《可爱的我》教学反思

可爱的我教学反思可爱的我教学反思 身为一位优秀的教师，教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编为大家整理的可爱的我教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 可爱的我教学反思1今天的美术活动是可爱的我，要求小朋友在多媒体中观察有哪些自己器官，然后画一张自己可爱的脸。活动一开始，为了使幼儿的兴趣更高。我先和孩子们玩了一个指五官的小游戏。我说：眼睛眼睛在哪里？孩子们指着自己的眼睛说：眼睛眼睛在这里。虽然是一个很简单的游戏，但是孩子们的兴趣都很高。接下来我拿起照相机拍幼儿的照片放到多媒体中，让幼儿看看自己的五官是怎样的。然后讨论五官的形状和五官的位置。于是小朋友都讨论开了：眼睛是有点椭圆形的，在鼻子的上面；鼻子在中间；耳朵在脸的两边；嘴巴在鼻子的下面。孩子们对于五官的位置都掌握的很好。于是我说：“那你们再摸摸看，头上还有什么呢？”小朋友马上回答我：还有头发。有辫子。”于是我在纸上画了一个小女孩和一个小男孩，在示范的过程中我边问幼儿五官的位置边画，让幼儿更好的巩固五官的正确位置。接下来就请孩子们自己看着镜子把自己的模样画下来。没过多久，速度快的小朋友就画完了，他们把画拿过了给我看，于是我利用幻灯片将画得好的小朋友的画展示在多媒体上。小班幼儿的绘画水平不强，画出来的画相对来说不是很漂亮，而我在展示幼儿作品时，只顾了展示版面的好看，而伤害了孩子的自尊心，使他们无法体验成功的乐趣，我的这种做法是错的。孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们老师应该尊重他们的成果，鼓励他们下次画得更好。可爱的我教学反思2最近正在为一堂品德与生活课忙碌。教学内容是第二单元的一个训练，可爱的我，可爱的你其中的一个目标是在让学生在交流活动中善于发现自己的特点，学会欣赏他人的优点，更好地与同学交流，培养一定的交往能力。你看，这就是我们在课堂上的表现：凭借“布娃娃”让学生了解怎样介绍自己的特点。师出示“布娃娃”：大家好，我是布娃娃，见到一（1）班的小朋友真高兴，你们对我真热情！学生与布娃娃打招呼。师：小朋友，你喜欢我吗？生：喜欢。师：那你们仔细看看，你喜欢我什么呀？生1：我喜欢你的眼睛。师（追问）：为什么喜欢我的眼睛呀？生1：你的眼睛黑黑的。师：是呀，布娃娃，黑眼睛，真漂亮！（引）你还喜欢我的什么呀？生2：我喜欢你的鼻子。师：我的鼻子长得怎样？生2：你的鼻子圆圆的。师：你能连起来说吗？生2：（在老师的帮助下）布娃娃，圆鼻子，真有趣！生3：我喜欢你圆圆的脸蛋。师：你能连起来说，布娃娃生3：布娃娃，圆圆脸，我喜欢。师：其实布娃娃也很喜欢你们，请你拿出镜子仔细看看自己，布娃娃会喜欢你什么呢？学生照镜子，说说自己长相上的特点。精彩的交流。陆雨洁：我很可爱，一笑起来就有两个深深的酒窝，所以布娃娃喜欢我。在她的带领下，有更多的小朋友想交流了。汪佳怡：我有 一双大大的眼睛，很像布娃娃，她喜欢我。俞伽诚：我有个大大的鼻子，很可爱，布娃娃喜欢和我交朋友。董文婷：我有两个香蕉辫，走起路来一跳一跳，很有趣。你看我们的学生通过一照镜子就发现了自己身上这么多的特点，在平常的照镜子过程中我们的学生也许从来没有注意过这些。更何况这么大胆地把自己的特点介绍给其他的同学了。可见我们的品德与生活就是要给学生创设。