小学部编版道德与法治一年级下册：8-大自然-谢谢您-教学设计教案-(3)

8 大自然，谢谢您 教学设计 教学目标：1知识与技能 (1)了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。(2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。2情感与态度 (1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。(2)通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。3行为与习惯 (1)能积极地投人到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱实验的习惯。(2)体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。4过程与方法 通过小组交流、课件展示、观看录像，了解大自然带给我们的礼物，做到感谢大自然，保护环境。教学重难点 1 重点：(1)知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。(2)体会大自然的美，进而增强环保意识。2难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。教学准备 教师准备：背景音乐、课件。学生准备：画纸、彩笔。教学过程 活动一：大自然的礼物 老师有几个问题想问问大家。问题一：你们喜欢吃米饭吗?你们知道大米是从何而来呢?生：喜欢!大米是种的!师：那你们想不想知道大米的种植过程?生：想。师：我们来欣赏一组图片，请同学们看完后作总结。(出示教材第 30 页的第一组图片)学生欣赏完图片后，教师引导学生说出从插秧到收获再到香甜米饭的过程。师小结：地里种出的稻谷，变成香甜的米饭。问题二：做衣服用的美丽的丝绸又是从何而来呢?师：我们继续欣赏图片。(出示教材第 30 页第二组图片)学生欣赏完图片后，教师引导学生说出从养蚕到蚕慢慢长大开始吐丝，再到蚕丝织成了漂亮的丝绸。师小结：春蚕吐出的丝，织成漂亮的丝绸。问题三：我们住的房屋是用什么建成的呢?师：请同学们接着看图片。(出示教材第 31 页第一组图片)生：房子是用泥沙、木材、钢材建成的。师小结：我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。问题四：水果的长成离不开什么呢?师：请大家仔细观察图片，找出答案。(出示教材第 3l 页第二组图片)生：水果的长成离不开阳光、土壤、水、农民伯伯的辛勤劳动。师小结：我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。师总结：看来大自然带给我们很多礼物，我们应该好好保护环境，感谢大自然!【设计意图：让学生在提问、观察、解疑的过程中了解大自然带给我们的礼物，锻炼学生的思维能力和解决问题的能力。一个个问题的解决，也让学生充分体会到真该好好感谢大自然，进而提高保护环境的意识。】21 活动二：画自然风景，感受大自然中的快乐 播放美丽的自然风景，加伴奏音乐。师：看着美丽的自然风景，听着动听的音乐，你们是不是有一种冲动，想用画笔记录下我们在大自然中的魅力瞬间呢?请同学们看完自然风景，伴随音乐画下我们心中的大自然。学生在美丽的自然风景意境中，拿出画笔开始作画，并说出大自然带给我们的快乐。(出示教材第 32 页的图片)21 师：接下来，首先请展示的同学介绍自己的作品，然后请全班同学想想自己是否在这样的风景中有过快乐的回忆。学生积极地展示和介绍自己的作品，并说出自己在这样的自然环境里有过的快乐回忆。生 1：春天，在草地上野餐、玩耍、做游戏、欣赏美丽的鲜花和成群的蜜蜂。生 2：夏天夜晚，在大自然中尽情地享受，在河边玩耍，看蜻蜓点水和小朋友水中嬉戏。生 3：秋天，帮农民伯伯摘取幸福的果实，感受丰收的快乐。生 4：冬天，堆雪人、打雪仗、滑冰。师小结：大自然带给我们这么多的快乐，我们要保护自然环境。【设计意图：让学生通过画笔描绘出心中的大自然，并通过展示作品说出自己在大自然中感受到的快乐，培养绘画能力、想象能力。同时让学生清楚地意识到，大自然带给我们这么多的快乐，我们应该好好保护自然环境。】21 板书设计 大自然，谢谢您 大自然的礼物：大米、丝绸、房屋、水果 感受大自然中的快乐