吉安市三年级下学期语文期末测评（1）

吉安市三年级下学期语文期末测评（1）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础知识 (共11题；共67分)1. （6分） 我会给划线字选择正确的读音他在羊圈_（jun qun）外面画了一个大大的圆圈_（jun qun）。更_（gng gng）羸得到大王的赞赏，更_（gng gng）加高兴了。我家门口新开了一家超市，东西很便_（bin pin）宜，以后买东西就方便_（bin pin）多了。2. （6分） 给划线字选择正确的读音。后裔（y y）_树栖（x q）_隧道（su su）_繁衍（yn xn）_迟钝（dn dn）_崭新（zn zhn）_3. （10分） 多音字组词 闷 mn_ mn_喝 h_ h_哄 hng_ hng_ hng_差 ch_ ch_ chi_4. （2分） 下列词语中有错别字的一组是（ ）A . 赞叹不已、颇负盛名、争先恐后B . 朴实无华、滚瓜滥熟、同心协力C . 囫囵吞枣、大显身手、迫不及待D . 千钧一发、古往今来、绝口不提5. （2分） 给加下划线词语选择正确的解释。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。（ ）A . 怪不得。B . 奇怪的事情发生了。C . 责怪、怪罪两个小孩。6. （2分） 下列人物中，属于“世界短篇小说三巨匠”之一的是（ ）A . 莎士比亚B . 契诃夫C . 雨果D . 巴尔扎克7. （2分） 下列加下划线字意思相同的一项是（ ）。A . 张冠李戴衣冠楚楚B . 身临其境临危不惧C . 无足轻重亲如手足D . 喜笑颜开百颜六色8. （2分） 福州乌山的琵琶亭有一幅对联，上联是：一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是（ ）A . 半入江风半入云B . 一味清凉上月时C . 二分明月万梅花D . 三月细雨春妩媚9. （2分） 日积月累fn rnzh su y gu y qn shu zhy yu l y_晏子春秋格言大意：_10. （1分） 实践乐园。课文音乐之都维也纳的第二至第五自然段都是采用“先总后分”的方法介绍维也纳的。请你学习这种方法，将下面的片段补充完成。课间的校园是欢乐的海洋。_ 11. （32分） 按课文内容填空。（1） _、_的长江让我自豪。古代许多诗句中也写到了长江，如：“无边落木萧萧下，_。”“_，碧水东流至此回。”（2） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话中的“子”是_，这句话出自他和他的学生的语录集_，告诉我们_。（3） 古诗是我们中华文化的瑰宝，学习古诗词，还要注意联系。李清照有一首如梦令，内容是这样的：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，_。” 知否，知否，_。还要会想象，如“青箬笠，绿蓑衣，_。”我不禁想到志南的一句诗：“沾衣欲湿杏花雨，_。”（4） “大自然_！广袤的大地是她_，茂盛的森林是她_，温暖的太阳是她_，和煦的轻风是她_”写得真美！这里的“她”指是_，省略号表示_。请你再接着写一句：_。（5） “在_里，在_里，在_里，看不出有什么_的时候，也看不出有什么_的时候，无日_。”这句话写出了夹竹桃_的特点。作者喜欢夹竹桃，是因为夹竹桃的_，还能_。月光下的夹竹桃，在季羡林眼里是_、是_、是_，真是浮想联翩、妙趣横生啊！（6） 告诉我们有时批评的话语虽然尖锐，但对我们的成长有很大的用处的格言是：_。二、 阅读理解 (共2题；共37分)12. （16分） 阅读下文，回答问题学会感恩在林中小道上走着两个人爷爷和小孩。天很热，他们多么想喝口水啊。旅行者走到一条小河旁。（清 青）凉的河水发出(青青 轻轻)的潺(chn)潺声。他们弯下身子，喝了起来。“谢谢你，小河。”爷爷说。男孩笑了起来。“您为什么要对小河说谢谢？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。”“是这样，如果狼喝了小河的水，它是不会说谢谢的。而我们不是狼，我们是人。你知道吗，为什么人要说谢谢？好好想一想，谁（须 需）要这个词？”小男孩(沉 陈)思起来了。他还有的是时间。他的路还很长很长很长（1） 选择括号里使用正确的字。（清 青）_凉 (青青 轻轻) _的潺潺声（须 需）_要 (沉 陈) _思（2） 文中的爷爷向谁感恩？（3） 按要求选择正确的答案，把序号填在横线上。文章的结尾“他的路还很长很长”中的路指的是_A、前面的林阴路 B、人生之路读文中画“”线的句子，想一想男孩笑的原因是_A、爷爷知道感恩 B、爷爷做法愚笨（4） 本文主要告诉我们一个什么道理？13. （21分） 阅读下文，回答问题_一个跛脚的小姑娘撑着一把花雨伞在草地上走，雨点“滴答滴答”地落在花雨伞上，像是敲击小鼓，小姑娘快活地唱起了歌。一只花蝴蝶飞过来，对小姑娘说：“让我在你的花伞下歇一歇吧！我的翅膀让雨给打湿了，好沉好沉的！”小姑娘说：“好，快进来吧!”花蝴蝶歇在伞架上，给花雨伞又增添了一分色彩。一只绿蚱蜢蹦到了小姑娘的脚面上，它恳求着：“让我躲一躲雨吧！我的脚折了，经不起雨打。”“好，你留在伞下吧!”小姑娘和蔼地说。绿蚱蜢跳在小姑娘的裙子上，裙子上像挂了一片绿叶子。这时，一头小鹿跑过来。对小姑娘说：“我能在你的伞下躲一躲吗？”“当然能！”小姑娘说。于是，伞下又多了一头小鹿。他们走出草地的时候，一位白胡子的老爷爷在迎接他们。小鹿活蹦乱跳地跑过去，老爷爷撤出一把金粉。雨停了，天边是一抹漂亮的彩虹，花蝴蝶从伞里飞出来，绿蚱蜢跳到小鹿的背上。哎，奇怪。现在，小姑娘的脚不跛了!她想问老爷爷这是怎么回事，可是一眨眼，老爷爷不见了。只听远处传来一个声音：“好心的姑娘应该是最美的！”（1） 请你给这篇短文加个题目吧!（2） 想一想，填一填。一_花雨伞 一_雨 一_老爷爷一_小姑娘 一_花蝴蝶 一_金粉（3） 你怎样理解“好心的姑娘应该是最美的”这句话？（4） 小朋友，你喜欢故事中跛脚的小姑娘吗？喜欢她什么？三、 写作 (共1题；共5分)14. （5分） 展示文笔小学六年，你肯定参加过无数次考试（或比赛），哪一次给你留下的印象最深？拿起你的笔写一写那次参加考试（或比赛）的经历。要求：文中出现人名，一律用“小明”、“小芳”等“小”字开头的名字代替。真实的村名、校名一律用“xx”代替。字数不少于400字，题目自拟。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知识 (共11题；共67分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、二、 阅读理解 (共2题；共37分)12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、三、 写作 (共1题；共5分)14-1、