2017九年级语文下册 第六单元 21 古文二则课件 （新版）语文版.ppt

古文二则 四知、私心 (范晔 ) 范晔， 字蔚宗 ，小字搏。 南朝宋 著名 史学家 、 文学家。 官场多磨，后因事被杀。 博采魏晋以来各家关于 东汉史实的著作， 撰成纪传 体断代史 后汉书 九十卷 （十志未及完成），为我国 史学名著。 作者简介 史记 汉书 后汉书 三国志 前四史 司马迁 西汉 班固 东汉 范晔 南朝宋 陈寿 西晋 读准字音，读好句读， 读懂注释，疏通文意， 读出感情，理解主旨 生字识记 邓 骘 复 辟 谒 见 遗 涿 郡 辄 便 宜 质 悫 zh zhu b zh bin qu y wi 四 知 古 文 二 则 杨震， 东汉 高官， 学问渊博，可与孔子相 媲美，素有 “ 关西孔子 ” 之称 。杨震以 为官清 廉 名闻天下。 一、齐读课文 大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四 迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑， 故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜 怀金十斤以遗震。震曰： “ 故人知君，君不 知故人，何也？ ” 密曰： “ 暮夜无知者。 ” 震曰： “ 天知，神知，我知，子知。何谓无 知！ ” 密愧而出。 后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常 蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不 肯，曰： “ 使后世称为清白吏子孙，以此遗 之，不亦厚乎！ ” 四 知 题目解说 即 天知、神知、我知、子 知 。题目是编者加的。 “四知 ” ： 、结合文中注释，通过查阅有关 工具书加以翻译。不懂处标记。 二、疏通文意 、前后讨论解决不懂处。或问老 师。 （一）、字词释义 辟 ： 举 ： 迁： 之： 故： 谒： 怀： 遗： 转： 厚： 征召 推举，选拔 晋升 到，往 从前 拜见 揣着 赠送 调动 丰厚 检查学习效果 （二）、句子翻译 、当 之 郡 。 当 去 东莱郡 的时候 。 、 故 所举荆州茂才王密为昌邑令？ 从前举荐的荆州秀才王密担任昌 邑县令。 、使后世称为清白吏子孙？ 让后代人称他们是清官的子孙。 、故旧长者或欲令为开产业？ 老朋友中年长的人有的想 要他为子孙置办一些产业。 三：整体感悟 思考： 1. 四知 中写了杨震几件 事？用简单话概括。 杨震拒金 （ 开头到“密愧而出”） 杨震为子孙留清白 （“后转涿 郡太守”到“不亦厚乎”） 表现出杨震的 公正廉洁，自律 慎独 的清官形象。 、文章表现了杨震什么品质？ 1.短小精悍， 人物形象鲜明 。 本文只有 146个字，非常鲜明地突出了杨 震廉洁无私的品质 . 2. 以 对比和衬托 的手法来刻画人物形象。 3. 语言 刻画形象传神。 “ 天知，神知，我知，子知。 ” 短短八 个字形象刻画出了杨震拒绝贿赂的坚定态度。 四： 写作特点 1. 你知道 “ 清官 ” 还称什么吗？你能 举出两个古代的 “ 清白吏 ” 吗？ 2. 你认为杨震拒金的故事，今天对 我们有教育意义吗？请简要分析，不 少于 50个字。 循吏 、 良吏 、 廉吏 西门豹 、董宣、狄仁杰 、 包拯 、海瑞 五 :拓展延伸 例句 释义 1.大将军邓骘闻其贤而 辟 之 2.举 茂才 3.四 迁 荆州刺史、东莱太守 4.后 转 涿郡太守 六：知识归类 （一）关于任命、升调官职的词 例句 释义 1.暮夜无 知 者 2.君不 知 故人 （二）一词多义 古 文 二 则 私 心 第五伦简介： 第五伦，字伯鱼，京兆 长陵人。他的祖先是战国时 齐国的田氏。