。到作者对香港的未来充满祝福和期望之情。全诗表达了作者怎样的思想感情？全诗表达了作者怎样的思想感情？1 1、全诗表达了作者对香港饱受沧桑的关爱之情，、全诗表达了作者对香港饱受沧桑的关爱之情，赞扬了中国人民的伟大爱国思想与自强不息的精神，赞扬了中国人民的伟大爱国思想与自强不息的精神，并祝愿香港明天更加辉煌。并祝愿香港明天更加辉煌。2 2、还表达了作者对邓小平同志的赞颂，、还表达了作者对邓小平同志的赞颂，说明邓小平同志为香港回归作出了巨大的贡献。说明邓小平同志为香港回归作出了巨大的贡献。3 3、是啊，正是邓爷爷使香港终于回归祖、是啊，正是邓爷爷使香港终于回归祖国的怀抱，回到祖国怀抱的香港将更加繁荣、国的怀抱，回到祖国怀抱的香港将更加繁荣、昌盛。昌盛。1 1、请同学们课下查找、搜集有关香港的资料，、请同学们课下查找、搜集有关香港的资料，了解香港的昨天与今天，展望香港的美好未来。了解香港的昨天与今天，展望香港的美好未来。2 2、尝试写一首现代诗，表达自己对、尝试写一首现代诗，表达自己对“东方之珠东方之珠”的热爱之情。的热爱之情。3 3、找三两好友，背诵或朗诵、找三两好友，背诵或朗诵明天更辉煌明天更辉煌 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！人要独立生活，学习有用的技人要独立生活，学习有用的技艺。艺。凯德凯德