五级第一学期体育教学工作总结（共5篇）

五级第一学期体育教学工作总结（共5篇） 第1篇：五级第一学期体育教学工作计划五年级第一学期体育教学工作计划一、学情分析：本校小学五年级共四个班，本人担任五1、2、3班教学任务，五年级学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性有了一定的基础，基本学会与同伴合作学_，能正确评价自己及他人的学_态度与学_能力;在主动参与体育游戏与活动。五1、3班学生运动能力较平均，五2班学生相对其他2个班级体育素质比较好，但存在着男、女的差异比较大，所以，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学_打下基础。二、教材分析：小学五年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)、基本体操、小球类、技巧、游戏、地域性体育项目等基础项目，以便使学生跑、跳、投等的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。三、教学总目标：1.引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐1 / 8于学_和对体育活动的浓厚的兴趣，体验到体育活动带来的快乐。2.引导学生通过学_各项体育活动内容，获得一些运动和健康的基础知识;初步学_和体验运动的技术与技能，学_科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法，培养参与体育活动的良好_惯，以及安全地进行体育活动的意识。3.引导学生通过体育教学活动，和多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。4.引导学生学与练的过程中，体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定的困难的条件下进行体育活动，养成克服困难等意志品质。5.引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取等的精神，以及勇敢、顽强、尊重他人、遵守规则的意志品质。四、教学要求：每堂课教学，都应把学生的运动实践活动作为实现综合目标的载体，教学中要关注四个学_领域目标的达成。教材的设计要把重点放在培养学生参与活动和主动、积极的学_态度上。教师在选择教材时，要在“趣”上做文章，发展学生体育基本活动能力。在教学时教师应体现在引导、启发和帮助学生主动、积极、创造性地学上学_，给学生留与充足的自主支配、自由发挥的时间和空间，2 / 8让学生学会自主学、自我表现、自我保护、自我评价;不仅学会动作方法与技能这一结果，也要掌握获地结果的过程。一、对体育新课程的认识与分析1.指导思想在新课程标准中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。2.教学目标(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。(2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作3.新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。学校体育是以“增强体质为中心”，比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，健康不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育人”的3 / 8终身体育观念转变的步伐，明确指出了“健康第一”的指导思想，着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应能力，完善以“动”为主的课程体系和身体素质、心理素质和适应社会能力“三维健康”的课程目标指向，培养学生的创新能力和实践能力，更好的推动素质在学校全面实施。4.主体地位真正确立，被动学_方式逐渐减少。在体育教学中，学生是主体，教师是主导已不是现代教学的模式，学生自主学_、探究学_、合作学_等方式更受重视，因而教师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学_;转变到主动的、动态的学_，发扬学_的主动精神、自主意识，体现学生的主体作用，把学生学_的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。而学生的主体意识经常会处于不稳定阶段，有的学生由于缺少学_体育的良策及刻苦精神，往往屡遭挫折，使自已的情绪低落，进取心减弱，甚至自暴自弃，不想学_，这时教师应努力从“教”的角度去唤起，比如说可以教材简单化、细微化，增强学生“学”的意识，使学生由潜在的发展主体转变为现实的发展主体。教师应总结教学经验，让学生知晓体育学_的目标，并制定适于学生各种特点的学_策略，鼓励学生自觉克服困难、主动参与锻炼，在练_中发现自己的潜能，产生学_和发展的内在动力，使自己成为体育教学的主体。当然，体育教学中教师的教，学生被动的学并不是不行的，而应是传授式的教学方式在减少，即使存在被动的学_也是为将来更主动学_。4 / 8二、学生情况分析1.我任教五年级三个班，学生通过这几年的上课基本了解上课的要求，学_惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练_。2.五年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练_。3.