中班音乐教案《小汽车》.doc

中班音乐教案小汽车中班音乐教案小汽车。活动目的：1、进一步熟悉歌曲，能带着欢快的情绪演唱歌曲，表现歌曲活泼的风格。2、鼓励幼儿大胆创编动作表演歌曲，并在表演中积极演唱歌曲。3、通过游戏，体验音乐活动带来的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动重点难点：活动重点：进一步熟悉歌曲，能带着欢快的情绪演唱歌曲，表现歌曲活泼的风格。活动难点：鼓励幼儿大胆创编动作表演歌曲，并在表演中积极演唱歌曲。活动准备：红绿灯标志牌。活动过程：一、律动、练声1、这是小兵2、我们大家做得好3、秋天4、庆贺节日咚咚锵二、进一步熟悉歌曲1、老师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲名称：刚刚老师弹的歌曲叫什么名字?2、歌曲里唱了些什么?(幼儿自由哼唱歌曲的一些乐句)3、我们一起完好地来唱一遍歌曲。4、小朋友开着漂亮的小汽车，心情怎么样?你们来做做快乐的样子给老师看看，请小朋友带着快乐的表情用快乐的声音来唱唱小汽车。三、表演歌曲1、我们除了用快乐的表情和声音演唱歌曲，还可以用一些好看的动作来表演歌曲，请小朋友想一想可以怎么来表演小司机开小汽车。2、幼儿自由创编动作表演歌曲。3、刚刚老师看见小朋友表演的很好，(评价个别幼儿的动作特点)请他来教教我们吧。(个别幼儿上前表演开汽车的，老师带着其他幼儿一起学习。)四、游戏：红绿灯1、小朋友们都学会了开汽车，我们一起来玩个游戏，游戏的名字叫红绿灯。2、什么是红绿灯?小汽车看见了红灯要怎么样?看见了绿灯要怎么样?!.站着的地方)要留心看红绿灯，红灯停，绿灯行。不按灯行驶或不唱歌的小司机都会被交警拦下。4、带着幼儿游戏。【以下为赠送相关文档】精选教案阅读小班音乐优秀教案小汽车【活动目的】1、乐意欣赏各种各样的汽车。重点2、感受听歌、看画的乐趣。难点3、喜欢汽车，学习和同伴一起玩玩具汽车。【活动准备】1、各种各样的汽车。2、歌曲小汽车。【活动过程】一、引题出示汽车。小朋友们：这是什么呀？你见过它吗？请你说一说你见过什么车？师小结：马路上有许多汽车，样子不一样，颜色有多种。汽车在马路上跑起来很有趣，驾驶员很神奇。听，他们在唱歌。二、理解歌曲内容。1、老师清唱一遍。你听到了什么？小汽车是发出怎样的声音的？感受歌曲中生动的喇叭声和汽车开动的声音2、出示图谱，再次欣赏歌曲。要求幼儿可以跟着歌曲渐渐跟三、学唱歌曲1、老师边做动作边唱。2、幼儿跟着老师一起做。四、游戏：分享小汽车。请幼儿将家里带来的小汽车互相交换、分享。【活动反思】引题看，这是什么？小朋友马上被吸引注意力，说到汽车，然后直接引出：你见过什么汽车呢？引发幼儿原有的生活经历，消防车、警车、公交车等然后老师在总结下幼儿的话语，引出下面的歌曲。老师先清唱一遍，给幼儿初步感知，提问：你听到了什么。帮助幼儿回忆听到的歌词。第二遍出示图谱，再次欣赏歌曲，结合图式，幼儿通过直观、再结合听，要求幼儿在说，看、听、说三次结合让幼儿容易、也更愿意来感知儿歌。第三次请幼儿学会跟唱。动静结合是幼儿学习的根底方式，在学唱的动静中，在结合动作渐渐舞动，幼儿也更愿意在此动作中学唱。游戏分享也是本次活动的延生：在欣赏小汽车歌曲的同时，幼儿在互相交换、分享，然后在娱乐中完毕活动。中班美术教案我喜欢的小汽车活动目的：1、通过观察，能更详细地表现出汽车的外部特征，进步幼儿绘画的表现力。2、选择多种色彩表现汽车的美，注意涂色方法。如均匀、不涂到轮廓之外。3、培养幼儿的技巧和艺术气质。4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。教学重点难点：教学重点：画出汽车的外部特征，用多种色彩表现汽车的美。教学难点：画出汽车的外部特征。活动准备：搜集小汽车的图片，画纸每人一张、水彩笔、蜡笔等。