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第二节第二节为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能w1、知道电路由哪些部分构成和各部分、知道电路由哪些部分构成和各部分作用是什么，认识通路、断路和短路；作用是什么，认识通路、断路和短路；w2、知道的电流的方向是怎样规定的；了解、知道的电流的方向是怎样规定的；了解电流形成的条件电流形成的条件；w3、记住常见电路元件符号，、记住常见电路元件符号，w 会画简单的电路图。会画简单的电路图。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 电电的应用极为广泛，它在生产生活的应用极为广泛，它在生产生活中是如此重要中是如此重要,那么那么,电流是怎样形成电流是怎样形成的呢？电路的基本构成是怎样的？的呢？电路的基本构成是怎样的？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、电路的构成：一、电路的构成：电源电源、用电器用电器、导线导线、开关开关1、构成一个完整电路的条件是什么？、构成一个完整电路的条件是什么？控制控制电路电路通断通断为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能电电 源：源：能够持续向用电器提供电能的装置能够持续向用电器提供电能的装置用电器：用电器：利用电能工作的装置。利用电能工作的装置。开开 关：关：控制用电器工作控制用电器工作。导导 线：线：把上述器件连接起来。输送电能把上述器件连接起来。输送电能如如:干电池干电池 蓄电池蓄电池 发电机等发电机等为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能各种用电器各种用电器用电器的能量转化用电器的能量转化电能转化为各种形式的能电能转化为各种形式的能消耗电能消耗电能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能怎样连接，可以控制灯泡？怎样连接，可以控制灯泡？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能短路短路这样连接对吗？这样连接对吗？学生讨论学生讨论为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、短路：直接用导线把电源或用电器两端连、短路：直接用导线把电源或用电器两端连接起来。接起来。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能这样连接对吗？这样连接对吗？断路断路学生讨论学生讨论为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、断路（断路（开路）开路）：当：当开关未闭合开关未闭合，或或电线断裂电线断裂致使线路致使线路在某处断开在某处断开的的电路，叫做开路。又叫断路电路，叫做开路。又叫断路?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能正确连接方法正确连接方法通路通路思考并小结思考并小结：怎样正确连接电路？此时：怎样正确连接电路？此时电电流是怎样形成的？流是怎样形成的？学生讨论学生讨论为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、通路、通路：电路连接后，处处连通的电路叫通路。：电路连接后，处处连通的电路叫通路。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小结：小结：正确连接电路时应注意的问题：正确连接电路时应注意的问题：不能短路不能短路连接电路时开关应断开连接电路时开关应断开检查连接无误后方可闭合开关检查连接无误后方可闭合开关为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、电流：一、电流：1、形成：电荷的定向移动、形成：电荷的定向移动2、产生持续电流的条件：、产生持续电流的条件：n电源、电源、q电路闭合。电路闭合。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、电流的方向、电流的方向规定规定正正电荷的电荷的定向定向移动方向为移动方向为电电流的方向流的方向.正极正极 用电器用电器 负极负极为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能电源及其能量转化电源及其能量转化电源的能量转化电源的能量转化各种形式的能转化为电能各种形式的能转化为电能提供电能提供电能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、电路图：三、电路图：我们用符号来表示物体将电路画我们用符号来表示物体将电路画出来的就是电路图。出来的就是电路图。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能两节电池不画成两节电池不画成电灯泡电灯泡相交不相连的导线相交不相连的导线相交并且相连的导线相交并且相连的导线元件位置安排要适当，分布要均匀元件位置安排要适当，分布要均匀这样画好吗画电路图的要求画电路图的要求实物连线图实物连线图电路图电路图这样画怎么样元件位置安排要适当，分布要均匀元件位置安排要适当，分布要均匀,画电路图的要求画电路图的要求元件不要画在拐角处元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈整个电路图最好呈长方形长方形，有，有棱有角，导线要棱有角，导线要横平竖直横平竖直。这样呢画电路图的要求画电路图的要求元件位置安排要适当，分布要均匀，元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。竖直。画电路图的要求画电路图的要求为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能画电路图要求：画电路图要求：（1）要用统一符号表示。）要用统一符号表示。（2）连线时要画得横平竖直。）连线时要画得横平竖直。(3)(3)元件不能画在拐角处（变阻器除外）元件不能画在拐角处（变阻器除外）（4）线路要画得简洁、整齐、美观、布局）线路要画得简洁、整齐、美观、布局合理合理（甲）（甲）（乙）（乙）（丙）（丙）1、实物图画电路图、实物图画电路图 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能电路图电路图根据实物图画出电路图根据实物图画出电路图-+实物图实物图2、根据电路图连接实物图、根据电路图连接实物图（书（书P105，1）1、下图所示各电路元件为电路提供电、下图所示各电路元件为电路提供电能的是能的是 ，消耗，消耗 电能的是电能的是 。MABCDCA、B、D同步练习同步练习2、下面正确的电路图是（）。DBACC3、画出下面左图的电路图。开路开路(断路断路)断开的电路（断断开的电路（断开指断开开关、导开指断开开关、导线松脱、电灯等烧线松脱、电灯等烧坏坏等等）电路中无电流电路中无电流四、电路的三种状态四、电路的三种状态 短路短路 直接把导线接直接把导线接在电源两极在电源两极，电路会有极大的电路会有极大的电流，可能把电源电流，可能把电源烧坏，这种情况是烧坏，这种情况是不允许的不允许的。通路通路 接通的电路接通的电路电路中有电电路中有电流流,用电器正用电器正常工件。常工件。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能总结：电路图的三种状态：总结：电路图的三种状态：通路：通路：开关闭合、处处连通的电路开关闭合、处处连通的电路短路：短路：不经过用电器而直接跟电不经过用电器而直接跟电源两极相连的电路，短路时会损源两极相连的电路，短路时会损坏电源和导线。坏电源和导线。分为两种。分为两种。断路：断路：也叫也叫开路开路，开关断开，或在，开关断开，或在某处断开的电路。某处断开的电路。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能通路通路断路断路短路短路为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能L1L2L1L2实实物物图图电电路路图图为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能想想议议想想议议:思考思考：如图连接电路时，电动机会转动吗？：如图连接电路时，电动机会转动吗？怎样正确连接电路？怎样正确连接电路？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能动手动脑学物理（二）动手动脑学物理（二）电子门铃电子门铃为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能动手动脑学物理（三）动手动脑学物理（三）观察观察：家用手电筒的电路结构是怎样的？：家用手电筒的电路结构是怎样的？+-为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.下列电路完整无缺的是（下列电路完整无缺的是（）（A）（B）（C）（D）D试一试试一试为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.如图所示，若断开开关如图所示，若断开开关S2、闭合开关、闭合开关S1，则，则电路是（电路是（）路；若只闭合开关）路；若只闭合开关S2，则电路，则电路是（是（）路；若断开开关）路；若断开开关S 1、S2,则电路是则电路是（）路。）路。S1S2通通短短开开
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