半年教务主任总结

半年教务主任总结XX年下半年教务主任总结将本学期工作与上一学年工作进行对照：上学年工作突出“管”，本学期工作突出了“导”；上一学年的工作我是站在自己的角度上，逼别人去做，本学期工作以“实效性”为中心，主要是采用温和而诱导的办法，想让别人主动去做；上学年的工作“显性”多一些，本学期的工作“隐性”多一些，回顾一学期的工作，忙碌后有不少遗憾但也有些许收获。1、真诚服务，追求工作的实效性以往教师的备课、业务档案,绝大多数教师都疲于应付,所以常常会出现备课上课两张皮、业务档案相互抄袭等现象，很多工作老师们都花时间做了，但只是按部就班、墨守成规，收效甚微,如何避免这种现象，仅靠“管”可能会导致教师被动的工作和隐性的应付，如果能更多地采用暗示、认同、探讨等方式方法“引导” 老师们主动去思考、总结、提升，激发教师的工作热情，或许实效性增强，因此每周我都用心次评估材料的准备，我收获了很多，静下心来想想很多评估条目都应该贯穿于我们平时的常规管理中，如在准备“现代教育技术装备”和“信息化教学”评估材料时，我深刻感受到我们常规制度的不完善和制度的滞后，不足：1、教务工作没有抽取一个主题，围绕“主题”开展工作，让老师们忙的有中心，忙的有目标，忙的有头绪，让老师们体验到付出后收获的成功感。2、丢了西瓜捡了芝麻，没有正确处理好督导评估与正常教学工作，常为督导和督导结果而费神和不安，忽略了最应该做却没有做的教务核心工作。和大多数教师同样感受：忙没忙到正事上。3、一直反思上学年学生学习习惯培养的有效性，常为工作的有效性苦恼，所以很多想法只是在不断想，却没有付诸于行动。改进：1、每学期定一个教务主题，围绕主题开展工作2、正确处理好评估与正常教学关系，让评估促进工作而非影响工作3、行动才能有改变。在想法具有一定可行性的条件下要付诸于行动。回顾一学期的工作，在追求工作实效性的过程中有收获也有不少遗憾，在新学期将总结经验，查找不足，争取收获多一些，遗憾少一些。 XX年下半年班主任总结 900字 20222022学年度第二学期班主任工作总结这学期我继续担任10财会春季班的班主任。这是春季学生到校的第五学期，学生要出去实习了。作为职校的班主任,应该和学生做朋友,理解学生,关爱学生。对于毕业班学生,毕业班班主任则一定在毕业前提早动员学生做好毕业前的继续学习和就业思想动员工作,这对学生的就业率和就学率的提高很重要。这学期的管理主要是三方面，一是提高学生自信心，通过考试、面试关；二是鼓励并帮助学生先就业再择业；三是为学生就业、就学服务。下面是我本学期工作的几点做法：一、理解、尊重、关爱学生,跟学生交朋友 。班主任是学生和学校两者相互沟通的桥梁,在两者中起到上传下达的作用,与学校各级学生工作领导相比,班主任更能具体了解本班学生的具体情况。当代的中专生比以往的中专生思想和心智都比较成熟,看待问题、处理问题和解决问题的思路也有些不同。这一代中专生基本都是家中独生子女,他们讲究平等、尊重、理解。二、让学生明确学期目标 。班级的目标是：第一，就业；第二、升大专；第三、做人。学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑等不好心态。三、为学生架起就业与升学的桥梁本着对学生负责、对家长负责、对社会负责的教育精神。我积极的联系以前毕业的学生，请他们利用现有的社会资源，为师妹们联系或介绍工作；积极和广大的校内校外老师联系，为学生介绍工作；积极联系学校招生办，看是否有符合学生条件的工作；经常和学生联系，看她们的工作是否变动，是否能帮得上忙。四、鼓励学生升大专，继续学习分成绩优秀的学生，鼓励她们继续学习，拿到大专文凭。五、提高学生自信心学生面对就要出去就业，产生恐慌甚至胆怯的心理，不敢面对面试官或学习信心不足，觉得自己的能力不足。通过交谈、电话联系、QQ、短信等和学生交流，不断的提高学生的自信心。使得学生顺利的通过考试或面试。总之，本学期工作成绩是肯定的，今后要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。 第3页 共 3页