活动过程：一、 谈话：我见到的车播放录音磁带，引起幼儿的注意。小朋友，你们听到什么?文.章出自教.案网小朋友谁能说说早晨来幼儿园的路上，在大街上看到了什么车啊?在电视上、书刊上，或者和爸爸、妈妈出门时，你们还见过什么样子的车?知道车的名字吗?二、引导幼儿观察图片汽车的外部构造，让幼儿大胆讲述表达自己的想法和意愿。老师归纳。三、画小汽车(1)老师边念儿歌，边画出小汽车。一个圆圈圆又圆，二个圆圈做伙伴，圆圈肚里长小圆，变成车轮转转转。一条直线连圆圈，顶着一顶帽子。一条横线变成两扇窗。(2)涂色示范：按同一方向来回涂色。四、幼儿作画，老师巡回指导。(1)老师帮助才能差的幼儿，并鼓励幼儿根据自己的观察添画各个细节。(2)鼓励幼儿画出自己喜欢的小汽车。(3)作品展示将幼儿作品张贴在黑板上。活动建议：在美工区投放图片、材料供幼儿绘画和制作各种小汽车。中班科学游戏教案好玩的小汽车一、活动名称：科学活动好玩的小汽车二、活动目的：1、感知物体最明显的特征，如：颜色、大小。2、发现物体的相似之处，进展简单的分类。三、活动准备：颜色分类ppT、小汽车卡片、对应颜色的不织布四、活动过程：1、引导幼儿理解汽车的外形特征。老师出示几张汽车的图片。请幼儿描绘一下列图中汽车的外形。鼓励幼儿大胆发言。2、汽车开进停车场。师：司机叔叔开车累了，需要休息，他要把汽车开进停车场。他想请小二班的小朋友帮一帮他。出示颜色不一样的停车场，教案出自：小朋友们自己观察小汽车，看一看他们应该都停在哪一个停车场里。幼儿根据自己车的主要颜色进展分类，并说出分类的理由，如：我是绿色的车，我把车停到绿色的停车场中。3、引导幼儿进展观察、分析p 。老师引导幼儿对分类中出现的错误进展观察、分析p 。假如没有错误，老师可以制造错误，供幼儿观察。在停好车之后，可以浸透1和许多的目的，如：看小汽车一辆一辆的开进去，停车场里就有许多辆车了。4、分类游戏发给每个小朋友一个汽车小卡片，请小朋友按照颜色与大小的规那么开到停车场。组织两次、一次按照颜色分，一次按照大小分。5、活动完毕小汽车都已经停好了，一会需要给他们加点油，你们也辛苦了，需要喝点水。中班音乐教案：开汽车中班音乐教案：开汽车活动目的：1、尝试用形象的肢体节奏表现生活中不同的车辆。2、尝试与同伴协调动作，体验合开一辆小汽车的快乐。 活动准备：1、选取幼儿生活中较为熟悉的各种车辆图片，供幼儿有目的地选择。2、开汽车的音乐磁带：一段8个小节中速的乐曲，便于幼儿在跑动中掌控动作。活动过程：一、议论观察车辆的经历1、结合图片，说说自己见过或知道的不同车辆(名称、显著特征、功能等)。2、引导幼儿尝试用形象的肢体动作表现不同车辆的特征，鼓励幼儿尽可能用不一样的动作。二、熟悉音乐游戏的玩法1、共同商定模拟某辆汽车的动作。2、一人担任司机(或队长)，边做模拟动作边随音乐在圈内跑动。3、音乐停顿时站到一位幼儿面前作邀请手势。4、第二位幼儿紧随其后重复进展。三、用贴切的语言节奏帮助，随音乐动作动作提示：五个手指翻开，分别于身体的左(右)前下方转动一下，表示洒水车在洒水。随音乐做动作：第一遍：语言节奏的帮助；第二遍：加上音乐。四、开展游戏1、老师示范开警车的方法做游戏，使幼儿理解规那么。2、学邀请儿歌：请上我的小汽车，请上我的小汽车，请你快上我的小汽车。3、幼儿游戏：请把握节奏才能较强的幼儿做车头，启发幼儿关注游戏规那么。五、视幼儿游戏情况，请两辆或三辆警车或不同的汽车共同游戏游戏规那么(1)音乐停顿时必须及时站到一位幼儿面前。没有找到同伴那么须在第二次音乐完毕时再发出邀请，中途不得邀请。(2)被邀请者必须与司机做一样动作，表示同上一辆车，假设与司机动作不一，那么表示乘错车，必须下车。(3)随音乐一个跟着一个前进，中途不得落伍，假设落伍那么视为汽车需要加油，停顿开车。(4)最后哪辆车的人数最多那么获胜。第 10 页 共 10 页