田氏在西汉初 迁徙至皇帝陵园的很多，所 以 以迁徙的次序 作为姓氏 。 一、齐读课文 伦奉公尽节，言事无所依违。诸子或时谏止， 辄叱遣之，吏人奏记及便宜者，亦并封上，其无 私若此。性质悫，少文采，在位以贞白称，时人 方之前朝贡禹。然少蕴藉，不修威仪，亦以此见 轻。或问伦曰： “ 公有私乎？ ” 对曰： “ 昔人有 与吾千里马者，吾虽不受，每三公有所选举，心 不能忘，而亦终不用也。吾兄子常病，一夜十往， 退而安寝；吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。若 是者，岂可谓无私乎？ ” 私 心 、结合文中注释，通过查阅有关 工具书加以翻译。不懂处标记。 二、疏通文意 、前后讨论解决不懂处。或问老 师。 三、效果反馈 （一）、字词释义 奉： 节： 言 事 ： 或 时 ： 方： 见轻： 省视： 竟夕： 修 : （一）、字词释义明确 奉： 节： 遵守 保持节操，名作动 言 事 ： 说话 办事，名作动 或 时 ： 有的人 有时候 比拟，比作 方： 被看轻 见轻： 探望 省视： 整晚 竟夕： 修 : 修饰 便宜 古义： biny。 指对国家有利 的事。 选举 古义： 指选拔举用贤能。 今义： pinyi。 指价钱低。 今义： 用投票等表决方式选出 代表负责人。 （二）、古今异义 第五伦一心奉公，尽守节操，上书论说政 事从不阿附违心。他的儿子们经常劝他不要这 样，他就予以训斥并赶走他们，吏员们的上奏 及对国家有利的上奏之事，也一并封好上报， 第五伦就是这样公正无私。他天性质朴诚实， 没有文采雕饰，任职以贞洁清白着称，当时的 人把他比作前代的贡禹。 译文参照 然而他对人对事不太宽容，缺少威严仪表，也 因为这样而受人轻视。有人问第五伦说： 您 有私心吗？ 回答道： 先前有人送我一匹千里 马，我虽未接受，每次三公选拔举荐官员时， 我心里都无法忘记此事，但始终没有任用此人。 我哥哥的儿子常常生病，我一夜前去看望十次， 回来后就安然入睡；我的儿子生病，虽然没去 看望，却整夜难眠。像这样，怎么可以说没有 私心呢？ 三 :段落层次 一、正面表现第五伦的奉公无私 （自“伦奉公尽节 亦以此见轻”） 。 （一）是 “ 诸子或时谏止，（第五伦）辄叱遣之 ” 。 （二）是 “ 吏人奏记便宜者，亦并封上 ” 。 全文分成两层 二、用第五伦自己的话来证明他的真无私 （自“或问伦曰 岂可以谓无私乎？”） 。 （一）是对故人的友情。（二）是对儿子的亲情。 由此可知第五伦所谓的“私心”是人之常情。这 样写，第五伦这个人物形象更加丰满，真实可信，这 样的“私心”更能 突出他的真无私、真正的公正廉洁 。 段落层次 反 衬 2.第五伦的私心是自私的思想吗？为什么？ 人天生具有的，属人之常情，人皆有之 。 1.第五伦是个怎样的人？ 奉公守法 、毫无私心，清洁廉明。 四：整体感悟 3.如何理解 “ 岂可谓无私乎？ ” 用反问句式更能突出第五伦的 公正无私。 4.本文题目是 私心 ，而文章意在表 现第五伦的公正无私心，你认为题目恰 当吗？请简析理由，不少于 20个字。 用 反面衬托 的手法突出人物性格。 用第五伦自己承认有“私心”，来衬托 他的真无私。 通过第五伦一心奉公，尽守节 操，公正无私，来赞扬其高尚的无 私的品质，进而以其私心反衬第五 伦的情操。 五、归纳主题 1.用反面衬托的手法突出人物性格。 用第五伦 自己承认有 “ 私心 ” ，来衬托他的真无私。 2语言朴实、发人深省。 “ 岂可谓无私 ” 发 人深省，让读者扪心自省。 3写作借鉴： 发人深省的语言，促人自省。 如第五伦有 “ 私心 ” 的两件事，使人扪心自问， 促使每人都来挖掘自己深处的私心杂念。 六写作特点 杨震 拒收下 属贿赂 拒为子孙 开产业 廉洁 自律 俭朴 无私 （ 语 言 ） 态度 坚决 七、板书设计 你有私心吗？请你 用一段一百字左右的文 字把它表述出来。 八、拓展延伸