《十六年前的回忆》参考教案（第一课时）

十六年前的回忆参考教案（第一课时） 13十六年前的回顾教学目标1理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，使学生受到生动的革命传统教育。2体会本课前后呼应的写法以及这种写法的好处。3学习本课生字新词，理解重点词句。4有感情地朗读课文。教学重点、难点1深入领会描写李大钊同志革命精神的重点语句。2体会课文前后呼应的写法。教学时间三课时教学设计第一课时一、教学目标一初读课文，让学生通过查字典，联系高低文理解词语。二了解时代背景，正确地朗读课文。二、教学重点、难点一查字典、联系高低文理解词语。二能正确地朗读课文。三、教学过程一激情导入，激发兴趣。同学们，今年的10月1日是我国建国五十周年的日子。正因为有无数共产党员抛头颅、洒热血为了解救苦难的中国人民，为了崇高的共产主义理想，不伯牺牲自己，才换来了新中国的诞生，才换来了幸福的今天。我们国家不会忘记这些英雄，我们每一代人也不会忘记他们的。今天学习的这篇课文主要人物是李大钊。二时代背景简介。1自己轻声读读预习局部。2当时中国军阀割据，北洋奉系军阀首领张作霖，在帝国主义分子的支持下，下令逮捕共产党人。1927年4月6日早晨，李大钊被捕。这篇课文按照李大钊同志被捕之前、被捕、被审、被害之后的顺序，分为四大段。三学生自己初读课文，并画出文中生字。四教师指名按自然段读课文，检查学生初读课文的情况，并注意纠正错误读音。1指导学生读准字音。被难日n4n2指导学生分析字形结构。本课共有7个生字。先让学生查字典写出每个字的偏旁、余笔、选择哪个字义。3课堂讨论识记重点字的办法。在指名7位同学完成后，讨论识记重点字的办法。比方：“阀里外结构，用同音字替换的办法记住字形，并注意与形近字比拟，加强记忆。如“阀同“伐“筏比拟，注意丶和要写全。“剧字可以用旧字换部首的办法去记。如用“据换偏旁。联系生活实际记字，如“袍字同衣服有关所以用“衤旁。“押字用手按住、抓住对方，所以是“扌。“舅是妈妈的弟弟或哥哥，是男性，所下列边是“男字。“娱和“宪字，可以自己动脑筋想方法记住它。五理解词语。1让学生自由轻声读文，从中找出不理解的词语，用“画出质疑。1在学生质疑的根底上，教师引导学生查字典，联系高低文理解词语。以“阀字为例：“阀在课文中组成的新词是“军阀，学生理解起来比拟困难。教师可以引导学生把“阀作为带点字，查字典，找出“军阀一词在字典中的解释是凭借权势造成特殊地位的个人或集团。接着，教师再让学生从文中找出带有“军阀一词的句子读读。军阀指张作霖，有势力有权力投靠日本人的卖国头子。2以“娱字为例，找出新词“娱乐场。联系生活实际讨论“娱乐场的意思是使儿童得到高兴的活动场所。3以“剧字为例，找出新词“激烈，直观演示。老师猛烈地摇桌子表示桌子激烈地晃动。2出示重点词语，讨论学习。书籍：书的总称。慈爱：和善、安祥。僻静：偏僻、安静。勉强：使人做自己不愿意做的事。在本课中的意思是：做自己不愿意做的事。严峻：严厉、严肃。一拥而入：人群挤着走进去。文中指许多警察一下子挤过来。幼稚：字典中是年纪小的意思。在本课中，用的是它的比喻义，是知识见解肤浅，不足经验的意思。学生查字典时，要指导他们正确地选择比喻义。轻易：随随便便。会意：领会别人没有明白表示的意思。恐怖：惊慌、胆怯。从容：镇静、沉着、不慌不忙的样子。六正确地朗读课文，指导长句的读法。1自由轻声通读全文，画出读不好的句子来。2小组二人讨论读不好的句子如何读。3提出问题，全班共同练习朗读。1“父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。读的时候语速要慢，可这样停顿：父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。2“穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。读的时候语速要快，记住先是宪兵，再是侦探，再是警察。服装有变化。3“他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。教师有感情地范读，全班齐读，到达会背诵。找学生领读，其他学生接读。七作业。1熟读课文。2抄课后“读读写写中的词语。.