个人发展思考与表达

新课程的实施迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前 沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信 息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。教师要与时俱 进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。个性是新 课程改革实施以来，学校对教师队伍素质的要求更高。为了用心投身小学数学 教育教学工作，努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业知识，提高自己的 教育教学潜力，鉴于自身状况本人特制订个人专业发展20xx年计划，为自己 今后的发展指明方向。一、自我分析1、发展优势(1) 我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得 失，乐于从事教学科研。善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能用心 虚心的向有经验的老师请教。(2) 现有的课堂教学实践经验，能够胜任四年级的数学教学工作，能配合学 校做好各项工作。容易理解新事物和新观点，具备必须的的教育科研潜力。能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。(5)喜欢阅读各类书籍。2、存在的问题(1) 驾驭教材的潜力、设计课堂教学的潜力和教师语言水平有待进一步的提 高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。(2) 对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。(3) 在教学研究中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不善于总结和整理。(4) 工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有 待于进一步提高，需要加强理论学习。二、个人专业发展计划目标1、根据学校的“先学后教，当堂训练”校本研究，用心投身教育科研的 改革与实践，逐步构成先学后教的教学模式，促进教育教学质量的提高，努力 提高课堂教学的有效性。2、认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注学生个性差异， 用心创造和带给满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作 为教学活动的出发点和归宿。3、不断提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的意见，平时 多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满意的优质课，上出自己 独特的风格。4、不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究。三、主要措施1、科学备好导学案：针对班级学生状况，每一课都做到“有备而来”， 每堂课都在课前做好充分的准备，选取适合学生的教学方法，备出自己的风 格。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果到达最佳。2、纠正学生上课习惯。抓好课堂45分钟才是提高教学质量的关键，如果 课堂上总有一小部分学生开小差，不能集中注意力，或者发言时插嘴等，容易 导致上课的资料不能完全掌握。所以，教师首要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引学生上课的注意力，增强他们学习的信心，努力抓牢例题，争取每 一位学生都能掌握例题，从而能举一反三。具体做法：抓好阶段性测试，一方面检测学生上课的效率，另一方面透过 测试让学生明白只要上课认真听讲就能得高分，从而提高学生学习信心及增加 上课认真听讲的动力。3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生 动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上个性注意调 动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容 易，学得简单，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口 动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学 习潜力，让各个层次的学生都得到提高。4、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及 时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，认 真总结。提高自己的教学潜力和专业水平。5、认真批改作业：布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分 层教学。6、加强练习教师基本功：备课、说课、三字一画，透过系列的学习与研 究使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进” 的新型教师。四、具体实施方案1、201x阶段的达成目标：优秀教师(1) 巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。(2) 继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践潜力，进一步提高课堂 教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国(3) 具有良好的教学反思潜力及发现问题和解决问题潜力，能采取切实可行 的措施和行为，以适应教育改革和发展。2、20xx阶段的实施措施(1) 提升个人修养，做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影 响学生，在工作中多做”、“多想”、“多听”。(2) 做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动 学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个 具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平有必须的提高。(3) 加强教学理论的学习，提高研读教材的潜力，研究学生的学习心理，探 索提高学生学习潜力的有效策略，并组织学生认真做好导学案。(4) 加强练习教师基本功：备课、说课、三字一画，不断提升自己的专业素 养。总之，应对新的教育课程改革，我时刻告诫自己崇尚一流，拒绝平庸，注 重自身创新精神与实践潜力，使自己真正成长为不辱使命感、历史职责感的优 秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。做一 个让家长满意、受学生欢迎的合格的老师。