《操场上》教学设计 教案教学设计

操场上教学设计 教案教学设计 一、复习所学局部汉字投影闪现复习二、同学们认识了这么多的孩子，老师这里还有3个字，你们认识吗？操场上请学生齐读，板书。A、师：1、同学们你们平时在操场上都加入哪些活动呢？2、你在操场上看到大哥哥姐姐加入什么体育活动？3、你们想不想知道其他同学在操场上加入什么活动呢？那老师用一首小儿歌来告诉你吧！你可要认真听，一会儿我还要问你在儿歌里你都听到了哪些活动名称？4、好，除了儿歌里的运动，咱们在看看其他同学都在加入什么体育锻炼吧！出示投影操场上5、请生说，相机出事活动名称。打篮球、打排球、打乒乓球打球、跳高、拔河、拍皮球、跑步、踢足球B、四人小组，借助拼音，自主识字1、师：看样子每个同学都想和词语宝宝交朋友，别急，今天这些词语还跑道我们的座位里来了！快找一找，找到了用你静静的眼神告诉我。好，四个同学一组，借助拼音来认识这些字吧！2、请学生起来拼读词语。指名读，开火车读。C、“小小表演家1、同学们，老师做一个动作你们来猜猜我是在加入什么锻炼吗？2、请一个同学看词语表演动作拍皮球、把每个词语分组贴在黑板上。同学们，看看我为什么这么放？你发现这些字有什么规律？预设，生：“拔河、打球、拍皮球，都是用手，所以他们的偏旁都一样叫提手旁“跳高、跑步、踢足球，都是用脚，所以他们的偏旁都一样叫足字旁3、你能猜一猜还会有哪些字也回是“提手旁或“足字旁吗？三、课间操1、2拍拍手3、4点点头5、6拍拍肩7、8扭扭腰2、2伸伸臂3、4摇摇头5、6跺跺脚7、8跳一跳9、10快坐好！四、写字A、师：1、今天我还给同学们带来了两个好朋友，看看你们认识吗？“八入2、仔细察看这两个字有什么相同和不同/3、今天咱们把他们送入田字格，看看怎么写？B、1、教书写2、生动笔写字3、投影示范优秀五、总结同学们，今天咱们不仅学习了生字还认识了两个偏旁，他们分别是？.