根据了解的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练_需要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练_。三、教学措施1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。3.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量此文来自优秀斐斐课件园。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养。5 / 8一、学情分析我任教五年级三个班，学生通过这几年的上课基本了解上课的要求，学_惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练_。根据了解的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练_需要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练_。二、教材分析五年级体育基础知识，是依据课程标准中各学_领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学_和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四年级的教学内容中，根据课程标准中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学_领域。走和跑的练_中，主要发展学生的速度、耐力为主要学_内容，全面提高学生的身体素质。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。.五年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练_。三、教学目标：1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。6 / 82、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。四、教学任务：1、继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量认真执行体育教学大纲及课程计划，认真备好课，上好课，正确引导学生能自觉锻炼身体。2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结;教研组老师应相互学_、交流，共同提高、共同成长的过程。3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自觉锻炼身体，使学生更加生动活泼地发展，在创新精神和实践能力上有较大的发展和提高。4、在教学实践过程中，使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。初步学_田径、体操、小球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。培养学_各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。五、教学方法：1、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学_。2、教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学_主动性、积极性。7 / 8六、教学措施1、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。2、从游戏、竞赛手段人手，提高学生学_自主性养成自觉的锻炼的_惯。3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。4、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。网络搜集整理，仅供参考8 / 8第2篇：五六级体育教学工作总结五六年级体育教学工作总结这一学期即将结束，回顾这一学期我在二年级体育教学工作中，能以县局的体育工作精神和学校的体育教学工作要求，以贯彻“健康第一”为指导思想，教学工作中能全面贯彻党的方针、热爱人民的事业、积极完成体育教学工作中的各项任务，同时还认真学_业务知识，不断提高自己的教学水平。在教学工作中做到具有良好的师德，处处关心爱护学生、积极执行学校制定的一切工作制度，团结青年教师一道干好工作。起到一个党员教师的表率作用。教学中能根据新的体育课改要求，结合学生中存在的具体问题，适当调整教学内容，使每个学生教能充分得到全面的活动，提高学生上好体育课的兴趣。工作中还注意帮助体育成绩差和身体素质弱的同学进行体育锻炼。体育工作保证了我校群体活动的广泛开展，以群体活动促进我校田径传统项目的成绩提高。五六年级的体育教学本学期都认真制定切实可行的体育教学工作计划，体育兴趣小组训练工作计划、记录、能各级参加学校组织的政治学_和业务学_，平时能坚持自学兼认真做好学_记录。教学工作中能认真钻研新课改的教材，并根据不同年龄学生特点，认真备课，在备教材的同时，也注意备学生，教学中按照新的课改目标，改变以前课堂教学的几大基本环节的程序，注意讲解示范、重点是讲练结合，使学生能很快的学会课时内新学的教材内容，教研工作能各级参加，努力提高本人的业务水平，工作中指导青年教师对教材的分析和理解，起到以老带新的作用。本学期广泛开展群体活动，我带五六年级体育，开展跳绳踢毽子活动，同学们活动的非常活跃，由于群体活动开展得好，五六年级的跳绳在参加学校组织的跳绳比赛中获得优秀成绩，今后，我还要再接再励，继续努力。第3篇：五级第一学期教学工作总结学年第一学期五年级心理健康教学工作总结榆中县文成小学 岳雪莲在实践中,我深刻体会到良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础,对学生进行心理健康,帮助学生提高心理素质,增强学生承受挫折、适应环境的能力。我在本学期的、教学工作中，是这样做的：一、加强自身修养，树立“身教”楷模心理健康的目标是提高学生的心理素质、促进学生人格的健全发展。这一目标的实现,离不开教师。教师与学生朝夕相处,在向学生传授科学文化知识和组织各项活动的过程中,在与学生的日常交往中,无时无刻不在以其自身的人格力量影响学生,教师的作用是无处不在、不可取代的。教师的心理素质直接影响着学生心理素质的发展,影响着教学工作的成效。因此，我们首先阅读了什么是心理健康、如何维护自身的心理健康,如何保护学生的心理资源、如何对学生进行一般性的心理辅导等方面的书籍。学_心理健康理论,和学年组教师共同研讨心理健康的具体操作方法。并身体力行，时时、事事、处处为学生做榜样，要求学生做到的自己首先做到。二、课堂教学方面,充分发挥课堂教学主渠道作用通过学科教学中的创造性,发展学生的求同思维和求异思维,注重激发学生的探索欲望,培养学生的创新精神,提高学生的创造性思维能力;通过心理健康,培养学生的心理品质;通过文学欣赏,培养学生的审美观。三、与班主任积极配合,精心培育学生的创造性人格在班集体建设过程中以发展学生个性、尊重学生为基础,建立民主、平等、和谐的师生关系和团结、协作、竞争的同学关系,营造创造氛围,创设创造性人格形成的有益的外部环境,促进学生创造性心理品质的形成和发展;组织创造性实践活动,班主任通过组织主题班会、文体活动、校外社会实践活动,为学生提供参加创造性活动的机会,发挥学生的积极性和主动性,培养学生的创造性人格品质;组建创造性学_小组,鼓励学生利用课余时间独立地开展创造性活动或以小组为单位进行集体创作,促进学生创造性人格的健康发展;正确评价学生的创造性,班主任通过科学地评价学生的创造力和创造性人格,帮助学生认识自己的创造力,引导学生在活动中发展自己的创造性人格,提高创造力。这些实践使班主任深刻体会到,心理健康有助于在班主任与学生之间建立起平等、和谐的师生关系,为班级工作的开展、良好班集体的形成,创设了和谐、融洽的心理氛围。四、在学校与社会结合方面,通过与家长及时的沟通，随时了解学生思想动态，取得家长的有效配合总之，将自己真正融入学生当中，成为他们的知己，在师生和谐的互动中，正确引导、矫治学生的不良倾向，把心理健康真正落到实处。第4篇：五级体育教学工作计划五年级上学期体育教学工作计划一、对体育新课程的认识与分析1.指导思想在新课程标准中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。2.教学目标(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。(2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作3.新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。学校体育是以“增强体质为中心”，比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，健康不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育人”的终身体育观念转变的步伐，明确指出了“健康第一”的指导思想，着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应能力，完善以“动”为主的课程体系和身体素质、心理素质和适应社会能力“三维健康”的课程目标指向，培养学生的创新能力和实践能力，更好的推动素质在学校全面实施。4.主体地位真正确立，被动学_方式逐渐减少。在体育教学中，学生是主体，教师是主导已不是现代教学的模式，学生自主学_、探究学_、合作学_等方式更受重视，因而教师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学_；转变到主动的、动态的学_，发扬学_的主动精神、自主意识，体现学生的主体作用，把学生学_的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。而学生的主体意识经常会处于不稳定阶段，有的学生由于缺少学_体育的良策及刻苦精神，往往屡遭挫折，使自已的情绪低落，进取心减弱，甚至自暴自弃，不想学_，这时教师应努力从“教”的角度去唤起，比如说可以教材简单化、细微化，增强学生“学”的意识，使学生由潜在的发展主体转变为现实的发展主体，教师应总结教学经验，让学生知晓体育学_的目标，并制定适于学生各种特点的学_策略，鼓励学生自觉克服困难、主动参与锻炼，在练_中发现自己的潜能，产生学_和发展的内在动力，使自己成为体育教学的主体。当然，体育教学中教师的教，学生被动的学并不是不行的，而应是传授式的教学方式在减少，即使存在被动的学_也是为将来更主动学_。二、学生情况分析1.我任教五年级三个班，学生通过这几年的上课基本了解上课的要求，学_惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练_。2.五年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练_。3.根据了解的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练_需要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练_。三、教学措施1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。3.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养四、教学进度体育与健康水平三教学进度课次 教 学 内 容1复_出升的太阳15节2复_出升的太阳6-73复_出升的太阳的全部动作4复_徒手操5跳跃6游戏7集体舞铃铛响叮当8集体舞铃铛响叮当9游戏中奔跑10侧面投掷轻物11直线快速跑12站立式起跑13对墙投掷小沙包、立定跳远14后滚翻15原地侧面投掷垒球1650米快速跑17跑动中手臂的摆动18原地侧面投掷垒球19后滚翻20蹲距式跳远的单跳双落动作21障碍赛跑和跳短绳22蹲距式跳远的单跳双落动作23原地侧向投掷排球24出升的太阳全套操动作25投掷活动26蹲距式跳远27换物接力跑 蹲距式跳远28原地侧面投掷垒球29多种游戏30蹲距式跳远踏跳和空中举腿动作31篮球运球32原地各种简单传球练_（篮球）33行进间运球34换物接力跑 蹲距式跳远35各种短绳活动36综合练_37各种运球练_38长绳和短绳第5篇：五级体育教学工作计划五年级体育教学工作计划一、指导思想通过体育锻炼，培养学生集体主义精神，对学生进行爱国主义，增强学生的自信心，关注学生的身体健康，发展学生的体能。以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐地发展。二、学情分析小学五年级体育课，培养学生主动进取的态度，掌握好学_方法，把握学_规律，让学生在学_过程中去探讨，去理解，去发现、去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，体验运动的乐趣，提高运动技能，培养学生健康和愉快的生活态度。五年级学生，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学_兴趣易激发。学生的协调性、柔韧性、灵敏性有了一定的基础。在主动参与体育游戏的活动中，男、女存在的差异比较大。本学期将因材施教，提高学生兴趣，发现体育人才，重点强化课堂常规训练，为今后的学_打下基础。三、教学目标通过体育教学，向学生进行体育卫生保健，增进学生健康，增强体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。1.使学生主动参与体育活动的意识，对体育活动产生浓厚的兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的快乐。.培养学生各项基本技术的兴趣，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。3.初步学_田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生的身体素质，提高身体活动能力。.使学生获得一些体育运动和健康的知识，科学锻炼身体、自我表现、自我保护、自我评价的方法。培养学生积极参与体育活动的良好_惯。5.通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面协调的发展。四、教材分析小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练_、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、障碍跑、耐久跑等；双手抛实心球，投掷垒球等；游戏主要是十字接力，截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识。技巧、支撑跳跃和发展身体素质练_等也占一些课次。五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1分钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容。在教学中，应加强学生的身体素质的练_及身体姿势的培养。以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高，并挖掘生活中的实用技能。教学重点：沙袋掷远；50米*8或400米跑 教学难点：体操技巧；蹲距式跳远 五、教学措施体育课教学要注重学生的个体差异。教师要根据学生的各种差异制定教学目标、选择教学方法，坚持面向全体学生，努力做到因材施教，使学生真正成为学_的主人。1.引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识。初步学_和体验运动的技术与技能。2.引导学生学与练的过程中，形成活泼开朗、积极向上、团结合作、勇于进取的精神。六、课时安排（每周3课时）周 次教学内容周次教学内容1安全；跳远2跳远；投掷；韵律舞蹈3 跳远；投掷；韵律舞蹈4 秧歌舞；韵律舞蹈；接力跑5 立定跳；屈腿跳；武术6 耐久跑；截球；儿童马步7 耐久跑；武术；放松跑、8掷沙袋；接力；马步9接力；跳绳跑；马步10接力跑；截球；耐久跑11 武术；截球；耐久跑12 耐久跑；武术；武术操13 游戏；截球；耐久跑14练_；理论课；追赶球15 东安少林拳16东安少林拳17 东安少林拳18生存能力19 震时求生；震后自救、互救；预防冻疮一年级体育教学工作总结第一期五年级第一学期教学工作总结五年级教学工作总结第一学期（共14篇）一年级第一学期教学工作总结（共5篇）五年级第一学期科教学工作总结